小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第三單元試卷(編輯修改稿)
2024-10-17 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不夠好，寫(xiě)錯(cuò)字的太多了，丟了分，但這些題難度不是很大。6是選擇正確釋義，7是用得不當(dāng)?shù)脑~，8朗讀時(shí)的語(yǔ)氣選擇，9判定對(duì)錯(cuò)，10，按要求改寫(xiě)句子。主要考查學(xué)生的課堂接受情況，學(xué)生的綜合能力不強(qiáng)，作答的難度還是比較大。第二大題是搜集與積累。第二、閱讀。在閱讀題的考查中，反映出學(xué)生的概括能力和知識(shí)的運(yùn)用等綜合能力都比較差。第一閱讀短文，是課文中的一個(gè)片段，但是學(xué)生答的不是很順手，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，可見(jiàn)學(xué)生讀書(shū)不細(xì)心，課堂聽(tīng)講不認(rèn)真。第二閱讀短文是課外閱讀，答 的也不如意，看出學(xué)生的閱讀能力很差。整個(gè)閱讀部分普遍存在所學(xué)過(guò)的知識(shí)還不能靈活地遷移運(yùn)用的現(xiàn)象。第三、作文。本次習(xí)作內(nèi)容是自由命題作文，是寫(xiě)童話故事。要求語(yǔ)句通順，語(yǔ)言流暢，300字以上。學(xué)生寫(xiě)起來(lái)比較得心應(yīng)手。但在整個(gè)卷面上，一部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)有待提高。四、今后的努力方向本次考試已告于段落，這只是這半個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)自己進(jìn)行檢查的一個(gè)小測(cè)試，在今后的教學(xué)中，還是繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的各方面的素質(zhì)。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教給學(xué)生閱讀方法，提高閱讀水平。在習(xí)作方面也要多下苦功，讓學(xué)生的寫(xiě)作水平有所提高。第三篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元試卷第一部分基礎(chǔ)樂(lè)園一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）yūfǔ cū cāo ch243。nɡ jǐnɡ sh232。n t242。u xu225。n y225。（）（）（）（）（）ɡōul232。 yu225。nɡ249。 xiū s232。 chǒnɡ 224。i fēnɡ y249。n（）（）（）（）（）二、比一比，組詞（10分）。既（）蔬（）伐（）勁（）茫（）即（）疏（）代（）頸（）芒（）資（）透（）砌（）吟（）赴（）姿（）繡（）徹（）憐（）趕（）三、補(bǔ)充詞語(yǔ)（4分）相()相()心()()往 面面()()()飄帶()()為觀()()()英發(fā) 不()不()()色()流四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（９分）勤勞的()繁榮的()()的湖面精美的()新鮮的()()的公園遼闊的()()的氣勢(shì)()的立交橋五、找出每組中不是同類的詞（2分）桃花 梨花 雪花 梅花 杏花（）豬肉 牛肉 羊肉 肥肉 雞肉（）錘子 斧子 鉗子 螺絲刀 釘子（）廬山 黃山 泰山 峨眉山 高山（）六、造句。（2分）那么……那么……既……又……七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)（１）“在天底下，而并不 ”是說(shuō)。（２）那些小丘的線條那么，就像只用綠色，不用墨線 的中國(guó)畫(huà)那樣，到處，輕輕流入。這里把小丘比作，“不用墨線勾勒”指的是小丘和平地。（３）忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著，馬，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這句話中把馬上的男女老少比作彩虹是因?yàn)?。（４）羊群一?huì)兒，一會(huì)兒又，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了。這一句把 比作，把 比作，句子流露出了作者 的思想感情。第二部分閱讀舞臺(tái)八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）敕勒歌敕勒川,陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛
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