課程設(shè)計教學大綱[范文大全](編輯修改稿)
2025-10-18 00:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 繪圖考核和答辯 3 2 2 設(shè)計期間可組織學生觀看塔設(shè)備教學錄像，參觀化工基礎(chǔ)實驗中心模型室了解塔內(nèi)構(gòu)件，使用課程設(shè)計軟件幫助掌握和檢驗設(shè)計結(jié)果。天數(shù)備注四、課程設(shè)計的考核，內(nèi)容包括：設(shè)計說明書、圖紙、小結(jié)。，通常包括個別答辯和公開答辯兩種形式。個別答辯采取隨機抽樣方式，公開答辯是在個別答辯的基礎(chǔ)上,選出幾個有代表性的學生在全班公開答辯。、答辯成績、課程設(shè)計過程中的表現(xiàn)，由指導(dǎo)教師按五級記分制評定成績。五、主要參考資料[1]:華南理工大學出版社, 1986.[2]:天津科學技術(shù)出版社, 。通過設(shè)計訓練，使學習者掌握如何根據(jù)生產(chǎn)實際任務(wù)，確定設(shè)計方案、進行工藝計算和結(jié)構(gòu)設(shè)計；在滿足工藝要求條件下，工藝計算要強調(diào)優(yōu)化觀點，結(jié)構(gòu)設(shè)計要從設(shè)備性能的優(yōu)劣及運轉(zhuǎn)效率高低等方面兼并考慮。通過工藝設(shè)計的優(yōu)化和工程設(shè)備性能的優(yōu)化，全方位培養(yǎng)學習者的工程意識及其工程實際問題的分析和解決能力。第二篇：課程設(shè)計教學大綱《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計教學大綱《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計教學大綱課程代碼：16020223英文名稱：Management Information System，MIS適用對象：信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)、工商管理類本科專業(yè)學時學分：2周，上機不少于40機時，3學分。一、課程設(shè)計目的管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計作為獨立的教學環(huán)節(jié)，是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)集中實踐性環(huán)節(jié)系列之一，是學習完《管理信息系統(tǒng)》課程并進行完專業(yè)實習后進行的一次全面的綜合練習。其目的在于加深對管理信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識的理解，掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計的基本方法，提高解決實際管理問題、開發(fā)信息系統(tǒng)的實踐能力。同時課程設(shè)計應(yīng)充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學生為中心”的教學模式，以學生為認知主體，充分調(diào)動學生的積極性和能動性，重視學生自學能力的培養(yǎng)。二、課程設(shè)計內(nèi)容及要求用管理信息系統(tǒng)開發(fā)工具（例如PowerBuilder、Delphi等）開發(fā)一個實用的中小型管理信息系統(tǒng)。1．根據(jù)課程設(shè)計時間選擇適當規(guī)模大小的設(shè)計課題。采用專業(yè)實習的調(diào)研內(nèi)容作為課程設(shè)計選題。2．根據(jù)合理的進度安排，按照系統(tǒng)開發(fā)的流程及方法，踏實地開展課程設(shè)計活動。3．課程設(shè)計過程中，根據(jù)選題的具體需求，在開發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫相關(guān)的技術(shù)文檔，最后提交詳細的課程設(shè)計報告。4．開發(fā)出可以運行的管理信息系統(tǒng)，通過上機檢查。三、課程設(shè)計時間 課程設(shè)計時間為2周。四、課程設(shè)計的考查中南大學商學院《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計教學大綱評分標準：由指導(dǎo)教師根據(jù)學生完成課程設(shè)計任務(wù)的情況綜合打分，包括管理信息系統(tǒng)軟件的開發(fā)實施情況40%、課程設(shè)計報告的質(zhì)量30%和課程設(shè)計過程中的工作態(tài)度30%。成績評定實行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過總?cè)藬?shù)的20%。中南大學商學院2第三篇：課程設(shè)計教學大綱教學大綱課程設(shè)計與課程研制Curriculum Design and Curriculum Development教學目的：主要探討外語教學
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