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正文內(nèi)容

校長(zhǎng)在教工大會(huì)上的講話[共5篇](編輯修改稿)

2024-10-17 23:28 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 踐中,必須堅(jiān)決摒棄一切落后的思想觀念,始終保持積極向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的良好狀態(tài),大刀闊斧地抓好教育教學(xué)改革,積極探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,致力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的一代新人。四要以德立身,為人師表?!皩W(xué)高為師,身正為范”。身教勝于言教,教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響最直接、最具體、最深遠(yuǎn)。廣大教師要本著對(duì)學(xué)生、對(duì)未來(lái)高度負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)于律己,自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,帶頭踐行社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,一身正氣,兩袖清風(fēng),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。各位老師、同志們,教育是決定未來(lái)的事業(yè),教育工作是塑造未來(lái)的職業(yè)。希望廣大教師充分施展抱負(fù)和才華,以更加飽滿的熱情,更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),譜寫(xiě)教育改革發(fā)展的新篇章,為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!最后,衷心祝愿老師們新年快樂(lè)!祝各位老師、同志們身體健康、工作順利、家庭幸福!謝謝大家!第四篇:2018年新學(xué)期校長(zhǎng)在教職大會(huì)上的講話2018新學(xué)期校長(zhǎng)在教職大會(huì)上的講話春回大地,萬(wàn)象更新。在這新春佳節(jié)之際,我代表學(xué)校向辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的全體教師們致以新春的祝福,祝大家新年快樂(lè)!闔家幸福!陽(yáng)和起蟄,品物皆春。這句話,來(lái)自于總書(shū)記在2018年2月14日在2018年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上講話的第一句。意思是指過(guò)了立春,萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃,一年四季從此開(kāi)始!習(xí)總書(shū)記說(shuō):在中華文化中,狗是人的忠誠(chéng)伙伴,是忠義和平安的象征,中國(guó)人常常稱(chēng)它們?yōu)榻鹑?、玉犬、瑞犬、義犬。金雞報(bào)曉,瑞犬送春,我們祖國(guó)的前景一定會(huì)一年更比一年好。2018年我們學(xué)校的前景也一定會(huì)一年比一年更好!2018年是全面貫徹中共十九大精神的開(kāi)局之年。總書(shū)記在講話中主要提到了兩點(diǎn)。一是團(tuán)結(jié)。二是奮斗。團(tuán)聚最喜悅,團(tuán)圓最幸福,團(tuán)結(jié)最有力。春節(jié)是萬(wàn)家團(tuán)圓的日子。中華民族歷來(lái)重視家庭,正所謂“天下之本在國(guó),國(guó)之本在家”,家和萬(wàn)事興。國(guó)家富強(qiáng),民族復(fù)興,最終要體現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭都幸福美滿上,體現(xiàn)在億萬(wàn)人民生活不斷改善上。千家萬(wàn)戶(hù)都好,國(guó)家才能好,民族才能好。我們要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,把愛(ài)家和愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái),把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中,用我們4億多家庭、13億多人民的智慧和力量,匯聚起奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。我在今年的新年賀詞中說(shuō)過(guò),幸福都是奮斗出來(lái)的。今天,我還要說(shuō),奮斗本身就是一種幸福。只有奮斗的人生才稱(chēng)得上幸福的人生。奮斗是艱辛的,艱難困苦、玉汝于成,沒(méi)有艱辛就不是真正的奮斗,我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅(jiān)定信念。奮斗是長(zhǎng)期的,前人栽樹(shù)、后人乘涼,偉大事業(yè)需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續(xù)奮斗。奮斗是曲折的,“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”,要奮斗就會(huì)有犧牲,我們要始終發(fā)揚(yáng)大無(wú)畏精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。奮斗者是精神最為富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人。正如馬克思所講:“歷史承認(rèn)那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而自己變得高尚的人是偉大人物;經(jīng)驗(yàn)贊美那些為大多數(shù)人帶來(lái)幸福的人是最幸福的人”。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。我們要堅(jiān)持把人民對(duì)美好生活的向往作為我們的奮斗目標(biāo),始終為人民不懈奮斗、同人民一起奮斗,切實(shí)把奮斗精神貫徹到進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想全過(guò)程,形成競(jìng)相奮斗、團(tuán)結(jié)奮斗的生動(dòng)局面。