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正文內(nèi)容

語(yǔ)文第八冊(cè)第一組教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-10-18 00:32 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有1篇選學(xué)課文,用△標(biāo)明。每單元有1次習(xí)作訓(xùn)練,第7單元各有1次聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。每單元還有1個(gè)單元練習(xí),主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容,但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。這樣,本冊(cè)課本共有必學(xué)課文24篇,選學(xué)課文4篇,習(xí)作訓(xùn)練8次,聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練4次,單元練習(xí)8個(gè)。本冊(cè)教材的思想教育,有的單元有相對(duì)集中的思想教育中心,如第一單元了解我國(guó)悠久的歷史文化傳統(tǒng),第二單元認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)要下苦功夫才能有成果,第三單元教育學(xué)生熱心助人,在危難時(shí)刻能見(jiàn)義勇為,第五單元培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的精神,第七單元培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。但課文是按語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練的目標(biāo)編選的,不一定每單元的課文都圍繞一個(gè)中心,如本冊(cè)第四、六、八單元,思想品德教育以課文為單位進(jìn)行,不強(qiáng)求一個(gè)單元的思想教育圍繞同一中心進(jìn)行。三、本冊(cè)教學(xué)總的目的要求:能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字285個(gè)。能辨別常見(jiàn)的同音字和形近字,能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。掌握部首查字的幾種特殊情況,能在字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?,學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。會(huì)讀寫(xiě)400個(gè)左右的詞語(yǔ),懂得意思,一部分會(huì)口頭或書(shū)面運(yùn)用。初步學(xué)會(huì)寫(xiě)鋼筆字,寫(xiě)得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖,繼續(xù)練習(xí)基本筆畫(huà)的運(yùn)筆方法,注意字的間架結(jié)構(gòu),初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽(tīng)人講話的習(xí)慣,能正確轉(zhuǎn)述別人的話;初步學(xué)會(huì)完整的講述一件事,條理比較清楚,語(yǔ)句比較連貫;能聽(tīng)寫(xiě)一段話。會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文,能借助重點(diǎn)詞句,背誦指定的課文。能帶著問(wèn)題默讀課文,邊讀邊思考;能抓住重點(diǎn)詞句,理解一段話的內(nèi)容;讀課文時(shí)能注意到文章的題目;初步學(xué)會(huì)用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段。能讀懂程度適宜的兒童文學(xué)作品和兒童科普文章,了解主要內(nèi)容。初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地觀察圖畫(huà)和周?chē)氖挛?,能條理比較清楚地記敘一件事,語(yǔ)句通順連貫;初步學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條,學(xué)會(huì)給同輩寫(xiě)信,掌握一般書(shū)信和信封的格式。通過(guò)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,使學(xué)生了解祖國(guó)山河壯麗,歷史悠久,有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng),初步培養(yǎng)民族自豪感;初步培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、謙虛謹(jǐn)慎、敢于拼搏的精神;初步培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。四、教學(xué)措施:準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事,提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。地閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí),要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用,根據(jù)課文的特點(diǎn),適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。“學(xué)習(xí)提示”的教學(xué),有的可以放在學(xué)習(xí)課文前,強(qiáng)《注意文章的題目》、《讀懂兒童科普文章》;有的可以放在學(xué)習(xí)課文時(shí)進(jìn)行,如《找出重點(diǎn)詞句,理解一段話》、《帶著問(wèn)題默讀課文》;還有的可以在學(xué)完課文后再鞏固、加深認(rèn)識(shí)。繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生。五、教學(xué)課時(shí)安排每單元定在10課時(shí)左右完成教學(xué)任務(wù)!六、達(dá)到目標(biāo):希望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生各方面的語(yǔ)文能力得到提高,從基礎(chǔ)知識(shí)到閱讀,到習(xí)作,都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的!爭(zhēng)取在區(qū)質(zhì)量檢測(cè)中,獲得優(yōu)異的成績(jī)!第一單元備課一、教材分析:課本組課文,作者用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,他們獨(dú)特的感受,描繪了大自然令人神往的景觀,那富有詩(shī)情畫(huà)意的洞庭山水,那充滿神奇色彩的天然溶洞,那風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水,那奇特的新疆天山風(fēng)光,猶如一幅幅畫(huà)卷,帶我們走進(jìn)祖國(guó)的千山萬(wàn)水。二,教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)本組課文,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀品位,激發(fā)美感,感受語(yǔ)言的魅力,對(duì)于精彩的語(yǔ)段,要熟讀成誦,積累優(yōu)美的詩(shī)句。語(yǔ)文原地內(nèi)容,通過(guò)語(yǔ)文活動(dòng),進(jìn)一步拓寬學(xué)生視野,感受大自然的美。三、教學(xué)重點(diǎn):感受祖國(guó)的山水之美,學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。四、教學(xué)難點(diǎn):背誦課文。五、教學(xué)課時(shí):1214課時(shí)。其中精讀課文67課時(shí);略讀課文12課時(shí),口語(yǔ)交際1課時(shí),習(xí)作2課時(shí)。語(yǔ)文園地2課時(shí)。第五篇:小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)教學(xué)計(jì)劃文章課 件 一、基本情況本班學(xué)生共59人,絕大多數(shù)
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