【文章內容簡介】 備的關口，防止臟物和金屬屑進入燃油系統(tǒng)。拆裝起動點火器等附件時，要防止雜物掉人燃燒室內。(3)加強對發(fā)動機排氣溫度的監(jiān)控，排氣溫度在上限的，要調整發(fā)動機最大工作狀態(tài)的轉速至規(guī)定的下限，對排氣溫度變化較大的要查明原因；發(fā)動機起動不成功時，要徹底查明原因，再次起動前必須進行冷開車，以吹除燃燒室內的積油，防止再次起動時因過分富油引起局部溫度過高而燒壞機件；在試車檢查發(fā)動機加、減速性時，推、收油門必須嚴格按規(guī)定進行，防止推、收油門過快。正常情況下，熱應力是在材料允許范圍內的，不致使葉片產(chǎn)生燒蝕。但是，如果發(fā)動機在使用過程中超溫，就會引起渦輪等承熱部件過熱、過燒現(xiàn)象，導致材料內部結構晶粒粗大或晶粒邊界出現(xiàn)氧化及熔化，進而引起材料的塑性、沖擊韌度、疲勞性能、斷裂韌度及抗應力、抗腐蝕能力大大下降，因此必須避免超溫。尤其要避免起動時超溫，因為發(fā)動機起動時，各部件都是冷態(tài)，若突然猛烈加溫，導致渦輪出口溫度過高或尾噴管大量噴火，即使這個過程為時很短，也會引起渦輪導向器和轉子葉片的燒蝕、裂紋、斷裂等故障。通常燃燒室部件的以下幾種故障，容易引起起動超溫，特別是試車時短時間內多次起動，更應嚴加預防，以避免起動超溫而燒壞渦輪部件。(1)燃燒室中漏油系統(tǒng)不暢，起動時積油起火，火焰將拉至尾噴管，故多次起動不成功后，必須檢查放油。(2)點火電嘴工作失靈，不能及時點火，積油點燃后會使火焰拉長到尾噴管中，所以當起動時間過長時，要首先檢查起動系統(tǒng)是否正常。(3)起動過程中，噴嘴油壓過低，霧化不良，火焰筒燃燒完全度低，同時火焰會拉長。此時當發(fā)動機轉速基本不變，若渦輪出口溫度直線上升，尾噴管噴出大量明火，必須檢查原因，排除故障后方能再次起動。另外,為防止起動超溫,試車時應盡量避免順風開車,以防起動困難,造成超溫。正確調整起動和加速性能,防止熱懸掛。 故障樹分析法 概述故障樹分析法是一種安全性和可靠性分析技術，廣泛應用于宇航、航空、核能、電子、化工、機械等工業(yè)部門，甚至在社會安全和經(jīng)濟管理領域也得到了應用，因此在引起系統(tǒng)產(chǎn)生故障時同樣適用。故障樹分析法是一種自上而下逐層展開的圖形演繹方法，是通過對可能造成系統(tǒng)故障的各種因素（包括硬件、軟件、環(huán)境、人為因素等）進行分析，畫出邏輯框圖（即故障樹），再對系統(tǒng)中發(fā)生的故障事件，進行由總體至部分地按樹狀逐級細化地分析，其目的是判明基本故障、確定故障原因、故障影響和發(fā)生概率等。FTA是一種由果到因地分析方法它以FMECA為基礎，用來尋找造成系統(tǒng)不希望發(fā)生狀態(tài)的全部可能原因，著眼于系統(tǒng)的某個狀態(tài)。而FMECA立足于分析故障模式對部件本身乃至系統(tǒng)造成的后果，著眼于故障模式。因此，合理地將二者結合起來應用，對于系統(tǒng)故障的預測、預防和控制能起到很好地效果。故障樹分析法的步驟常因分析對象、分析目的、精細程度等不同而異。但一般可按下述步驟進行，即：（1）建造故障樹；（2）建立故障樹地數(shù)學模型；（3）故障樹的定性分析；（4）故障樹的定量分析。 故障樹的建造（1）故障樹中的主要術語有：（A）故障樹：是一種倒置樹狀的邏輯因果關系圖，采用規(guī)定的事件、邏輯門和有關符號描述系統(tǒng)中各種事件之間的因果關系。（B）頂事件：是所分析系統(tǒng)中最不希望發(fā)生的事件，位于故障樹的頂端，總是作為邏輯門的輸出，而不可能作為任何邏輯門的輸入。（C）底事件：位于故障樹底部的事件，它與頂事件相反，總是作為邏輯門的輸入事件而不是輸出事件。（D）中間事件：除了頂事件外的其它結果事件均屬于中間事件，它位于頂事件與底事件之間，既是某個邏輯門的輸出事件，同時又是另一個邏輯門的輸入事件。（E）邏輯門：用以描述事件之間的邏輯關系。