什么是團(tuán)結(jié):團(tuán)結(jié)(精神品質(zhì))團(tuán)結(jié),是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)就是相互配合,真正的團(tuán)結(jié)就是無(wú)條件的配合。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合中。想要成為一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,只需要我們都用真誠(chéng)去面對(duì)集體中的每一個(gè)人,讓這個(gè)集體里的每一個(gè)人,都感覺(jué)到心靈的溫暖。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有團(tuán)結(jié)的精神,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就不能稱(chēng)之為團(tuán)隊(duì),只是志同道合而已,團(tuán)結(jié)是成功的基石,沒(méi)有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有理所當(dāng)然的成功,這是千百年來(lái)不變的道理,團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)結(jié)就是最后的勝利!團(tuán)結(jié)就是心往一處想,勁往一處使!什么是奮斗奮斗(漢語(yǔ)詞語(yǔ))奮斗是漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音f232。n d242。u,是指為達(dá)到一定目的而努力干。奮斗是為一個(gè)目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程會(huì)充滿壓力、痛苦、挫折。出自《宋史吳挺傳》:“金人舍騎操短兵奮斗,挺遣別將盡奪其馬?!鼻妩S軒祖《游梁瑣記劍術(shù)》:“約食頃,翁又來(lái),女奮斗益厲,至夜終無(wú)勝負(fù)?!薄^斗就是堅(jiān)持不懈!不怕苦,不怕累,積極面對(duì),樂(lè)觀向上!回望2017年,在這一年里,學(xué)校全體教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力拼搏,學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得了令人矚目的成績(jī)。成績(jī)的取得,得益于上級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于全體教職工的無(wú)悔付出。2017年底區(qū)教育局馮立君局長(zhǎng)在假期工作要求講話中給全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)留了一道假期作業(yè)題,就是總結(jié)2017年,展望2018年!一、2017年工作的回顧反思2017年學(xué)校工作在我們?nèi)熒墓餐ο?,大家憑著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)部活力,進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象,也給我們2017年的工作劃上了圓滿的句號(hào)!借此機(jī)會(huì),在這里我向大家表示衷心的感謝:感謝老師們對(duì)學(xué)校工作的支持!感謝老師們對(duì)學(xué)校大局工作的維護(hù)!一個(gè)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):看一個(gè)人有沒(méi)有發(fā)展的潛力,關(guān)鍵看這個(gè)人是否具有反思的精神。反思2017年學(xué)校工作,有成績(jī),成績(jī)是主要的,但問(wèn)題也有一些。比如說(shuō)教育質(zhì)量停止不前,生源繼續(xù)萎縮,學(xué)校發(fā)展遇到瓶頸,社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源的需求越來(lái)越強(qiáng)烈;班子成員理論學(xué)習(xí)、上級(jí)文件學(xué)習(xí)不夠,創(chuàng)新意識(shí)不夠,教育理念跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐;黨員干部深入基層、深入教學(xué)一線不夠,聽(tīng)課流于形式,為師生服務(wù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。個(gè)別教職工工作積極性不高,責(zé)任心、為學(xué)生服務(wù)意識(shí)不強(qiáng);有的教師教學(xué)理念落后、缺少新課程改革意識(shí),參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)少,不愿意參加各種教學(xué)競(jìng)賽等問(wèn)題,以上問(wèn)題有領(lǐng)導(dǎo)班子成員的問(wèn)題,有少數(shù)教師的問(wèn)題,有內(nèi)部管理的問(wèn)題,有外部大環(huán)境、大政策的問(wèn)題。那么作為回族學(xué)校教職員工中的一員,你要如何進(jìn)行反思。(一)在工作中反思,查不足工作不是一個(gè)人生命中的全部,卻是一個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)。(每天三個(gè)三分之一)每個(gè)人都要工作30多年,我們常說(shuō)“教師要靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人。”所以每一位教師要從教書(shū)和育人兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)和反思。黨員干部要一日三省吾身: 領(lǐng)導(dǎo)班子成員是一個(gè)學(xué)校的核心,我們的精神狀態(tài)直接影響著學(xué)校全局。作為學(xué)校最高層面的領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該認(rèn)真的總結(jié)反思,是否帶頭落實(shí)辦學(xué)理念?是否能出色完成上級(jí)交辦的事務(wù)?作為我們的中層干部,你是否能否獨(dú)當(dāng)一面,做好分管的管理工作?是否為師生做好服務(wù)?在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中,你是策劃者、指導(dǎo)者,還是組織者、參與者,還是
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