【文章內容簡介】 的重點。還應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，做一個會思考有思想的教師。最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，來由衷的表達我對馬老師的感謝，當然借此機會也謝謝同組老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽！謝謝大家！青藍師徒結對發(fā)言稿10尊敬的各位領導，老師們：大家下午好！很榮幸能代表新班主任在此發(fā)言。一轉瞬，今年已是我工作的第四個學年了。在從教的三年中，我專注于教學，腳踏實地，較好的完成了領導給予我的教學任務，并且通過幾年的熬煉，我的教學水平日漸提升，教學手段日漸純熟，如何將學問教授給學生已經(jīng)不再是難題，我信任在做的老師都是一樣的。我深知，沒有挑戰(zhàn)就沒有動力，而班主任工作正是我的39。下一個挑戰(zhàn)。在我的劇烈申請下，本學期學校最終給了我做班主任的機會，得知這一消息時，我的心情只能用忐忑來形容。雖然我有著滿腔的熱忱，足夠的精力，劇烈的新奇心，但是班主任工作對于我來說是一個全新的任務，我是一個真真正正的菜鳥。對于我這個菜鳥班主任，怎么支配班委會任務，怎么開班會，怎么凝合班級，甚至是最基本的怎么讓學生聽我話等等，這些對我來說都是難題。到今日為止我的班主任生涯已經(jīng)起先了兩周，而我對于如何處理好班級事務可以說還沒有真正找到竅門，還需好好鉆研，好好學習。好學校有好領導，好領導有好政策。就在我手忙腳亂之際，我得知學校將要開展新班主任師徒結對活動，這簡直是雪中送炭。學校支配了閱歷豐富的張培遷老師做我的師傅，而我這種年輕老師正須要這樣一位仔細負責，嚴謹務實的師傅來好好指導。學校這一舉措是給我們新班主任打了一針強心劑，多了這么一位良師，就多了一個班主任工作的向導，我將更加充溢信念的去管理我的班級，并且把從師父那里學到的學問與自己班級實際狀況相結合，活學活用。做一個稱職的徒弟。我會發(fā)揮自己的特長，讓學生尊敬我，寵愛我，并且從師傅那里多學習，多進步，爭取給我的學生們一個值得懷念的初中生活，同時給自己一個比較滿足的老師生涯。最終，我也代表全部的新班主任，再次感謝學校領導對于我們的關切與幫助。感謝！青藍師徒結對發(fā)言稿11尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好！首先對西片區(qū)新入職體育教師展示課暨試圖結對活動的開展表示祝賀，對教師開展中心韓主任和某某中心校的李主任的大力支持表示感謝！很榮幸能參加教研室組織的師徒結對儀式并作為師傅代表發(fā)言，此時此刻我的心情非常沖動，同時也深感身上的責任和壓力之大。首先，我想對在坐的每一位徒弟說一句：我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關心著你們，攙扶著你們，你們是時代的幸運兒！是學校的希望。從事體育教學的23年中，參加這樣的師徒結對活動還是第一次。在追求教育夢想和體育理想的過程中，很幸運遇到教育專家韓主任，很幸運與一些體育同仁共同走在沛縣體育教育的途中。今天更幸運。我們即將簽訂的“結對〞協(xié)議，雖然不是一令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書〞。其次，我認為要想做好“傳、幫、帶〞工作，“幫帶〞教師首先要做到：言傳身教，率先垂范。在這里我代表“幫帶〞教師表個態(tài)：結成對子后，我們愿意在工作上嚴要求、業(yè)務上多提高；我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保存地傳給新教師，在新教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜〞！教書的藝術是博大精深的，是一個教師為之奮斗終身的目標。 “教無止境，學無止境。