【文章內(nèi)容簡介】 之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機(jī)體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學(xué)生主觀世界的一部分。為此，我在教學(xué)實踐中探索出一條可行的方法：啟情——授知——守行。我堅信每一位學(xué)生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以 愛心關(guān)愛每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學(xué)實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進(jìn)生，課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)之外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《給教師的一百條建議》、《兒童心理》、《好媽媽勝過好老師》等教育類書籍。我還積極參加學(xué)校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教研活動，認(rèn)真抓住每一次教學(xué)比賽和教研的機(jī)會。2014年6月，本人撰寫的《用情境教學(xué)觸動學(xué)生的情感之弦》論文獲湖南省教育教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果一等獎。2014年9月，本人撰寫的《在閱讀教學(xué)中妙用情境》在湖南省小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀論文評比活動中獲一等獎?！皩W(xué)無止境”，作為一名人民教師，我會不斷更新自身的教育教學(xué)理念，讓自身的素養(yǎng)有更大的提升，努力讓孩子們健康成長?？傊?，一分耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上，我定會用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，我只求無愧于我心，無悔于我的事業(yè)。第三篇：干部自傳自傳，是系統(tǒng)、全面地介紹自己的歷史及思想演變過程的書面材料。它是申請入黨的人向黨組織全面匯報自己情況的一種重要形式，也是黨組織全面地、歷史地了解申請人的重要材料。自傳的內(nèi)容根據(jù)各人不同情況，一般應(yīng)從以下幾個方面來寫： 標(biāo)題?！白詡鳌钡谝恍芯又袑?；以下正文另起一行；個人的基本情況。包括：姓名、性別、出生年月、籍貫、民族、家庭出身、本人成分、文化程度、參加工作年月、職稱、有何專長、從事的職業(yè)及擔(dān)任的職務(wù)等；本人的經(jīng)歷。一般從讀小學(xué)寫起，每段經(jīng)歷都要寫明起止年月，前后時間要銜接，并要提供證明人。如中間有脫節(jié)，要說明原因。所在地（單位），從事的職業(yè)及擔(dān)任的職務(wù)，受過何種獎勵和處分，以及需要向黨組織說明的其他問題，都要一一寫清楚；個人思想演變過程。這是自傳主題部分，應(yīng)盡可能寫得具體詳細(xì)些，特別是對自己思想演變影響較大的主要經(jīng)歷和主要事件要著重寫，個人的思想認(rèn)識和態(tài)度應(yīng)寫清楚。(二)寫作要求及注意問題（1）要堅持實事求是；（2）要忠誠老實；（3）要突出重點；（4）要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)；（5）要力求簡潔明了；盡可能避免使用一些形容詞和空洞的詞語，要用事實說話，語言要簡練，用詞要樸實；（6）個人簡歷通常附于自傳正文之后，也可以以列表形式反映。個人自傳怎么寫范文作者：佚名范文來源：不詳 范文欄目：個人自傳 收藏本頁與個人自傳與回億錄差不多，搜集自己一生的閃光點和不足點，記述自己的成長過程和思想變化過程。