【文章內(nèi)容簡介】 出活動可能發(fā)生的安全事故，在第一間內(nèi)做好搶救和善后工作，確保師生安全和學校穩(wěn)定，制定本應急預案。一、事故預防（1）定期召開安全工作會議，不斷強化師生外出活動安全工作要求，增強全體師生的安全意識。（2）通過發(fā)放宣傳資料、開辦講座、班隊會、廣播、櫥窗板報等形式，加強對師生外出活動特別是交通安全知識的學習。（3）積極和公安交警部門聯(lián)系，加強交流與合作，加大對校園周邊交通秩序的整治。（1）堅持預防為主，防患于未然。學校每次舉行遠距離校外活動，必須制定活動方案，開展活動前安全教育，配齊相關(guān)應急物品和藥品，落實相關(guān)措施，安排學校領(lǐng)導帶隊，組織安全導護人員，責任到人。同時報主管部門批準，并與具有相當資質(zhì)的旅行社或公交部門定立用車協(xié)議，相關(guān)材料報主管部門和交巡警部門備案。（2）師生外出期間，帶隊領(lǐng)導或負責人必須早晚或適當時間定時向?qū)W校領(lǐng)導匯報安全情況。學校領(lǐng)導應該在外出時和回校后第一時間向主管局分管領(lǐng)導匯報情況。一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，應迅速啟動應急預案，盡可能將損失和影響消除或降到最低程度。二、外出活動安全工作領(lǐng)導小組組長： 寧本杰副組長： 陳望遠 王向龍組員： 趙成坤 蔡體現(xiàn) 姚樹虎 王艷 趙元芳三、處理外出安全事故應急方案一旦出現(xiàn)安全事故，我校所有教職工均有權(quán)、有義務立即向相關(guān)部門報告。報告程序：現(xiàn)場教師或知情教師在第一時間內(nèi)，立即向?qū)W校領(lǐng)導報告情況，并在第一時間通知安全領(lǐng)導小組。安全領(lǐng)導小組組長根據(jù)具體情況第一時間向上級相關(guān)部門報告，并在第一時間趕到現(xiàn)場開展應急處置。2．應急工作分工現(xiàn)場處理組: 帶隊領(lǐng)導及相關(guān)負責人職責任務：冷靜面對，科學而迅速處理現(xiàn)場情況，根據(jù)現(xiàn)場情況決定以下事宜：(1)向公安或交警部門報告情況；(2)組織應急搶救，并盡快向醫(yī)院求助；(3)向?qū)W校領(lǐng)導及鄉(xiāng)教育辦公室報告；(4)學校領(lǐng)導或現(xiàn)場負責人向校內(nèi)發(fā)出指令。留校處理組: 在校或未外出的學校相關(guān)領(lǐng)導或負責人職責任務：迅速了解情況、做好接應工作。具體準備工作：(1)迅速通知應急組及其他有關(guān)人員；(2)根據(jù)現(xiàn)場處理組的指令，迅速聯(lián)系醫(yī)院、車輛及有關(guān)人員。機動應急組:其他行政人員或各年級組長職責任務：迅速到校待命，做好隨時接應的準備。3．安全工作領(lǐng)導小組的通訊要求有師生外出或在校期間，學校安全工作領(lǐng)導小組組長、副組長和成員應做到24小時開機，保證通訊暢通。四、其他對未能盡責而發(fā)生責任事故的有關(guān)人員，學校將給予批評、處分或責任追究。情節(jié)嚴重重者交相關(guān)部門處理。第四篇：趙廟鎮(zhèn)中心小學學生養(yǎng)成教育實施方案趙廟鎮(zhèn)中心小學學生養(yǎng)成教育實施方案 為了進一步提高學生素質(zhì)，落實《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，根據(jù)學生的心理發(fā)展規(guī)律，結(jié)合當前我校學生的實際情況，使我校養(yǎng)成教育再上新臺階，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，少先隊大隊部特提出以下方案：一、成立養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組，負責監(jiān)督、指導、落實該項工作。組長：寧本杰副組長：陳望遠蔡體現(xiàn)成員：各班班主任及班干部二、實施內(nèi)容好習慣的養(yǎng)成教育內(nèi)容主要包括做人、做事和學習三大方面。根據(jù)我校的學生實際情況重點做好以下幾方面的養(yǎng)成教育工作：（一）生活習慣，助人為樂。體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗、洗衣物、整理房間等力所能及的家務活。，愛惜糧食，節(jié)約水電，不亂花零錢，不吃零食，不在校內(nèi)外攤點買零食等東西。，勤洗頭、洗澡，飯前、便后要洗手。積極主動做值日，定時清掃衛(wèi)生責任區(qū)和教室。，不隨手亂丟東西。把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。、亂寫、亂畫，養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，共同維護社會及學校環(huán)境的整潔。(二)學習習慣課前預習習慣：課前預習課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。預習時要學會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內(nèi)容在文字下面標“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。預習時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學習習慣。課堂學習習慣課前將課本、練習本、文具盒及其他學習材料準備好。靜坐看書，等候教師上課。學會正確地使用鉛筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衛(wèi)生。課堂上認真接受教師指導，真正做學習的主人，全身心地投入學習。課堂上培養(yǎng)對多門學科的興趣，尤其是英語、科學、社會等學科。積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見解，說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。、有疑難問題時，及時舉手發(fā)言。自己獨立解決問題，并能闡明自己的觀點。，善于傾聽他人的意見和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯誤。，在進行分組實驗、動手操作等活動時互相幫助，共同提高。，注意聯(lián)系生活實際，多角度地解決問題。，書寫認真、工整。，溫故知新，及時復習和整理的習慣。聽的習慣。（不交頭接耳，不小聲交談，不搞小動作）。（抓要點，聽清楚，聽明白，聽出不同意見。）。（記主要內(nèi)容，記好聽講筆記。）。（察看說話者的表情、動作、意圖）說的習慣，語意連貫的習慣。，積累語言的習慣。，積極回答問題，大膽質(zhì)疑的習慣。、交流，樂于合作學習的習慣。讀的習慣養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記，養(yǎng)成讀寫結(jié)合的習慣。培養(yǎng)廣泛