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正文內(nèi)容

課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)(編輯修改稿)

2024-10-18 00:05 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。關(guān)鍵設(shè)計(jì)參數(shù)選擇有錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容不完整,計(jì)算有明顯錯(cuò)誤。設(shè)計(jì)圖紙基本滿(mǎn)足工程制圖要求,設(shè)計(jì)圖紙表達(dá)內(nèi)容不滿(mǎn)足課程設(shè)計(jì)要求。設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)不規(guī)范,內(nèi)容不完整。設(shè)計(jì)態(tài)度不端正。第二篇:軟件工程課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)抽獎(jiǎng)程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 概述 系統(tǒng)簡(jiǎn)述學(xué)院將舉行慶元旦暨迎新春聯(lián)歡晚會(huì),其中有抽獎(jiǎng)活動(dòng),需要一個(gè)抽獎(jiǎng)程序。首先將班級(jí)同學(xué)分發(fā)抽獎(jiǎng)券,獎(jiǎng)券號(hào)碼與學(xué)號(hào)、姓名綁定,聯(lián)歡會(huì)上由抽獎(jiǎng)活動(dòng)主持人輸入獎(jiǎng)票號(hào)碼范圍,并指定獲獎(jiǎng)等級(jí)后,在給定的號(hào)碼范圍內(nèi)產(chǎn)生一個(gè)隨機(jī)號(hào)碼,作為該獲獎(jiǎng)等級(jí)的一個(gè)中獎(jiǎng)號(hào)碼。如果產(chǎn)生的中獎(jiǎng)號(hào)碼與已產(chǎn)生的中獎(jiǎng)號(hào)碼重復(fù),則給出明確的提示“無(wú)效”(即不允許一個(gè)獎(jiǎng)票重復(fù)獲獎(jiǎng))。可隨時(shí)顯示或打印抽獎(jiǎng)結(jié)果。 軟件設(shè)計(jì)目標(biāo) 1.2.程序功能::輸入最小獎(jiǎng)票號(hào)碼,輸入最大獎(jiǎng)票號(hào)碼。:產(chǎn)生一個(gè)界于最小獎(jiǎng)票號(hào)和最大獎(jiǎng)票號(hào)之間的數(shù)。并且判定該數(shù)是 否為一個(gè)有效的中獎(jiǎng)號(hào)。:顯示到目前為止所有抽出的中獎(jiǎng)獎(jiǎng)票號(hào)碼、姓名、學(xué)號(hào)和中獎(jiǎng)等級(jí)。:將中獎(jiǎng)信息寫(xiě)入表格文件。:可隨時(shí)查看中獎(jiǎng)記錄的內(nèi)容。1.2.2非功能性需求:從安全性、美觀性等角度入手。任務(wù) 文檔類(lèi)2.1.可行性報(bào)告 2.1.需求說(shuō)明書(shū) 建模類(lèi)2.2.1 用例圖 2.2.2 時(shí)序圖 2.2.3 類(lèi)圖 設(shè)計(jì)類(lèi)2.3.1 軟件平臺(tái)設(shè)計(jì) 2.3.2 程序流程圖設(shè)計(jì) 2.3.3 界面設(shè)計(jì) 源程序 附錄:文檔規(guī)格系統(tǒng)可行性分析可行性研究主要分析要開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)是否具有必要性、可能性,從技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上、操作上、社會(huì)各個(gè)方面對(duì)所開(kāi)發(fā)系統(tǒng)進(jìn)行分析和研究,減少可能發(fā)生的投資失誤概率,確保開(kāi)發(fā)的順利完成。在最短時(shí)間內(nèi)用最低的成本解決盡量多的問(wèn)題是可行性分析的意義所在。在技術(shù)上主要是分析當(dāng)前所用軟件以及開(kāi)發(fā)人員所使用的技術(shù)對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)是否可行,硬件、軟件等等能不能滿(mǎn)足開(kāi)發(fā)人員的需要。該系統(tǒng)為B/S模式,采用J2EE體系和JAVA技術(shù)開(kāi)發(fā),開(kāi)發(fā)平臺(tái)是Eclipse,使用SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù),相關(guān)的技術(shù)都已相當(dāng)成熟。同時(shí),計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)也越來(lái)越先進(jìn),且性?xún)r(jià)比高,可以滿(mǎn)足系統(tǒng)的需求。所以系統(tǒng)在技術(shù)上完全可行。在經(jīng)濟(jì)可行性方面,主要考慮使用成本、開(kāi)發(fā)成本、回報(bào)三方面的因素。