【文章內(nèi)容簡介】 題，徹底改變精神狀態(tài)不佳、服務意識不強、師德師風不優(yōu)、辦事效率不高的工作作風問題。二要創(chuàng)新載體，突出重點，扎實推進“轉作風優(yōu)環(huán)境”活動，開展“熱心、知心、用心、耐心”的育人活動和深化“走進家庭、共育新人”大家訪活動，并通過兩大活動載體來改善教育發(fā)展環(huán)境即“轉機關作風優(yōu)政務環(huán)境，轉學校作風優(yōu)教育環(huán)境，轉教師作風優(yōu)育人環(huán)境”。運用“四大抓手”，做好作風建設的大文章。首先是開展學習教育活動，圍繞思想再提升抓作風建設，做好“三個結合”即與創(chuàng)建學習型黨組織和學習型黨員活動相結合、與學習貫徹《浙江省義務教育條例》相結合、與學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》相結合；其次要充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用，圍繞師德師風抓作風建設；再次以推進教育規(guī)范管理，圍繞辦學行為抓作風建設；并以多形式實施素質教育，圍繞教育教學抓作風建設。三要加強領導，強化責任，力求“轉作風優(yōu)環(huán)境”活動取得實效?？h教育局將作風建設作為一項系統(tǒng)工程來抓，分三個階段有步驟的推進，按照實施方案認真落實各項目標任務，并以此驅動教育發(fā)展機制，全力推進永嘉教育又好又快的發(fā)展。上塘中學開展“轉作風優(yōu)環(huán)境”動員大會發(fā)布日期：2010324編輯：金志達出處：上塘中學瀏覽人次：214 [ 大 中 小 ]2010年3月22日，上塘中學集中全校教職工召開了“轉作風優(yōu)環(huán)境”動員大會。胡岳灶校長傳達了縣委、縣政府《關于深入開展作風建設 著力改善發(fā)展環(huán)境的實施意見》精神，并宣布了本次動員大會的議程。鄒俊杰副校長詳細解讀了本次“轉作風優(yōu)環(huán)境”的活動實施方案。：以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七屆四中全會和中央、省、市、縣紀委全會精神，以“轉變作風、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以密切黨群關系為核心，以破解難題、治庸治懶為重點，全面開展活動，為我校教育事業(yè)創(chuàng)建良好的環(huán)境。：回避矛盾、效率低下、工作不用心、思想保守、辦事講人情、不講原則。：。：分為三個階段：動員部署、制定方案階段（3月）；集中解難、全面推進階段（4月中旬至10月）；組織評議、總結提高階段（11月至12月）：加強領導，成立了上塘中學“轉作風優(yōu)環(huán)境”專項活動領導小組，并公布小組成員；注重結合；抓好宣傳。李勇書記作為“轉作風優(yōu)環(huán)境”專項活動領導小組的組長，也做了題為“講奉獻 強素質 提質量 育新人”的活動動員報告。他提出三點建議：“轉作風優(yōu)環(huán)境”專項活動的重大意義?！稗D作風優(yōu)環(huán)境”專項活動的任務目標?！耙粋€目標”：切實解決“工作推進難”的問題，切實解決“慵懶”的問題。李書記結合學校教職工中存在的問題進行了深入的剖析?！叭齻€階段”：創(chuàng)建學習型黨組織活動；深化走進家庭，共育新人大家訪活動；廉政文化進校園活動；繼續(xù)加強師德教育。報告的最后，李勇書記對本次活動寄予了厚望，希望本次活動能為學校申報素質教育示范學校和現(xiàn)代化學校創(chuàng)設條件。本次“轉作風優(yōu)環(huán)境”動員大會是提高學校教職工服務水平、優(yōu)化學校環(huán)境的重要舉措。我們要根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，扎實推進本次活動，使之成為學校發(fā)展的新起點。轉作風優(yōu)環(huán)境 從我做起 青年爭先——致溫州機關青年干部倡議書2010年05月21日 09:21全市機關青年干部們：我們，是公務員隊伍中最年輕的動力。