【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 取，趁少年良時(shí)早立大志……書(shū)是我最珍貴的朋友。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總會(huì)拿起《海倫的故事》這本書(shū)。書(shū)中講述了主人翁海倫在1歲半時(shí)，不幸就喪失了視力和聽(tīng)力，但她身殘志堅(jiān)，克服了常人不能想像的痛苦和困難，經(jīng)過(guò)不懈的努力，以優(yōu)異的成績(jī)考上美國(guó)的重點(diǎn)大學(xué)。海倫的精神，曾無(wú)數(shù)次給了我戰(zhàn)勝挫折和困難的力量。它讓我懂得：一個(gè)人不管碰到什么困難和挫折，只有你有勇氣，敢于挑戰(zhàn)，不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏，你就會(huì)取得成功。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣、美的享受，它開(kāi)闊了我的視野、陶冶了我的情操……書(shū)給了我智慧，給了我力量，教會(huì)我去思考。書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇13高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”我特別喜歡這句話，因?yàn)?，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩子。我看的第一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》系列中的一本。那時(shí)我才五歲，媽媽給我讀了第一篇。我聽(tīng)得津津有味，便開(kāi)始大膽地嘗試自己閱讀。我越讀越有勁，漸漸進(jìn)入了書(shū)的世界。我又接二連三地買(mǎi)了許多本其他的書(shū)，從這些書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多字。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀面也越來(lái)越寬廣：我開(kāi)始不大滿足于只看故事系列的書(shū)了，有時(shí)候一本作文選常常也能讓我抱著啃上半天。進(jìn)入小學(xué)階段，我的作文常被班主任作為范文朗讀。這是因?yàn)闀?shū)讀的多了自然就能從中學(xué)到很多的課外知識(shí)，收集很多的好詞，好句，好段，同時(shí)還讓我懂得了很多人生中的道理?！陡柲λ埂纷屛胰缱砣绨V，在書(shū)中過(guò)了一把當(dāng)偵探的癮；《狼王夢(mèng)》緊扣我心弦，使我完全置身在了狼群之中，我的心也跟著紫嵐一家的幸福而起伏；《假如給我三天光明》讓我認(rèn)識(shí)了海倫凱勒，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌；《繁星春水》讓我懂得了世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于純潔的母愛(ài)；《笑貓日記》則給我?guī)?lái)不同的感受，或感動(dòng)，或悲傷，或高興……讀書(shū)有時(shí)也使我走火入魔。就是因?yàn)榭磿?shū)，我還鬧了不少笑話呢！記得有次我正在津津有味的讀著一本書(shū)，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“寶貝，幫我把眼鏡拿過(guò)來(lái)一下吧！”我當(dāng)時(shí)正看的入迷，于是就沒(méi)好氣的說(shuō)：“我看書(shū)呢，你自己拿吧！”媽媽也不罷休，一遍遍的催促著我，我一邊不滿的嘟囔著，一邊把“眼鏡”遞給媽媽，接著飛也似的轉(zhuǎn)身回去繼續(xù)撲到我的“面包”上。只聽(tīng)媽媽在我身后大聲的叫道：“我讓你拿眼鏡，你拿個(gè)水杯給我干嘛？”哈哈，事后我明白過(guò)來(lái)也不好意思的笑了。雖然讀書(shū)使人受益匪淺，但也要挑對(duì)時(shí)間和地點(diǎn)看，不能誤了正事。書(shū)是我的好伙伴，煩惱的時(shí)候捧起書(shū)來(lái)看，煩惱像是被驅(qū)趕一樣頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，快樂(lè)的時(shí)候捧起書(shū)來(lái)看，快樂(lè)像是被分享一樣瞬間激增。書(shū)的確是人類進(jìn)步的階梯，就讓我們一起踏著這階梯，攀登上人生的高峰吧！書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇14莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍鸥υf(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！蔽沂莻€(gè)不折不扣的“小書(shū)迷”從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)報(bào)到現(xiàn)在的《特級(jí)教師教你寫(xiě)作文》、《散文》我讀起來(lái)都愛(ài)不釋手。剛開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)報(bào)時(shí)，我不禁被數(shù)總的圖畫(huà)所吸引。久而久之，我還變成了一位幻想家。有時(shí)會(huì)禁不住一個(gè)人對(duì)著鏡子發(fā)呆，勾畫(huà)自己長(zhǎng)大時(shí)的模樣，以后所從事的工作......開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，我把眼光放到了文學(xué)作品上。從一遍一遍地讀《小紅帽》到一字一字地品位《紅樓夢(mèng)》。我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛(ài)女孩，有了像林黛玉般清秀的女孩兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無(wú)所不能的天外來(lái)客，有了調(diào)皮可愛(ài)的冬姐姐......所以，老師常常把我的作文當(dāng)做范文來(lái)念，尤其對(duì)那些佳句更是又圈又點(diǎn)。熟不知，那可是我精心借鑒的成果。