〞雖然我們老教師有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但在我看來“幫帶〞的意義不止是老教師帶新教師，在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢：你們對新事物的學習勁頭足，對新的教育、教學理念與知識領悟快、接受能力強；你們精力充分、充滿熱情、有更強烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們去學習的，因此“幫帶〞是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時也成就了自己，所以希望我們在今后的工作中相互信賴、共同思辯教育教學中存在的問題，共同探討最適合學生的教育教學方法。最后，師徒結對的每個日子都將成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁，讓我們優(yōu)勢互補，在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍〞！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！青藍師徒結對發(fā)言稿12尊敬的各位老師，同志們:大家晚上好! 今天，我們在這里舉行莊嚴隆重的師徒結對儀式。首先，我代表學校向承擔培養(yǎng)工作的各位指導教師表示衷心的感謝!向找到自己指導老師的青年教師表示熱烈的祝賀!我相信，今晚在這里舉行的絕不是一個簡單的儀式，它生成的是一個團隊，一種文化，更是一種傳承。數(shù)十年的兢兢業(yè)業(yè)，歷練出一身本領。數(shù)十年的嘔心瀝血，修煉出一身師魂。那舉手投足間的師風化雨，不會因歲月而煙消云散，它將在這里得到傳承，得到發(fā)揚，得到成長！一個人能走多遠，就看他與誰同行；一個人有多優(yōu)秀，就看他有什么人指點；一個人多成功，就看他與什么人相伴。人的成長需要長者的提攜，教師的成長亦是如此。學校開展”師徒結對“活動，目的是為青年教師的成長鋪建一個專業(yè)成長的快速通道，幫助青年教師迅速成長，也是為了把我校的優(yōu)秀文化、優(yōu)秀教風傳承并發(fā)揚光大! 為了保證此項工作的深入開展，達到預期的目的，借此機會，我提出以下三點希望:一是希望傳承匠心，勇?lián)姑?。希望各位指導教師擔當起自己的使命，在實際工作中做到，帶德、帶才、帶教、帶研。所謂帶德，就是要用自己高尚的師德影響青年教師。德為師之本，德高方為范，作為一名合格的教師，必須師德高尚，這是做教師的靈魂，是做教師的前提。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。所謂帶才，就是要對青年教師的學習及業(yè)務進行指導，幫助他們提高業(yè)務水平，豐富他們的知識儲備。師徒要共同學習，不斷交流。所謂帶教，就是要具體指導青年教師的教學工作。教育是一門科學，更是一門藝術。面對各具特點的學生，教師不僅要掌握淵博的知識，而且必須懂得教育規(guī)律，掌握教育技巧。這些能力的提高，可以通過多種途徑和方法，但最重要的是通過教育教學實踐。指導教師具有豐富的教學實踐經(jīng)驗，要無私奉獻傾囊相授，幫助青年教師迅速成長，使他們能夠更早更好地勝任教學工作。所謂帶研，就是帶領青年教師做好教科研工作。只會教學而不會搞教科研的教師，不會成為學者型、專家型教師。匠心傳承，傳的不僅是技，更是道！二是希望自覺向學，芳華自來。俗語說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。有了良師和益友，希望青年教師能自覺向學，自覺成長。一要學習思想，除了要學習先進的教育思想和教學理念，還要學習本校特色的教育思想和教育理念，體悟本校文化，盡快盡早地融入單位融入集體。二要學習本領，多聽課、多思考、多改進，熟練掌握教育教學和教育科研的基本功。三要學習為人，做到遵紀守法，誠實正直，關愛學生。