我們，是作風建設中充滿活力的群體。當前，溫州的發(fā)展正站在一個新的歷史起點上。轉變作風，優(yōu)化環(huán)境，促進發(fā)展，是時代賦予的歷史使命。我們要保持緊迫感，增強責任感，從我做起，從現(xiàn)在做起，做轉變作風的排頭兵，做走在前列的突擊隊，以優(yōu)異的成績展示全市機關青年干部“勤勉、廉潔、務實、高效”的良好作風。我們是早晨的太陽，“學以立志，不斷進取”是我們的座右銘。我們始終樹立終身學習的理念，見縫插針，只爭朝夕，從書本中學習，到群眾中學習，鉆研新理論，汲取新知識，掌握新技能，不斷提高綜合素質，做會學習的“蓄電池”，做“學以致用，用有所成”的新表率。我們是求真務實的一代，“言必信，行必果”是我們行動的準則。在“轉作風優(yōu)環(huán)境”專項活動中，我們愿動真格、善動真格、必動真格！摒棄形式主義，不搞形象工程，從真抓實干做起，不尚空談，察實情、講實話、辦實事、求實效，以青春的步履腳踏實地、奮勇爭先，在抓好工作落實上狠下功夫，取信于民。我們是人民最年輕的公仆，唯有人民的利益高于一切。體恤民情、關注民意、解決民生是我們的執(zhí)政之本。我們要密切聯(lián)系群眾，思群眾之所急，解群眾之所盼，邁開雙腳，伸出雙手，到群眾中去，到基層中去，順應民意、化解民憂、為民謀利。我們是青春的代言，“干凈”、“向上”正是我們的本色。勤而無廉是貪官；廉而不勤是庸官。讓我們以德才兼?zhèn)涞臉藴蕘硪笞约?、鞭策自己，秉公用權、廉潔從政，高懸權力、金錢、美色之利劍，做淡泊名利、謙虛謹慎、自重自省的青年干部。古人云“德不厚者不可使民”。我們要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，常排非分之想。我們以青春的名義莊重承諾：政治上堅定信念，高舉旗幟；思想上實事求是，嚴以律己；作風上真抓實干，為民服務；生活上清正廉潔、遵紀守法。青年干部們，讓我們迅速行動起來，響應市委、市政府的號召，積極投身“轉變作風，優(yōu)化環(huán)境”專項活動，以務實的態(tài)度、優(yōu)良的作風，營造好環(huán)境，創(chuàng)造新業(yè)績，以實際行動奏響溫州科學發(fā)展的時代最強音。溫州市“轉作風優(yōu)環(huán)境”專項活動領導小組辦公室從大處著眼從小處著手——談談“轉作風優(yōu)環(huán)境，從我做起”活動體會溫州市甌海區(qū)教師發(fā)展中心 董成文近階段，我們甌海區(qū)委提出了“轉變工作作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”的工作要求，我們教育系統(tǒng)所屬的各學校結合區(qū)委的要求，迅速開展了“抓學習，提素質，轉作風，促發(fā)展”的師德與教風建設學習活動。通過這次“轉作風優(yōu)環(huán)境”活動，我作為一名黨員教師，它使深深認識到：必須從黨風建設這個大處著眼，因為它關系到構建社會主義和諧社會的大事；師德師風建設雖是小事（處），但影響著學生的成長成才，關系到國家和社會發(fā)展的未來，其意義重要而深遠，所以必須從這小處著手，從平常教育教學的小事做起，“辦好每一所學校，教好每一個學生”，切實履行教師職業(yè)“教書育人”的職責，做一名讓人民滿意的教師。為此，要把自己的思想與行動統(tǒng)一起來，要把自己的理念落實到行動中，把工作作風轉變過來，認真做好工作中的每一件事，為學生的成長成才創(chuàng)造更優(yōu)良的育人環(huán)境。一、從職業(yè)理想入手鑄就自己的“師魂”一個人活著，總有一個理想。作為一名黨員教師、教育工作者，自己的理想，就是把自己的學生教育好，讓他們能夠成長成才。而教師在人民群眾心目中的形象是崇高而神圣的，人們賦予我們“人類靈魂的工程師”稱號，我認為自己所從事的職業(yè)是天底下比較“高尚”的職業(yè)之一。所以不能只把教育作為一種職業(yè)來做，看成是養(yǎng)家糊口的一種經(jīng)濟收入來源，那樣就會陷入職業(yè)倦怠，每天疲于應付各種教育教學任務，只是機械地為了完成工作而工作，像一個“機器人”，不能在工作中找到樂趣和實現(xiàn)人生的理想與價值。