首先,開(kāi)發(fā)成本主要使用 Windows 操作系統(tǒng),Eclipse,在數(shù)據(jù)庫(kù)方面主要使用 SQL Server進(jìn)行數(shù)據(jù)操作,這些軟件是開(kāi)發(fā)系統(tǒng)所需成本。開(kāi)發(fā)成員主要一人負(fù)責(zé)?;貓?bào)主要是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)成功,可以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理系統(tǒng)的所有功能,通過(guò)項(xiàng)目管系統(tǒng)的應(yīng)用,企業(yè)可以提高員工的工作效率和項(xiàng)目完成的效率,從而為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。因而在經(jīng)濟(jì)上完全可行。操作可行性重點(diǎn)了解系統(tǒng)的操作流程、運(yùn)行方式在組織內(nèi)部是否可以有效,順利實(shí)施等問(wèn)題。計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,使得人們的日常辦公和生活的諸多方面都使用計(jì)算機(jī)辦公,這已經(jīng)成為現(xiàn)代辦公的必備技能。此外,人們對(duì)于操作對(duì)于工作是否簡(jiǎn)潔而方便越來(lái)越重視,本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)就能夠做到這一點(diǎn),它很好地解決了人工操作的不便,在實(shí)踐上具備了可行性。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)明晰,用戶(hù)界面良好,簡(jiǎn)潔的操作,有完善的異常處理機(jī)制和驗(yàn)證提示信息,因此操作方面可行。首先,本系統(tǒng)從功能模塊的提出到各個(gè)界面的設(shè)計(jì)再到每個(gè)功能模塊的開(kāi)發(fā)與實(shí)現(xiàn)到后期的測(cè)試過(guò)程,全部由本人獨(dú)立完成,開(kāi)發(fā)過(guò)程參考,借鑒過(guò)網(wǎng)上資料和所學(xué)課程,因此不存在侵權(quán)的法律問(wèn)題。其次,在開(kāi)發(fā)過(guò)程中,各部門(mén)配合將現(xiàn)有的人員,項(xiàng)目等相關(guān)信息導(dǎo)入到系統(tǒng)中。完成這些工作后,項(xiàng)目管理會(huì)變得更加簡(jiǎn)便。最后,系統(tǒng)的大部分功能模塊都是根據(jù)需求分析提出的要求完成的,并且在開(kāi)發(fā)過(guò)程中對(duì)需求分析的介紹進(jìn)行了深入的研究,因此,已經(jīng)熟悉業(yè)務(wù)流程。因此本系統(tǒng)在社會(huì)方面也是可行的。所以,系統(tǒng)在技術(shù)上、經(jīng)濟(jì)上操作上、社會(huì)方面都是可行的,系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)可以順利進(jìn)行。需求分析系統(tǒng)采用面向?qū)ο蟮姆治龇椒?,從管理員、教師用戶(hù)、學(xué)生用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)的需求分析來(lái)建立本系統(tǒng)的需求。具體定義如下:(1)用戶(hù)管理① 用戶(hù)注冊(cè):注冊(cè)功能相當(dāng)于系統(tǒng)的入口,注冊(cè)功能用戶(hù)體驗(yàn)的良好性直接影響的用戶(hù)的使用心理,注冊(cè)功能簡(jiǎn)單、明快便于操作,會(huì)大大吸引用戶(hù)對(duì)成為系統(tǒng)會(huì)員的興趣。同時(shí),友好型的使用體驗(yàn)也促使用戶(hù)樂(lè)于分享。② 登錄:驗(yàn)證用戶(hù)所提供的登錄信息,從而判斷是否準(zhǔn)許該用戶(hù)進(jìn)入系統(tǒng)。③ 驗(yàn)證信息主要有:賬號(hào)或密碼是否為空、驗(yàn)證碼正確與否、庫(kù)中是否存在此用戶(hù)、賬號(hào)和密碼匹配與否。可以對(duì)用戶(hù)相關(guān)信息預(yù)覽,對(duì)多余的用戶(hù)進(jìn)行刪除等管理操作。(2)教師管理教師登錄后臺(tái),驗(yàn)證教師提供的登錄信息正確與否。驗(yàn)證信息主要有:賬號(hào)或密碼是否為空、驗(yàn)證碼正確與否、庫(kù)中是否存在此教師用戶(hù)、教師名和密碼是否匹配。管理員具有對(duì)教師相關(guān)信息的預(yù)覽,教師信息的維護(hù)等操作。(3)試卷管理教師具有相關(guān)信息的預(yù)覽,錄入新的試卷,修改試卷,刪除試卷等功能。(4)考試管理用戶(hù)登錄考試系統(tǒng)后進(jìn)行選擇試卷,然后正式進(jìn)入模擬考試系統(tǒng)進(jìn)行做題,選完試卷后接下來(lái)就是在線(xiàn)答題,按照漢語(yǔ)水平考試的題型,第一部分為聽(tīng)力理解。第三篇:鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)適用于
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