（F）與門：表示只有當所有輸入事件發(fā)生時，門的輸出事件才發(fā)生。（G）或門：表示至少有一個輸入事件發(fā)生時，門的輸出事件就發(fā)生。（H）非門：表示門的輸出事件是輸入事件的對立事件。（I）禁門： 只有當禁門打開的條件發(fā)生時，輸入事件的發(fā)生才導致門的輸出事件發(fā)生。（J）異或門：表示僅當單個輸入事件發(fā)生時，門的輸出事件才發(fā)生.（2）故障樹中的事件符號有：（A）矩形符號：如圖21（a）所示，表示故障事件。，表示該故障事件是邏輯門的輸出事件，其上面與邏輯門連接，表示該故障事件是邏輯門的一個輸入。它包括故障樹中除底事件之外的所有中間事件及頂事件。（B）圓形符號：如圖21（b）所示，表示底事件。只能作為邏輯門的輸入而不能作為輸出。為區(qū)分故障性質，可用實線園表示零部件本身故障，而用虛線園表示人為失誤引起的故障。較小不計。（C）菱形符號：如圖21（c）所示，表示省略事件，用以表示一些可能發(fā)生，但概率值不需要再進一步分析的故障事件，這些故障事件在定性、定量分析中可忽略。（D）三角形符號：如圖21（d）所示，表示故障事件的轉移。對于條件相同或同一故障事件在不同位置出現(xiàn)，為簡化故障樹，用三角形加上相應符號所表示的兩種轉移符號來分別表示從某處轉入或轉到某處。圖21 故障樹事件符號（3）故障樹中的邏輯符號有：（A）邏輯“與門”：如圖22（a）所示。設B1(i=1,2,...,n)為門的輸入事件，A為門的輸出事件。當B1同時發(fā)生時，A必然發(fā)生。這種邏輯關系稱為事件交，邏輯代數(shù)表達式為：A=B1IB2I...IBn……………………………………………（24）（B）邏輯“或門”：如圖22（b）所示。當輸入事件中至少有一個發(fā)生時，則輸出事件A發(fā)生。這種邏輯關系稱為事件并，邏輯代數(shù)表達式為：A=B1UB2U...UBn………………………………………………（25）（C）邏輯“禁門”：如圖22（c）所示。當給定條件滿足時，則輸入事件直接引起輸出事件的發(fā)生，否則輸出事件不發(fā)生。圖中長橢圓形是修正符號，其內可注明限制條件。（D）邏輯“異或門”：如圖22（d）所示。輸入事件B1,B2中任何一個發(fā)生都引起A發(fā)生。但B1, B2邏輯不能同時發(fā)生，其邏輯代數(shù)表示式為：A=(B1IB2)U(B2IB1)……………………………………………（26）圖22 故障樹邏輯門符號 建立故障樹的方法與步驟先選定系統(tǒng)中最不希望發(fā)生的故障事件為頂事件，其后第一步是找出直接導致事件發(fā)生的各種可能因素或因素組合，如硬件故障、軟件故障、環(huán)境因素、人為因素等。第二步是找出第一步中各因素的直接原因。循此方法逐級向下演繹，一致追溯到引起系統(tǒng)發(fā)生故障的全部原因，即分析到不需要再繼續(xù)分析原因的底事件為止。然而，把各種事件用相應的符號和合適于它們之間邏輯關系的邏輯門與頂端事件相連接，就造成了一棵以頂事件為根，中間事件為節(jié)，底事件為葉的具有若干級的倒置故障樹。故障樹分析過程是一個對系統(tǒng)更深入認識的過程，它要求分析人員把握系統(tǒng)的內在聯(lián)系，弄清各種潛在因素對故障發(fā)生影響的途徑和程度，以便在分析過程中發(fā)現(xiàn)問題，找出零部件與系統(tǒng)的邏輯關系，以確定系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)。建立故障樹的具體步驟是：（1）收集資料，做好準備。建樹前應對所分析的系統(tǒng)有深刻了解，廣泛收集有關系統(tǒng)設計、運行流程圖、設備技術規(guī)范等描述系統(tǒng)的技術文件和資料，并進行深入細致的分析研究。（2）進行初步分析，將系統(tǒng)功能喪失的所有可能的故障模式，按后果嚴重程度分類排隊，以便確定最不希望發(fā)生的事件為頂事件。