我們應該把“教書育人”作為一份事業(yè)，那么就會全心投入到這份事業(yè)中去，你在奮斗中能體會到更多的樂趣和成功。我想，作為一名基層的黨員教師，應該有優(yōu)良好的師德師風，“鑄就自己的師魂”，以苦為樂，把工作看做是享受，面對困難，要迎難而上，其他教師不愿不想做的，我們黨員教師就要用于承擔責任；平時要刻苦鉆研教育教學方法，努力提高業(yè)務水平；工作中要講誠信、講責任、講效率、講奉獻，不管條件多么艱苦，困難多么巨大，都要踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，全心全意地投入到日常每一天的教育教學工作中；真心愛護和關心每一位學生，尊重學生的人格發(fā)展，平等公正地對待每一個孩子，嚴格要求，耐心教導，促進學生的健康全面發(fā)展。二、從“小處”著手積“小事”成大事我們教師每天面對的是學生，今天的學生就是明天祖國與社會建設的未來，是一項關系到國家長治久安、社會與民族得以延續(xù)的大事業(yè)，所以說，“教育無小事”。我們的日常教育教學，平凡而瑣碎，很少有一鳴驚動天地的大事，要耐得住寂寞。其實只要我們內(nèi)心充實幸福，就會以平常心對待這些教育教學小事，不會發(fā)愁。只要我們善于發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，認真地對待每一天，你就會發(fā)現(xiàn)自己所從事的教育教學這“小事”，其實蘊藏著巨大的生命價值，教師的工作其實是以生命換生命，以時間換生活。如果沒有個人的生活理想抱負，要做成教育學生成長成才的大事，我覺得幾乎是不可能的。所以，作為黨員教師，要善于應對平常的教育教學小事，要從點滴小事做起，努力為學生營造學校的一方生活“凈土”，讓學生生活在學校的“樂園”中，樹立學生他們自己個人良好的學習習慣和培養(yǎng)美好的生活情趣，讓學生快樂學習，享受學習的樂趣，初步形成一種自己的健康人生觀、世界觀、價值觀。真心誠意地關心和愛護每一位孩子，注意學生的日常生活起居，留心觀察學生的心理變化，努力成為學生的知心朋友。真誠主動地與家長溝通，關注孩子的點滴進步，通過家校聯(lián)合，使學生取得更大的進步！三、從“大處”著眼不忘終身學習古人說得好：人要活到老、學到老。21世紀是信息化時代，終身學習已經(jīng)成為一種世界潮流，更是一種必然趨勢。教師職業(yè)更要求要學會終身學習，這是職業(yè)的需要，也是教師專業(yè)發(fā)展的需要，這是從“大處著眼”。作為一名黨員教師，樹立或培養(yǎng)自身良好的政治素質和高尚的道德修養(yǎng)，更是顯得緊迫。只有教師自己樹立了終身學習的理念，樂于學習，善于學習，才能幫助學生樹立終身學習的理念，養(yǎng)成終身學習的能力。我們不但要認真學習黨的各種理論知識和先進理念，學習相關的教育教學法律法規(guī)和國家的教育方針和相關的教育政策，提高自身的業(yè)務素質和理論水平，更要學習各種先進的適用的教育教學理論與手段，努力做到理論聯(lián)系實際，為我所用；同時在學習中要擺正工作與學習的關系，堅持學習優(yōu)先，保證學習時間，注重學習效果，力求學深、學透、學懂、學通，因為學習的目的就是應用，學貴于用，要融會貫通，巧學善用。作為普通的黨員教師，我們要關心“十二五國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”的內(nèi)容，認真踐行黨的宗旨，全心全意為人民服務，為學生的發(fā)展服務，不受社會不良風氣的影響與“污染”，堅定自己的人生理想，從大處著眼，從小處著手，守住自己心靈的寧靜，扎扎實實地做好教育教學這項平凡而高尚的工作，教書育人，率先垂范，讓自己的黨員本色不退色，“轉作風優(yōu)環(huán)境，從我做起”，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦，為學生的一生幸福貢獻智慧與汗水！2010年5月10日《轉作風 優(yōu)環(huán)境 從我做起》————幼兒教師的清廉永嘉縣實驗幼兒園黃毛毛翻開歷史，多少古人豪杰，幾多諄諄教誨：“秉公辦事，執(zhí)法如山”的包拯；“官風清若一枝竹,囊空如