【文章內(nèi)容簡介】 興趣，熟悉歌詞。（1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。（2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。學唱歌曲：（1）邊玩手指游戲邊唱歌。（2）運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。（3）請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。（4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了？為什么會這樣？（向幼兒進行安全教育）教師小結(jié)：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動。八、戶外活動：多功能大型玩具目標：鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。知道正確游戲的方法，初步形成自我保護意識。九、餐前準備：組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。提醒幼兒用肥皂洗手。讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。十、進餐：提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。要求幼兒餐后把餐具整齊地擺放到指定的地方。幼兒園半日活動計劃2活動目標：，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。，體驗制作的樂趣?；顒訙蕚洌骸19頁《香蕉宮殿》。，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等?；顒舆^程：一、美麗的香蕉宮殿結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?在鼓勵幼兒大膽猜想、表達的基礎上，講述故事后面部分。螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當柱子，撿來樹葉當瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?幼兒完整欣賞故事一遍。二、給螞蟻造家在《香蕉宮殿》的故事里，讓小螞蟻住得既舒服又安全.，引導幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?，分組制作螞蟻的`家。3. 教師觀察、指導幼兒的制作活動。三、邀請螞蟻住新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.六、戶外活動：活動名稱：玩圈(一)、活動目標：喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。學習全的多種玩法。發(fā)展幼兒綜合運動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。有簡單的自我保護方法。(二)、活動準備：塑料圈每個幼兒一個(三)、活動過程：與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放松活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。玩圈活動幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)組合玩圈、跳圈a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進跳。d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。游戲：換圈行進幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復進行直到終點。、放松活動：開汽車，結(jié)束。七、入廁、洗手、喝水：幼兒園半日活動計劃3今天，我按照計劃進行了一個半日活動的展示，回顧上午的整個半日活動，有收獲也有不足，對照課前的計劃如下：一、晨間活動。（7：45——8：10）（一）內(nèi)容：鉆圈。（二）目標：發(fā)展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。培養(yǎng)幼兒樂于參與集體活動、友好合作的意識和態(tài)度。二、整理、生活活動。（8：10——8：20）（一）內(nèi)容：解小便、洗手、喝水。（二）目標：引導幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。養(yǎng)成良好的排隊喝水習慣，不擁擠、不拖拉。三、晨間談話。（8：20——8：30）（一）內(nèi)容：怎樣洗手更干凈？（二）目標：知道洗手的正確方法，能正確洗手。養(yǎng)成良好的洗手習慣。增強幼兒盥洗時的常規(guī)細節(jié)要求（洗手、擦手）（三）過程：提問：（1）你會正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？（2）哪些情況下需要洗手？教師小結(jié)：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等。正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養(yǎng)成良好的`習慣，使自己變得更加健康。四、早操。（8：40——9：00）目標：在老師的帶領下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊。聽音樂，有精神的跟著老師精神飽滿地做操。五、點心（9：00——9：10）（一）內(nèi)容：洗手、吃點心。（二）目標：能夠安靜地吃完自己的一份點心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。六、教學活動。（9：10——9：30）藝術(shù)《蝸牛的一家》。七、自主生活活動。（9：30——9：40）目標：自覺按需求進行入廁、喝水和洗手活動。八、戶外活動。（9：40—10：10）（一）游戲《小蝸牛運糧食》。（二）目標：培養(yǎng)幼兒雙腳屈蹲行進走的方法。