自傳是以敘述形式出現(xiàn)的個人簡歷，自傳的內(nèi)容一般應(yīng)包括姓名、性別、年齡（或出生年月）、家庭情況、學(xué)歷、兼職工作經(jīng)歷、理想與抱負(fù)等。由于求職者千人千面，各人實際情況不同，因而要根據(jù)個人的實際情況增加內(nèi)容或刪減內(nèi)容。我們認(rèn)為自傳的作用不同于簡歷。自傳更側(cè)重于文學(xué)色彩，從中可以看出求職者的文化素質(zhì)和語言表達(dá)能力，也可以看出你的內(nèi)心精神世界。而簡歷只是機(jī)械地說明你的經(jīng)歷。在真實的基礎(chǔ)上可以適當(dāng)發(fā)表一些評論，以表達(dá)自己的見解和主張。個人自傳反問參考 張自傳一提起我的家鄉(xiāng)貴州沿河，人們總是自然會聯(lián)系起1998年的那場特大洪澇災(zāi)害。197年月日我就出生在沿河那個在當(dāng)年決了口的小縣城鐘南。我的1～5歲卻是在海南島度過的，因為爸爸在海南島的某部隊服役，我們隨軍在那里住了幾年。然后又隨爸爸轉(zhuǎn)業(yè)回了老家。在我的成長過程中，爸爸對我的影響很大。爸爸在部隊里多年，已經(jīng)將以前軍人的那種特有的氣質(zhì)耿直、踏實融入了自己的血脈和一言一行，于是我也在耳濡目染中也多多少少秉承一些“爸志”。家里雖然說較為清貧，但是和諧、溫馨，在簡單、樸實的環(huán)境里，我過著簡單卻也充實的生活。6歲時，我開始啟蒙讀書，小學(xué)和初中一直都在縣城里的一個學(xué)校讀書，由于性格開朗，班主任老師總是在派我做學(xué)習(xí)委員的同時不忘記給我搭上文娛委員的“美差”，于是在“兩職”的夾擊之下，我慢慢養(yǎng)成了有計劃的做事和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，至今我還很感謝我的老師們。初中畢業(yè)后，我考上了一中，繼續(xù)著我的莘莘學(xué)子的生活?？墒窃诟呷诙W(xué)期的時候，一場大病不期而至，因為這意味著我參加第二年的高考必須比別人要多幾十分才能去同樣的學(xué)校。爸爸在這個時候又給我上了一課。他說，同情自己、抱怨自己都是沒有意義的，關(guān)鍵是面對現(xiàn)在和以后。高考后，我只錄取到了常德師院，但是我不再怨天尤人，認(rèn)真、踏實的學(xué)習(xí)，畢業(yè)的時候，取得了全系綜合測評第一名的成績，順便還“拐帶”了一大疊“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)習(xí)干部”的證書。爸爸的耿直使得我們家沒有什么“大官”朋友，于是盡管我是以綜合測評第一名的成績分配，還是分到了一個比較偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)。有領(lǐng)導(dǎo)的“表睞”、同事的愛護(hù)、學(xué)習(xí)的淳樸，我也潛心在那呆著，認(rèn)真地過著，偶爾在市里上上公開課、比武課；偶爾在市教委或者縣教委發(fā)兩篇教學(xué)論文?？墒前职衷僖淮问刮业拿\發(fā)生了改變。爸爸以前手下的一個兵，現(xiàn)在成了大老板，于是千方百計找到爸爸，邀請爸爸一塊旅游，走了大半個中國?；貋砗?，爸爸灌輸給我一個觀念：年輕人應(yīng)該多學(xué)點東西，應(yīng)該去外面多長些見識，應(yīng)該去南方開放城市鍛煉鍛煉。于是，我選擇了報考中山大學(xué)的研究生，1998年的秋天我來到了廣州。在中山大學(xué)，雖然人生地不熟，但是導(dǎo)師、師兄都很關(guān)照我，而且還有爸爸一直“陪著”我，我想我一定會成為一個全新的我，也繼續(xù)認(rèn)真、踏實的走我自己的人生之路?，F(xiàn)在就要畢業(yè)了，我將一如既往地追求人生最有價值的理想希望通過所學(xué)的知識幫助人。個人工作自傳范文作者：佚名范文來源：不詳 范文欄目：個人自傳 收藏本頁薛剛，男，漢族，1961年2月10日出生，山西省侯馬市新降縣人，1982年8月參加工作，1987年6月加入中國共產(chǎn)黨，研究生學(xué)歷，副教授職稱。1982年畢業(yè)于新疆塔里木農(nóng)墾大學(xué)，獲學(xué)士學(xué)位，1993年7月畢業(yè)于西北農(nóng)業(yè)大學(xué)，獲