人教版化學九上燃料和熱量同步測試(編輯修改稿)
2025-01-08 21:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信息分析實際問題。根據(jù)兩個化學方程式可知：恰好完全反應(yīng)時，甲烷與氧氣氣體的體積比為1：2，一氧化碳與氧氣的氣體體積比為2：1；相同體積的一氧化碳燃燒耗氧量較甲烷少。填寫第（3）問，要結(jié)合學過的有關(guān)物質(zhì)的知識，綜合考慮“來源廣泛、燃燒放熱多、無污染”和“最佳制取方法”等信息?！敬鸢浮浚?）2：4：1 6：1：4（2）改造后的燃氣灶進風管直徑應(yīng)比原來大 因為同體積的CHCO分別完全燃燒時，CH4需要O2的體積多（3）氫氣 利用太陽能或催化劑分解水例3：物質(zhì)的變化過程中伴隨著能量的變化?；瘜W變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化，這是因為不同的物質(zhì)包含的化學能大小不同，在化學變化中物質(zhì)具有的化學能可以轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?、光能或電能等。?）寫出一個從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子 。（2）鎂條燃燒時，化學能轉(zhuǎn)化為 能和 能。（3）已知氫氣在氧氣中燃燒生成水，放出熱量。根據(jù)能量守恒原理，反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學能比反應(yīng)后水包含的化學能 （填“高”或“低”），理由是 ?！窘馕觥课镔|(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時均吸收熱量（如冰融化為水），這一變化為物理變化。鎂燃燒時放出熱量并發(fā)出耀眼的強光，那么鎂燃燒時產(chǎn)生的熱能和光能是由鎂所包含的化學能轉(zhuǎn)化的?；瘜W反應(yīng)放熱時，反應(yīng)物具有的化學能高于生成物具有的化學能；化學反應(yīng)吸熱時，反應(yīng)物具有的化學能低于生成物具有的化學能?！敬鸢浮浚?）水變?yōu)樗魵獾? （2）熱 光 （3）高 由于此反應(yīng)中放出熱量，故反應(yīng)物具有的化學能高于生成物具有的化學能。例4：清潔工藝和綠色化學是上世紀90年代以來化工技術(shù)和化學研究的熱點和前沿。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署界定“清潔工藝”的含義是：在科學實驗研究、生產(chǎn)過程、產(chǎn)品和服務(wù)中都要實施可持續(xù)性發(fā)展，以增加生產(chǎn)效益，防止對環(huán)境的破壞和污染。如圖所示（1）下列實驗不符合清潔工藝要求的是 （填序號）；（2）請寫出實驗②的化學方程式： ；（3）我國西部盛產(chǎn)天然氣，“西氣東輸”是國家在西部大開發(fā)中的一項重要工程。試比較用天然氣作燃料和用煤作燃料，哪一種更符合清潔工藝的要求？簡述理由。【解析】此題考查學生利用信息資料和所學知識解決實際問題的能力。解此題的關(guān)鍵是將題中的圖示和文字敘述內(nèi)容與所學化學知識結(jié)合起來比較分析：SOCO都是污染空氣的有害氣體，①②實驗中都會向空氣中排放有害氣體，可所用的裝置及操作都沒有對它們進行處理；天然氣是氣體，其燃燒比固態(tài)煤燃燒要完全，煤中又含有硫等多種雜質(zhì)，燃燒后會產(chǎn)生有害氣體（如SO2）和煙塵，嚴重污染環(huán)境。答案：（1）①② （2）（3）天然氣作燃料更符合清潔工藝的要求。天然氣是氣體，其燃燒比煤更充分，煤含硫等雜質(zhì)較多，燃燒產(chǎn)物對環(huán)境造成的污染比天然氣嚴重（其他答案只要符合清潔工藝的要求，均可以）。例5：現(xiàn)有ON空氣、HCOCO、CH4七種氣體，如何加以鑒別？【解析】本題要求用分解分析的方法，綜合考查初中化學中七種常見的氣體的鑒別。氣體的鑒別順序是：①觀顏色②用火點③用試紙④用試劑。本題的七種氣體均為無色，用點燃的木條試驗，燃燒更旺的是O2，火焰無變化的是空氣，火焰熄滅的是N2和CO2，導管口氣體能夠燃燒的是HCO、CH4。至于N2和CO2則可用澄清石灰水或紫色的石蕊試液鑒別，而HCO、CH4可根據(jù)燃燒的產(chǎn)物不同加以鑒別。此類較復雜的鑒別題語言敘述較繁瑣，多以圖表形式表述。如圖所示?！敬鸢浮克?、本講小結(jié)：五、應(yīng)考錦囊：知識點1：（1）本知識點所涉及的題目多為選擇題，在分析選項時，不能只看選項本身是否準確，重要的是一定要把選項和題干有機地結(jié)合起來，倘若不注意題干的要求，就很容易把不符合要求的選項選出來。（2）對于給定的某種狀態(tài)的可燃物來說，它的著火點一般是個定值，而環(huán)境的溫度卻是隨時可以發(fā)生變化的；大家不要以為物質(zhì)的著火點是可以隨意改變的，在促進燃燒或進行滅火時，我們只能改變環(huán)境的溫度，以達到我們所預期的目的。（3）學習化學基本概念是具有一定的階段性的，我們不要把概念看成是一成不變的教條。要注意題目中的各種信息，學會在分析、運用信息的過程中深化概念、發(fā)展概念。（4）不能死記硬背，要把課本知識與生活實際密切聯(lián)系起來。只有這樣，在遇到一些開放性問題時，才能作出圓滿的回答。知識點2：（1）以選擇、填空題等形式來考查常見燃料燃燒時的產(chǎn)物及對環(huán)境所可能造成的污染.（2）根據(jù)題目所給信息及有關(guān)化學反應(yīng)的規(guī)律書寫化學方程式.（3）以開放或半開放試題的形式考查有關(guān)新能源特別是氫能的性能和制取等方面的知識，通過實驗探究，綜合考查大家描述實驗現(xiàn)象、探討實驗結(jié)論及交流與表達的能力，如例4。六、超前思維：（第八單元 課題1，3 金屬材料；金屬資源的利用和保護）金屬之最：（1）鋁： 中含量最多的金屬元素（2）鈣： 中含量最多的金屬元素（3） ：目前世界年產(chǎn)量最多的金屬（鐵鋁銅）（4）銀： 性最好的金屬（銀銅金鋁）（5）汞： 最低的金屬合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。一般說來，合金的熔點比各成分 ，硬度比各成分 ，抗腐蝕性能 鐵的冶煉：原理：在高溫下，利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來?；瘜W方程式： 原料：鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣常見的鐵礦石有磁鐵礦（主要成分是Fe3O4 ）、赤鐵礦（主要成分是Fe2O3 ）鐵的銹蝕：（1）鐵生銹的條件是：
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