417解放戰(zhàn)爭教案1(編輯修改稿)
2025-01-08 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蔣中正八月十四日 材料二：想用軟的一套手法把共產(chǎn)黨吃掉，談何容易！可是，國內(nèi)有厭戰(zhàn)情緒，國際形勢也不允許中國打內(nèi)戰(zhàn)，一打起來我們更被動，利用談判拖一拖也好。共產(chǎn)黨拒絕談判，我們更有文章可做。 —— 陶希圣 材料三：本人此次來渝，系應(yīng)國民政府蔣介石先生之邀請，商計團結(jié)建國大計??目前最迫切者保證國內(nèi)和平，實施民主政治，鞏固國內(nèi)統(tǒng)治。 —— 摘自毛澤東抵渝在飛機場的書面談話 問題： 分析材料一說明蔣介石電邀毛澤東去重慶的理由是什么？從材料二分析，蔣介石邀請毛澤東談判的真實原因是什么？ 問題 分析材料三，共產(chǎn)黨赴重慶談判的目的是什么？ ③政協(xié)會議 引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課引言，進一步認(rèn)清蔣介石“假和平、真內(nèi)戰(zhàn)”的反動面目 ④粉碎國民黨的全面進攻和重點進攻 借助內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)形勢圖，以及戰(zhàn)爭初期敵我力量對比圖，引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)時形勢，分析解放軍的作戰(zhàn)方針。 3．戰(zhàn)略反攻和三大戰(zhàn)役 ① 人民解放軍的戰(zhàn)略反攻； 結(jié)合教材 79 頁 “資料回放”中的 材料，明確我軍第二年作戰(zhàn)任務(wù) 出示敵人重點進攻的示意圖，引導(dǎo)學(xué)生 探究解放軍戰(zhàn)略反攻方向 ②三大戰(zhàn)役 結(jié)合三大戰(zhàn)役示意圖，引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解戰(zhàn)役概況； 指導(dǎo)學(xué)生制表，總結(jié)歸納三大戰(zhàn)役 戰(zhàn)役 部隊 指揮員 時間 重要 地點 解放 地區(qū) 殲敵數(shù)量 敵人首領(lǐng) 遼沈 淮海 平津 引導(dǎo)學(xué)生分析三大戰(zhàn)役迅速勝利的原因，理解三大戰(zhàn)役是人民解放戰(zhàn)爭的偉大勝利 引導(dǎo)學(xué)生探究北平和平
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