能在老師的帶領下進行活動在玩的過程中注意自我保護。九、生活活動。（10： 10——10： 20）（一）吃水果。（二）目標：能夠有序、主動洗手，在位子上愉悅的吃水果。十、區(qū)域活動。（10：20——10：50）（一）重點介紹數(shù)學天地：9以內(nèi)數(shù)數(shù)。（二）目標：通過各種感官感知9以內(nèi)數(shù)，比較物體數(shù)量的多、少、一樣多。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的意識。十一、餐前準備。（10：50——11：00）（一）內(nèi)容：折紙：小蝌蚪。（二）活動目標：學習看圖示步驟圖折出小蝌蚪。鞏固幼兒對折紙活動的興趣，體驗折紙的快樂。十二、進餐活動。（11：00——11：30）目標：能夠愉快、安靜地用餐。不挑食，飯后自覺整理。幼兒園半日活動計劃4半日活動：2：30―2：40起床：教師向幼兒問好“小朋友們下午好”督促幼兒起床后做搓臉動作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子 ―坐在椅子上穿鞋。并學習整理自己床鋪2：40―3：00點心：教師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養(yǎng)督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不浪費的好習慣，吃完點心后用小毛巾擦嘴，注意 講究衛(wèi)生。3：00―3：30教學活動三 見后面詳細教案：打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》3：30―4：00計算游戲：“我們都是好朋友”。進一步探索4的組成。今天，我們班來了幾位神秘的客人，你們猜猜是誰？（4個戴小兔胸飾的小朋友出場），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（4只）4只小兔在一起做“我們都是好朋友”的游戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：123，321，我們都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，4可以分成幾和幾？4可以分成1和3……4：00一4：00戶外活動：培養(yǎng)幼兒按規(guī)則進行游戲，學會保護自己。4：30一5：00半托幼兒離園教師協(xié)助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候離園時的`禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”5：00―5：40晚餐目標：培養(yǎng)幼兒安靜進餐，進一步提高進餐速度過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份提醒幼兒細嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進餐習慣5：40―6：00餐后活動目標：幫助幼兒快速消化過程：帶領幼兒下樓進行簡單的律動或散步跟著音樂適當?shù)剡M行放松運動6：00一7：00盥洗、觀看動畫片幼兒有序地換好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進入衛(wèi)生間盥洗讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準備7：00一7：30晚間活動目標：培養(yǎng)幼兒的口語表達能力增強自信心過程：請個別幼兒自愿上臺講述故事7：30一7：50吃零食、刷牙吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。按順序進入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進入臥室。7：50一8：00 開始睡覺指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。幼兒園半日活動計劃5活動目標萌發(fā)探索生命由來的好奇心，增進愛媽媽的情感。感知媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦和喜悅，樂意參與討論，能大膽表達自己的想法。初步了解生命的由來以及寶寶在媽媽肚子里的生長過程?；顒訙蕚浠顒忧坝變鹤灾髡{(diào)查了解人體生命的由來、生長過程及媽媽懷孕后的變化，以自己喜歡的方式進行記錄。教師準備：胎兒形成及生長的課件；母親述說孕育、撫育過程的視頻；嬰兒、胎兒成長及母親懷孕前后的圖片；相關音樂?；顒舆^程教師出示嬰兒圖片，導入活動。（1）提問：這是誰？小寶寶是從哪里來的呢？（2）幼兒表達自己調(diào)查了解的情況。教師播放課件，引導幼兒初步了解人體生命的由來及生長過程。（1）師幼共同觀看課件。（2）幼兒提出自己的疑惑，相互答疑解惑。（3）教師結(jié)合圖片，進行梳理小結(jié)。教師播放音樂，幼兒自主表現(xiàn)胎兒的形成過程及在媽媽肚子里的活動。幼兒觀察圖片，感受媽媽懷胎十月的辛苦與不便。（1）教師出示媽媽懷孕前后的照片，幼兒進行對比觀察，發(fā)現(xiàn)媽媽懷孕前后外形的不同。（2）在觀察的基礎上，討論媽媽懷上小寶寶后其他方面的變化。幼兒觀看媽媽述說孕育、哺育過程的視頻，萌發(fā)愛媽媽的情感。（1）幼兒觀看視頻，感受媽媽孕育、哺育寶寶的辛苦，體會媽媽的幸福與喜悅，（2）提問：聽了媽媽說的話，你想對媽媽說些什么呢？幼兒園半日活動計劃6一、來園活動熱忱接待幼兒及家長，鼓舞幼兒與老師問好，了解幼兒的心情狀況，引導幼兒樂觀參加區(qū)域活動。組織引導幼兒開展區(qū)域活動：建構(gòu)區(qū)、銀行、美食街、海鮮店等。評價活動：鼓舞和表揚在活動表現(xiàn)進步的幼兒，同時對于活動中消失的問題賜予準時的講評。二、晨間體鍛韻律活動。集體嬉戲：木頭人（走）分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。早操（大班幼兒廣播體操）。三、教學活動（一）（二）附后四、自主性嬉戲嬉戲內(nèi)容：醫(yī)院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等觀看與指導：重點觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；引導幼兒在活動