【總結(jié)】第一篇:作文:我所理解的人生 我所理解的人生 人的誕生就像在池潭中落入一塊石頭,激起的波紋好比生命的年輪隨著歲月的積累,蕩開(kāi)一層一層的印記。假使時(shí)間軸賦予我任意撥動(dòng)的權(quán)利,我希望能在快樂(lè)面前佇足,...
2024-10-17 21:30
【總結(jié)】我所理解的多媒體課件制作多媒體課件第1節(jié)認(rèn)識(shí)多媒體課件及相關(guān)軟件第2節(jié)多媒體課件設(shè)計(jì)類(lèi)型與原則2第1節(jié)認(rèn)識(shí)多媒體課件及相關(guān)軟件知識(shí)導(dǎo)學(xué)一、賞析實(shí)例“
2025-01-11 20:03
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)赫奕概要?我的背景?教育技術(shù)?應(yīng)用情況?必要性我的背景?我是一名普通的中學(xué)英語(yǔ)教師,來(lái)自吉林長(zhǎng)春,我們都知道長(zhǎng)春素有美譽(yù),“最有人情味的城市”,而我身為人師,則已為人師表為座右銘,時(shí)刻銘記于心。?我的專(zhuān)業(yè)是英
2024-09-30 12:25
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)湖北省棗陽(yáng)市環(huán)城侯井小學(xué)劉鐵君目錄?教育技術(shù)的含義?教育技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展史?教育技術(shù)的作用教育技術(shù)的含義教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。教育技術(shù)在我國(guó)的發(fā)展史
2024-09-30 09:48
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)果松鎮(zhèn)學(xué)??镉穹寄夸沘、教育技術(shù)的定義及內(nèi)涵b、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)c、我眼中的教育技術(shù)d、教育技術(shù)的應(yīng)用什么是教育技術(shù)?1、什么是教育技術(shù):教育技術(shù)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、使用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐。2、你對(duì)教育技術(shù)及AECT’94的教育技術(shù)概念的理解。教育技術(shù)
2024-09-30 10:12
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)新城局高效示范園區(qū)小學(xué)教師劉亞賢目錄?什么是教育技術(shù)?對(duì)AECT’94的教育技術(shù)概念的理解?我在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況。?為什么要用教育技術(shù)?我認(rèn)為教育技術(shù)對(duì)新課程改革會(huì)產(chǎn)生的影響什么是教育技術(shù)?教育技術(shù)是的本質(zhì)就是運(yùn)用技術(shù)手段
2024-09-30 10:44
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)吉林省集安市熱鬧學(xué)校林英梅目錄?教育技術(shù)的基本含義?教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)?教育技術(shù)的發(fā)展歷程?教育技術(shù)的地位和作用教育技術(shù)的基本含義?美國(guó)教育傳播與技術(shù)學(xué)會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)AECT)在1994年發(fā)布的有關(guān)教育技術(shù)的定義是目前我國(guó)普遍認(rèn)可的教育技術(shù)定義:教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)
2024-09-30 10:06
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)作者吉林省榆樹(shù)太安中學(xué)曹紅菊題目?1教育技術(shù)的定義?2教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用?3教育技術(shù)在新課改的意義?4結(jié)束教育技術(shù)的定義教育技術(shù)是一個(gè)復(fù)雜的、整合的過(guò)程,它涉及人、程序、思想、設(shè)備和組織等多方面,其目的在于對(duì)所有與人類(lèi)學(xué)習(xí)有關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行分析,并對(duì)解決這些問(wèn)題的
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)王丹目錄一、我的背景二、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)三、我對(duì)AECT’94的理解四、在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意義和作用五、教育技術(shù)對(duì)課程改革的影響一、我的背景:我來(lái)自吉林省通化市二道江鄉(xiāng)中心小學(xué)校,畢業(yè)于通化市師范學(xué)院
2024-09-29 03:19
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)我的背景教育技術(shù)的定義及其理解教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的情況教育技術(shù)對(duì)新課程改革會(huì)產(chǎn)生的影響我的介紹:?我叫韓笑梅,是長(zhǎng)春市西新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名普通教師。參加工作二十幾年了,一直工作在教育教學(xué)第一線,現(xiàn)在擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文教師。我很喜歡我現(xiàn)在的工作,喜歡我教的學(xué)生,學(xué)生們也很喜歡我。教育技術(shù)
2024-09-30 10:22
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)單位:靖宇縣龍泉中心校學(xué)科:小學(xué)美術(shù)姓名:婁俊波目錄1什么是“教育技術(shù)”?2教育技術(shù)的作用3為什么要運(yùn)用教育技術(shù)?4關(guān)于教育技術(shù)學(xué)習(xí)的思考一、什么是教育技術(shù)
2024-09-30 10:07
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)吉林省吉林市豐滿(mǎn)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師:常曉強(qiáng)?到20世紀(jì)早期,人類(lèi)的教育手段都還保持著幾千年不變的模式,即用一本課本,一只粉筆,一把教鞭,一間教室,就可以完成教學(xué)活動(dòng)。然而,隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展,教學(xué)活動(dòng)的完成變得越來(lái)越豐富多彩,生動(dòng)有趣。正如活動(dòng)一中的案例所展示的那樣,課堂變得越來(lái)越生動(dòng),同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也越來(lái)越高漲
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)吉林省臨江市新市小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教師董艷教育技術(shù)的含義對(duì)AECT’94的教育技術(shù)的理解教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意義教育技術(shù)對(duì)新課程改革會(huì)產(chǎn)生的影響上一頁(yè)返回下一頁(yè)教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)教育教
2024-09-30 12:24
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)李思明吉林省舒蘭市第二十三中學(xué)一、什么是教育技術(shù)??教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù),通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理及評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。?AECT’94定義:教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源的學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。?AECT’04定義
2024-09-30 09:47
【總結(jié)】我所理解的教育技術(shù)長(zhǎng)春市寬城區(qū)柳影小學(xué)數(shù)學(xué)教師左麗娜——初識(shí)教育技術(shù)什么是教育技術(shù)?1994年,AECT對(duì)教育技術(shù)做如下定義:教學(xué)技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。?2020年6月,AECT提出了教育技術(shù)定義的修訂草案:教育技術(shù)是通過(guò)創(chuàng)建、利用、管理適當(dāng)?shù)募夹g(shù)過(guò)程和資源以促進(jìn)學(xué)
2024-09-30 09:28