【文章內容簡介】 響永恒的未來。女：李白的一曲《將進酒》，傾訴了一片赤子情懷，請欣賞詩歌朗誦《將進酒》，表演者七（5）班。請七（2）班的同學做好準備。1《水調歌頭》 七（2）班男：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內涵深刻，意存高遠，古詩詞以其淳厚的藝術魅力，卓爾不凡的想象，新奇巧妙的構思而流傳百世。女：當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，下面請欣賞七（2）班同學帶來的歌曲《水調歌頭》。請七（6）班的同學做好準備。1詩朗誦《念奴嬌赤壁懷古》 七（6）班男：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。烽火三國，英雄輩出。女：蘇東坡借贊賞周瑜抒發(fā)了自己的雄心壯志。請聽七（6）班同學帶來的詩朗誦《念奴嬌赤壁懷古》。請七（4）班的同學做好準備。1歌曲《在水一方》 七（4）班男：綠草蒼蒼,白霧茫茫,有位佳人,白霧迷離,有位佳人,靠水而居。女：電視劇《在水一方》的主題歌是根據(jù)《詩經》中的名篇《蒹葭》改編而成。下面就請七（4）班同學為大家演唱歌曲《在水一方》。請七（1）班的同學做好準備。1《虞美人》 七（1）班男：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。女：請欣賞七（1）班表演的歌曲《虞美人》。1歌曲對唱《為了誰》 易少馥老師、李志平老師男：前面有彭老師為大家作了精彩的演唱，大家記不記得?說好不好聽？還想不想聽？ 女：下面有請易少馥老師、李志平老師。男：兩位老師帶來的是歌曲《為了誰》，大家掌聲鼓勵！請七（）班的同學做好準備。1《少年中國說》 全體同學男：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！女：少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步！合：少年雄于地球，則國雄于地球！有一位古人曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面請同學們全體起立，齊聲朗誦《少年中國說》。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！男：接下來請夏主任為本次活動作總結。女：下面有請寧書記宣布本次活動的得獎名單。男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊； 女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠 男：我們在回味中享受詩情畫意！女：我們在誦讀中感受美文經典！合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。再見！開開心心上好課 扎扎實實學語文 《太陽》說課稿 說課內容人民教育出版社九年義務教育課本三年級下冊人教版第21課 教材分析《太陽》是三年級語文的一篇科普說明文。主要介紹了有關太陽的知識，說明太陽與人類的關系。課文共有8個自然段，可以分為兩部分。第一部分在介紹太陽的特點時，運用了列數(shù)字、舉例子，作比較、打比方等方法，把太陽遠、大、熱三個方面的知識說得很具體、通俗，具有很強的說服力。第二部分講太陽和人類的關系，從太陽和動、植物的生存，地球上氣候的變化及太陽光可防治疾病等方面表現(xiàn)出太陽與人類關系的密切。教學目標、大、熱，知道太陽與人的密切關系，激發(fā)學生愛科學、學科學的熱情 2體會列數(shù)字、作比較、打比方和舉例子等說明方法的作用，培養(yǎng)閱讀說明文興趣，初步學習閱讀說明文的方法?！叭绻??就??”“雖然??但是??”等關聯(lián)詞語的作用。教學過程：一、故事導入二、學習第13自然段，了解太陽遠、大、熱的特點，理解列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。三、學習48自然段，了解太陽與人類密切的關系，正確使用幾個關聯(lián)詞語。四、結合板書總結五、課后拓展通過各種渠道，多了解科學知識用學過的幾種說明方法，介紹自己的書包、文具盒等學習用品。教法和學法（一）開開心心上好課，激發(fā)閱讀興趣興趣是最好的老師，以一個神話故事引入新課，激發(fā)學生閱讀的欲望?！墩Z文課程標準》把“喜歡閱讀”放在閱讀教學階段目標的第一條。閱讀教學應把“讓學生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學的第一要求，所以教師在這里借助故事、多媒體 手段把學生帶入課文情境，讓學生在特定的情境中，產生好奇心、求知欲，在躍躍欲試的狀態(tài)下進入閱讀，激發(fā)主動讀書的愿望。，讀通課文。讀通課文是理解課文的基礎，因此在課堂上教師要舍得花時間讓學生自由讀，做到讀正確、讀通順、讀流利。學生雖然對太陽感興趣，但缺乏對語言文字的理解能力，課件中的圖片和文字結合有助于學生更好地理解課文。、細讀體會讓學生選擇自己最感興趣的一個特點讀讀、說說，不但喚起了學生的自主意識，而且還改變了課堂教學的基本結構，促進了課堂教學效率的提高，變傳統(tǒng)的教師“講”懂為學生自己“讀”懂?？諝庵杏写罅康乃魵猓⒈牟ＡП顾車目諝庵械乃魵饫鋮s下來，因而在杯壁上凝結成了小水滴。