四要學會揚棄，對指導教師的工作不能照搬照抄，在繼承老教師豐富教學經(jīng)驗的39?；A上，結合自己特長和課堂革命的要求，創(chuàng)造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，力爭“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。三是希望教學相長，青藍同輝。希望結對雙方樹立教學相長、互幫互學、共同成長的意識。做為指導教師，對青年教師及時給予指導和幫助的同時，也要不斷完善自我，要有更高的奮斗目標，做到教學相長，青藍同輝。作為青年教師，要發(fā)揮自己的聰明才智，用好學進取、勇于探索的精神來激發(fā)老教師。希望你們在春天里一起出發(fā)，也一定會在秋天里遇上更好的自己！每一位師傅的名字，都代表著驕傲和擔當；每一位徒弟的名字，都滿載著希望和未來！在座的人人都是師傅，人人都是徒弟。我相信“師徒結對”會使我校形成“以老帶新，以新促老”這樣一個新的格局，在新老教師的生命相互影響中，實現(xiàn)共同成長，共同幸福，共同精彩。最后，衷心祝愿我們今天的拜師，明天會結出豐碩的成果！謝謝大家!青藍師徒結對發(fā)言稿13各位領導、老師：大家下午好！今天，能作為導員代表在這里發(fā)言，我很快樂也十分榮幸。我這是第四次參加導學對子會議，每一次都給我留下深刻的印象，尤其記得第一次，我是作為學員出席的，到現(xiàn)在似乎還能感受到當時的那種心潮澎湃，那種暗下決心。我們應該感謝學校給我們搭建這樣的平臺，尤其對年輕教師，這將成為你們成長的加速器。作為導員教師，我們應該做到：不斷學習新知識，促進自己的專業(yè)開展。多關心學員的生活，思想，幫助他們很快的融入我們這個集體。在教學上，我們將傾盡我們的能力，從根本功抓起，從備課，上課，練習，批改，輔導，等各方面給予幫助和指導，使學員早日成為合格教師，骨干教師。最后，有幾句話與導員和學員們共勉：以吃虧就是占廉價的樂觀態(tài)度對待工作以孜孜以求的精神豐富自己的素養(yǎng)以謙遜好學的態(tài)度向身邊有經(jīng)驗的39。老師學習。以感恩之心接受老師們善意的提醒相信只要我們有心，我們的教師隊伍一定能夠成為一支具有良好師德師風、精于業(yè)務、勤于育人的隊伍，我們的每位年輕教師都能很快成為讓領導放心，家長滿意，學生喜愛的優(yōu)秀教師！青藍師徒結對發(fā)言稿14尊敬的各位領導、老師：大家下午好！首先感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的時機，十分榮幸，今天在“師徒結對〞活動中，我以一個師傅的身份站在這里發(fā)言，相信每一位師傅都能認識到今天我們簽下了一份協(xié)議，擁有了一次時機，這是一種榮耀，更是一種責任。我相信“師徒結對〞活動，它決不是一個簡單的形式，它構建的是一個團隊，一種文化。它將開啟學校教師培養(yǎng)之旅。作為老教師，我們會認真履職，把多年來積累的工作經(jīng)驗，毫不保存地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業(yè)，無私奉獻的工作作風。做好引領和導向工作，在教學中不斷傳播正能量，努力做到“學為人師，行為示范〞，同時我們要樹立終身學習的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學習他們蓬勃的朝氣、飛揚的激情，發(fā)奮的精神。學習他們那種飽滿的39。工作熱情，勇于創(chuàng)新的工作精神，互相學習，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的工作崗位上在創(chuàng)佳績。最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂！青藍師徒結對發(fā)言稿15尊敬的領導、老師：下午好！首先感謝學校領導對我的信任，感謝領導給我發(fā)言的時機！隨著港口小學的開展和影響力的提升，每學期都有一批新老師參加我們的隊伍。