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正文內(nèi)容

后進(jìn)生幫扶計(jì)劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化共5篇(編輯修改稿)

2024-10-17 21:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,教育實(shí)踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們就會變得“親其師而信其道”。尊重信任,喚起自尊心。自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一,是進(jìn)步的動力之一,表現(xiàn)為對個人的自我尊重,也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后進(jìn)生,逐步消除他們的疑慮。自卑心理,喚起自尊心,培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn):(1)對后進(jìn)生要求要適度。要求過高,他們會認(rèn)為高不可攀,望而卻步;要求過低,不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。(2)讓后進(jìn)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時,才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?。?)讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用。曉之以理,增強(qiáng)后進(jìn)生分辨是非的能力。教師應(yīng)曉之以理,提高后進(jìn)生的道德覺悟和上進(jìn)心,培養(yǎng)后進(jìn)生是非觀念,必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo),以理服人,切忌簡單粗暴,以勢壓人。對他們說理要透徹,一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎罰。持之以恒,反復(fù)教育,鞏固后進(jìn)生良好的行為習(xí)慣。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此,在轉(zhuǎn)化過程中,后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,出現(xiàn)多次反復(fù),是一種正常現(xiàn)象。對這項(xiàng)十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,“反復(fù)抓,抓反復(fù)”,因勢利導(dǎo),使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。建立獎勵機(jī)制,大張旗鼓地表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生,理直氣壯地表彰幫扶。第二篇:后進(jìn)生幫扶總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生幫扶總結(jié)后進(jìn)生并不等于差生,后進(jìn)生主要表現(xiàn)為成績差、思想落后或行為習(xí)慣差。他們可能由于種種表現(xiàn)欠佳,會影響整個班級體,因而他們會不同程度的受到老師和同學(xué)的冷落、薄待甚至歧視,這樣的結(jié)果是使后進(jìn)生更差?,F(xiàn)在的教育倡導(dǎo)全面推行素質(zhì)教育,素質(zhì)教育的主要目標(biāo)是:教師是否面向全體學(xué)生,是否進(jìn)行全面發(fā)展的教育。后進(jìn)生幫扶工作是班級工作的重要環(huán)節(jié),是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對象,輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒,后進(jìn)生的形成過程決定轉(zhuǎn)化工作必須持之以恒。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作上,要不但發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),有進(jìn)步及時表揚(yáng),樹立信心,使后進(jìn)生擺脫后進(jìn),趕上其他同學(xué)。作為教師,有責(zé)任,有義務(wù),幫助教育好這些后進(jìn)生,使他們也能和其他的同學(xué)一樣展示自己的風(fēng)采。在我的這半年的工作中,在木井中學(xué),我時刻謹(jǐn)記后進(jìn)生也需要老師的關(guān)愛,因而我從以下幾方面關(guān)注改變后進(jìn)生:要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。后進(jìn)生也希望得到老師的關(guān)心關(guān)注,而且任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到其優(yōu)點(diǎn),這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師,應(yīng)尊重他們,進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),愛他們,愛是具體的,滲透在對學(xué)生的一言一行中,慢慢地去感動、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生:所有的學(xué)生都是平等的,不能眼中只有好學(xué)生,也要有關(guān)注后進(jìn)生,因?yàn)橹挥凶屗麄兏惺艿嚼蠋煹年P(guān)愛,后進(jìn)生才有可能認(rèn)識到自己的價值,改變自己的狀態(tài),認(rèn)真學(xué)習(xí)。首先,老師對待每一位學(xué)生都要真誠,不能有假,要用心去關(guān)愛他們,讓他們真正的感受到老師的愛。其次,老師要有耐心,并且學(xué)會理解學(xué)生,要耐心地引導(dǎo)幫互助他們,讓他們選擇正確道路,認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)會主動學(xué)習(xí)。最后,老師也要多多表揚(yáng)后進(jìn)生,讓他們對自己充滿信心,從而有動力進(jìn)而努力學(xué)習(xí)。全面了解,認(rèn)真幫助為了做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,必須全面調(diào)查了解學(xué)生,對其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”,并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因:(1)了解后進(jìn)生的各方面情況并分析后進(jìn)的原因,針對原因?qū)ふ医鉀Q辦法。(2)耐心改變,主動幫助(3)及時鼓勵,梳理信心第三篇:2014年秋季后進(jìn)生幫扶計(jì)劃后進(jìn)生轉(zhuǎn)化2014年秋季后進(jìn)生幫扶計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步貫徹“一切為了學(xué)生,
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