在選擇頂事件時，應注意：（A）分析的目標，任務不同時，應選擇不同的頂事件；（B）要使頂事件有確切的含義，禁止含糊不清，模棱兩可；（C）頂事件能夠被分解，以便分析頂事件與底事件之間的關系；（D）頂事件應能夠用數(shù)值度量，以便對其進行分析和計算；（E）頂事件能被檢測或控制，以便防止其發(fā)生；（F）頂事件要具有代表性，以收到事半功倍的分析效果。（3），它不僅要求無重大遺漏，而且邏輯關系應正確、清晰、嚴防混亂。合理地確定故障樹分析的范圍是突出主要故障事件，防止遺漏重大故障事件，簡化分析工作的保證。邊界事件包括：（A）分析的對象：即頂事件，是最重要與最根本的邊界事件；（B）初始狀態(tài)：指故障發(fā)生時，系統(tǒng)或元部件所處的狀態(tài)；（C）不許可事件：指在建立故障樹過程中，認為不允許發(fā)生的事件；（D）必然事件：指系統(tǒng)工作時，在一定條件下必然發(fā)生和必然不發(fā)生的事件；（E）不可能發(fā)生事件：一些未加考慮的故障事件和必要的假設等。（4）逐層展開，畫出故障樹。從頂事件逐層展開畫樹的過程中，應注意以下幾點：（A）展開的每一個故障事件，都要有確切的含義，最好是能被監(jiān)測、識別。否則，可能導致樹中出現(xiàn)邏輯混亂、矛盾和錯誤；（B）系統(tǒng)中各故障事件的邏輯關系和限定條件必須分析清楚，不能紊亂和自相矛盾；（C）存在保護裝置時，應將起觸發(fā)作用的初因事件和保護裝置失靈作為故障事件下邏輯與門的輸入事件；（D）存在互相起促進作用的原因事件時，應將這些事件作為故障事件下邏輯與門的輸入事件。 故障樹分析的數(shù)學模型由于故障樹是由構成它的全部底事件的“并”和“交”的邏輯關系連接而成的，因此可用結構函數(shù)作為數(shù)學工具，建立故障樹的數(shù)學表達式，以便對故障作定性分析和定量計算。為了簡化起見，假設分析的零部件和系統(tǒng)只取兩種狀態(tài)，即正?；蚬收?；且假設零 部 件 的故障是相對獨立的?，F(xiàn)以由n個相互獨立的底事件構成的故障樹為研究對象。設xi表示底事件的狀態(tài)變量，取值0或1，設F表示頂事件的狀態(tài)變量，也取值0或1。因故障樹頂事件是系統(tǒng)所不希望發(fā)生的故障狀態(tài)，即F=1與此狀態(tài)相對應的底事件狀態(tài)為零部件故障狀態(tài)，即xi=1。顯然，頂事件狀態(tài)F完全取決于底事件狀態(tài)xi，即頂事件狀態(tài)F必須是底事件狀態(tài)xi的函數(shù)，則有F=F(x)=F(x1,x2,...xn)稱F(x)為故障樹的結構函數(shù)，它表示系統(tǒng)狀態(tài)的一種邏輯函數(shù)，其自變量為該系統(tǒng)各組成單元的狀態(tài)。（1）與門結構函數(shù)：nniiF(x)=Ix=213。xi=1i=1=min(x1,x2,...,xn)……………………………（27）式中213。為連乘號。若與門故障樹x1=1,x2=1,...,xn=1，則其結構函數(shù)為F(x)=1 ,表示當全部零部件都發(fā)生故障時，系統(tǒng)才發(fā)生故障。反之，只要其中一個xi=0,則F(x)=0, 表示只要有一個零部件不發(fā)生故障，則頂事件不發(fā)生，即系統(tǒng)正常。這與一個并聯(lián)系統(tǒng)相當。（2）或門結構函數(shù)nF(x)=Uxi=11=1213。(1x1)=max(x1,x2,...,xn)………………………（28）i=1n若或門故障樹，xi=1,而其它xi=0，則其結構函數(shù)為F=(x)=1,表示當只有一個零部件發(fā)生故障，則系統(tǒng)就發(fā)生故障。反之，全部xi=0，則F(x)=0, 表示所有零部件不發(fā)生故障，則頂事件不發(fā)生，即系統(tǒng)正常。這與一個串連系統(tǒng)相當。