如果在冰中加入大量的鹽，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 冰中放鹽后溫度會迅速降低，大約在7℃左右。江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水卻總也不會溢出來，江河里的水也一直流不完，這是什么原因？江河湖海里的水在太陽的照射下，會變成大量的水蒸氣蒸發(fā)到空中，水蒸氣在高空受冷凝結成小水滴或小冰晶，這就是云，云隨風飄動，當云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就會降落下來，形成雨或雪，雨水匯成小溪，流入江河湖海。三年級科學第三單元練習物體的冷熱程度叫________，通常用________（_____）表示。物體的溫度可以用_____ ___測量。溫度計由________、________、________組成。25攝氏度寫作：________ 0攝氏度寫作：________ 零下8攝氏度寫作：________ 零下30攝氏度寫作：________ 15℃讀作：_____ ___ 0℃讀作：____ ____10℃讀作：_____ __ _20℃讀作：_____ ___對一個物體來說，溫度下降，說明物體的熱量_____；溫度上升，說明物體的熱量______。當環(huán)境溫度低于____時，水的溫度下降到_____時，開始結冰，從____態(tài)變成_____態(tài)。水在結冰過程中，要________熱量。當環(huán)境溫度高于____時，冰的溫度升到____時，開始融化，從____態(tài)變成_____態(tài)。冰在融化過程中，會長時間保持在________，直到完全融化成水。1冰在融化過程中，要________熱量。1________是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。1加熱能不能加快水的蒸發(fā)？_______1水變成水蒸氣的過程，叫做________。由于水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。1空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴，這種現(xiàn)象叫做________。1水在自然界中有各種不同的形態(tài)，有時是____態(tài)，有時是_____態(tài)，有時是_____態(tài)。1引起水的三態(tài)變化的原因是________的變化。1水蒸發(fā)的快慢與周圍的溫度有關嗎？___________1水會蒸發(fā)成________跑到空氣中。________表示物體的冷熱程度。2常用液體溫度計是利用玻璃管內的液柱隨溫度變化而______和____來測量溫度的。2水蒸氣遇冷會凝結成________。2裝滿冰塊的玻璃杯，外壁上的水是從哪里來的？ 答：玻璃杯周圍的空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的水。2江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水卻總也不會溢出來，江河里的水也一直流不完。這是為什么？請你說明原因。答：大海里的水不斷地蒸發(fā)成水蒸氣，跑到空氣中?？諝庵械乃魵庥隼湓僮兂捎辍⒀┑冉迪聛?，又流入江河。2連線：2想出三種使水加快蒸發(fā)的方法： 冰 液態(tài) 水 氣態(tài)水蒸氣 固態(tài)第四單元 《磁鐵》 ，常見的有 環(huán)形磁鐵、餅形磁鐵、條形磁鐵和蹄形磁鐵 等。，如磁鐵能吸鐵，被廣泛地利用在許多方面： 冰箱門的封條、門吸、懸浮式列車、鉛筆盒、皮包、指南針等。磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質叫磁性。能被磁鐵吸引的物體的共同特點：不都是用鐵制成的，可以是鎳、鈷等。不能被磁鐵吸引的物體的共同特點：都不是用鐵制成的。磁鐵隔著一些物體 水、紙、木板、衣服等也能吸鐵。用小鋼珠磁鐵的中間，觀察到這樣的現(xiàn)象：小鋼珠總向磁鐵的一端滾動。磁鐵上磁力最強的部分叫 磁極，磁鐵有 兩 個磁極。并且不管是什么形狀的磁鐵都有 兩 個磁極。兩個磁極接近，同極 相斥，異極 相吸。一個能夠自由移動的磁鐵，靜止時，磁鐵的一端總是指向南方，是 南極，用S 表示；另一端總是指向北方，是 北極，用 N 表示。各種形狀的磁鐵都有 南、北極），并且當磁鐵斷成幾節(jié)后，每一節(jié)都有兩個極：南極和北極1磁鐵總會指向南北方向，因為地球本身就是一個大磁體。1兩個或多個磁鐵結合在一起，磁力大小會發(fā)生改變。把磁鐵吸合在一起磁力變大 增強、增大，把相互排斥的磁鐵捆綁在一起，磁力會變小 減弱、減小。12000多年前，我國古代人們用磁石制成司南，是世界上最早的指南針，它的勺柄指向南方。1900多年前，人們把鐵片和鋼針磁化，制作出了指南魚和水浮式指南針。1指南針是利用 磁鐵能指南北的性質 制成的指示方向的儀器。1做磁針可以用 磁鐵摩擦鋼針 的方法：用磁鐵的磁極在鋼針上（沿一個方向）摩擦，重復做2030次。1檢測磁針南北極的方法有：（1）用指南針（2）懸掛法（3）用已知南北極的磁鐵三年級科學第四單元練習磁鐵有各種各樣的形狀，常見的有______、______、______等。