他們的參加為我們學校帶來了生機，注入新的活力，當前，家長、學校、社會對師資的要求越來越高，為此，學校領導為了學校的開展，給新老教師牽線搭橋，組織進行“師徒結對〞活動，目的之一是讓新教師快速成長。同時也為老教師搭建一個新的平臺，以便更新知識和教學理念，取新教師之長補老教師之短。今天，我作為老教師一員，感到十分地欣喜和驕傲。我會盡職盡責不負眾望，為學校的開展，奉獻自己的一點力量。今天我在這里借此時機代表老教師談幾點想法：一、相互關心說真話，從我與曹蕾老師確立師徒關系的那一刻開始，心里就有了一種十分特殊的感情。，是一種榮耀，正因為這樣，在老教師的心目中，結對教師的進步也成為我們的一種追求和享受。我們一定會關心她，主動的幫助她解決教學中的困惑，排除她心里的壓力，樹立信心，快樂地教學。二、共同成長師徒結對從一開始就是相互為師的，古人云：“三人行必有我?guī)熝扫?，老教師在講臺上摸、爬、滾、打了多年，積累了一些行之有效的方法、技巧，我相信結對老師一定會珍惜機遇，虛心聽老教師的課主動請教，勤于反思，善于總結。迅速占領講臺，在較短時間內，掌握教育教學常規(guī)，熟悉教育規(guī)程，適應教學工作，駕馭有效課堂指導學生學習。但年輕教師也有他們的長處：知識新、觀念新，也會給我們老教師一些促進作用。教學是相長的，作為老教師肯定能從他們的結對老師那里學到新理念，新方法。希望我們之間彼此能夠以真情換取熱情，在共同成長的道路上實實在在的走好每一步。三、珍視自身資源新教師要把握自身的資源優(yōu)勢：年輕是一個時機、年輕是一種壓力、年輕是一筆財富、年輕更是一種責任。作為年輕教師，要認認真真地學習、扎扎實實地工作，要多聽、多看、多思考、多改良。愿望你們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂地生活。愿你們“青出于藍而勝于藍〞！最后，感謝學校，為我們搭建了這個真誠合作，互相促進的平臺。我衷心祝福今天結成的親密師徒，早日抵達理想的此岸。我的發(fā)言完畢。謝謝！第三篇：青藍結對師傅發(fā)言稿尊敬的領導、親愛的老師們：下午好！今天是個特別而有意義的日子，我很榮幸作為名師工作室的指導師代表發(fā)言，心情非常興奮、激動，同時心里也覺得忐忑不安。因為談到教育教學方面的經(jīng)驗，作為年輕老師的老師，只不過工作的年頭長了些；遇到的學生和經(jīng)歷的事情多一些而已。我們每一位指導師教師都曾經(jīng)是一名新教師，看到你們年輕、富有朝氣的臉龐，使我想起了十多年前的我。那時的我懵懵懂懂，面對教育教學工作，很多時候都會顯得束手無策，幸而身邊有很多熱情的前輩給予我無私的幫助，他們的熱情和鼓勵給予了我無限的溫暖和 力量；他們治學的嚴謹潛移默化地影響著我，讓我得以在教育教學的園地里，不斷成長，實踐著自己的教育夢想。今天，我們學校開展這樣的名師工作室儀式，作為工作室的導師，我們也衷心感謝學校領導和老師對我們的充分信任，我們將竭盡全力，不負厚望！我們每一位導師不僅是工作室的組織者、指導者，而且更想成為大家的知心朋友。雖然我們沒有專家學者的淵博知識，沒有深邃透徹的學術思想，但是我們擁有一顆熱忱真摯的心。我們愿為大家的專業(yè)成長貢獻自己的微薄之力，愿和大家一起在學習與交流的過程中啟迪智慧，共同進步！現(xiàn)在，我們 “小學語文名師工作室” 的幾位導師都已經(jīng)伸出了熱情的雙手，期待著大家跨入工作室的大門！各位首批入選“名師工作室”的老師，都是層層選拔出來的骨干教師，具有豐富的教學經(jīng)驗、敏銳的創(chuàng)新意識和扎實的教研能力。在今后的日子里，我們將以“名師工作室”為平臺，一起從事教育教學的研討活動，在合作中共進，在互助中成長，大膽探索，勇于創(chuàng)新，積累研究成果，展示成功經(jīng)驗，發(fā)揮引領輻射作用，帶動全縣小學語文教師隊伍整體素質的提高。我們堅信：通過大家的執(zhí)著追求，不斷探索，相互促進，必將促使各位教師快速成長，工作室也必將形成一個“自信、團結、和諧、發(fā)展”的