（3）復雜故障樹結構函數(shù)如圖23所示為復雜故障樹結構，根據(jù)上述定義，其結構函數(shù)為：F(x)={x4Ix3U(x2Ix5)}U234。235。x1I(x3Ux5)………………………（210）圖23 復雜故障樹舉例由此式可見，對于復雜故障樹來說，其結構函數(shù)也相當復雜，不便于對故障樹作定性分析或定量計算。因此，在故障樹分析中，將引入最小路集與最小割集的概念，以便將上述復雜的結構函數(shù)變換為便于定性分析和定量計算的特殊結構函數(shù)。故障樹概念可以讓我們更好處理發(fā)動機引氣低壓故障問題產(chǎn)生時的應對方案。技術工作總結大連市建筑工程質量檢測中心有限公司單久秦本人專業(yè)技術工作述評畢業(yè)后，于2008年9月進入大連市建筑科學研究設計院股份有限公司設計部工作。2011年3月調到大連市建筑工程質量檢測中心有限公司繼續(xù)做室內環(huán)境檢測?，F(xiàn)將近年來專業(yè)技術工作總結如下：一、政治思想上要求進步。我認真學習了馬列主義、毛澤東思想，深刻理解鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，堅持黨的四項基礎原則，學習“三個代表”重要思想，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業(yè)為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理論同科研工作實際相結合，積極為本系統(tǒng)制訂符合實際的科研發(fā)展目標和科研發(fā)展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊。在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協(xié)調能力和科學決策水平。二、技術工作。1,2008年9月到院里后，一直都在大連市建筑科學研究設計院股份有限公司設計部工作。工作中，不斷努力學習、努力工作。盡心盡力孜孜不倦地作出了成績。工作中盡快盡早的掌握技術能靈活運用AUTOCAD制圖和畫圖并能夠獨立完成建筑設計等業(yè)務工作并虛心向同志們學習，刻苦專研業(yè)務，和獨立掌握并完成建筑設計工作。比如：得到領導、老同志和同仁的信任。2，與2011年3月到環(huán)境檢測工作后，工作內容主要室內環(huán)境污染含量的測定和提交一些測定后的原始記錄、資料的歸檔及整理等。能及時學習掌握新技術、新知識、新標準規(guī)范，并在工作中加以靈活應用。通過業(yè)余時間學習建筑節(jié)能系統(tǒng)專業(yè)技術人員培訓證書，和計算機中級職稱應用，使自己的業(yè)務水平、能力得到了較大的提高。并具備了較強的業(yè)務工作能力。在2010年11月在專家的指導幫助下，共同參與編制了《構造圖集》，2011年3月在《商情學術論叢》報刊雜志上發(fā)表專業(yè)論文。《關于建筑策劃的評論》。我一直相信一份耕耘，一份收獲我更加熱愛這項工作，也有信心和能力做好這項工作。三、小結以上是我近幾年來從事技術工作的簡要情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。但是，成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行的?？朔蛔?，學無止境。今后，我將一如既往地繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學習，努力進取，不斷提高自身的業(yè)務素質，鍛煉自己的工作能力，總結經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好，報效單位對我的培養(yǎng)和關懷，為單位和國家貢獻我的全部精力。本人2001年從蘇州城建環(huán)保學院（蘇州科技學院）建筑工程