隨著年齡的增大，我對(duì)書(shū)籍的興趣越來(lái)越濃厚。尤其是當(dāng)我的文章發(fā)表在《張家港日?qǐng)?bào)》時(shí)，我更是欣喜若狂，同時(shí)我也感謝《特級(jí)教師教你寫(xiě)作文》這本書(shū)，我知道它功不可沒(méi)。通過(guò)它，我學(xué)到了很多的寫(xiě)作的手法和技巧，而且更好地學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用好詞佳句。在這里我向大家推薦這本好書(shū)。漸漸地，我又開(kāi)始讀一些書(shū)，比如《愛(ài)的教育》、《三國(guó)演義》、《中國(guó)歷史故事》、《笑貓日記》、《中國(guó)上下五千年》等。通過(guò)它們，我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)。在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨(dú)立的見(jiàn)解。書(shū)，陪伴我走過(guò)了8年的歲月，它如同一闋跳躍著的音符。書(shū)似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)，是人類文明的長(zhǎng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。書(shū)，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。書(shū)，把我的世界變豐富。書(shū)，把我那原本黯淡無(wú)光的世界添上了五彩繽紛的色彩。書(shū)，讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。書(shū)，讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。我和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富！第三篇：書(shū)伴我成長(zhǎng)作文書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”古人總是用詩(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。而我，也因書(shū)的陪伴，一步步成長(zhǎng)。上一年級(jí)時(shí)，通過(guò)爸爸媽媽的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍。標(biāo)有拼音和插圖的兒童寓言，“哦，狐貍原來(lái)是這樣騙到烏鴉嘴里的肉的呀！狐貍可真狡猾！”或是一些易懂的唐詩(shī)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！币矏?ài)提一些幼稚的問(wèn)題，“咦？爸爸，為什么句末不是問(wèn)號(hào)而是句號(hào)??？”“因?yàn)樗麤](méi)有疑問(wèn)的語(yǔ)氣呀！”幼年，只能懂一些淺顯的詞句，不能深層地理解書(shū)的含義。四五年級(jí)時(shí)，我鐘愛(ài)于故事、童話等，如果讀到一篇深刻、感人的故事時(shí)，便會(huì)隨著故事情節(jié)潸然淚下，作者的這種感情將帶動(dòng)我敏銳的心，我會(huì)深陷于此，陶醉其中，如同作者一樣正在經(jīng)歷這件事，正在撥動(dòng)心靈琴弦，正坐著情感火車(chē)。當(dāng)然，如果情節(jié)曲折，結(jié)局欣喜，我真會(huì)感到高興，為故事的美滿結(jié)局而高興。待到上六年級(jí)了，我懂的也挺多了，喜歡抒情、優(yōu)美的現(xiàn)代散文，我正讀于兩本，一本叫《翻開(kāi)心靈的相冊(cè)》，一本叫《最美的散文》。這兩本書(shū)里面的詞句非常美，內(nèi)容也很深?yuàn)W，需要細(xì)細(xì)品味。其中一篇散文叫《柳梢》，我先是看字?jǐn)?shù)那么少，一定不好，不料，每一個(gè)句子卻都很優(yōu)雅，其中一句是“冥冥中，柳梢又響了，裝卸著夜的孤獨(dú)，將路盡頭的鮮花激放，用它的芳香粉飾這清幽的竹徑?！比粑夷軐?xiě)出這樣一句來(lái)，就謝天謝地了?？磥?lái)散文的確很“精”，如果我多學(xué)習(xí)一下這方面的詞句，一定會(huì)對(duì)我的作文有大大的提升。美，是一種幸福，是一種歡樂(lè)，是一種滿足。書(shū)，就是一種美的體現(xiàn)。讀書(shū)，美化人的心靈，這比任何美都有價(jià)值。生長(zhǎng)在城市里，生活，有太多的硝煙，它玷污了我們的心靈。讀書(shū)，就能給心靈一片凈土。翻開(kāi)一本書(shū)，這是一次心與心的交流，一次人與人的交流，一次我與你的交流。這種交流，能教會(huì)我們感恩、適應(yīng)、獨(dú)立……書(shū)，是我的良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪在我身邊，它伴我度過(guò)了十二個(gè)年頭，也必將伴我一生。書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2有人說(shuō)，書(shū)是一只船，讓我們遨游知識(shí)的海洋；有人說(shuō)，書(shū)是一盞燈，給我們照亮前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，書(shū)是一扇門(mén)，里面是一個(gè)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的領(lǐng)域。書(shū)，給我廣袤的天地；書(shū)，給我無(wú)限的智慧；書(shū)，讓我成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！我與書(shū)之間也發(fā)生過(guò)許多事情，令我難以忘懷……我從小就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。爸爸媽媽都是教師，他們深知讀書(shū)的好處，從小就教我看書(shū)、念唐詩(shī)。什么“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”我三四歲就能朗朗上口了，并在七八歲時(shí)就能背誦《弟子規(guī)》全文了?？磿?shū)的習(xí)慣我從小就養(yǎng)成了，這使我的語(yǔ)文成績(jī)得到了提高，并為初中的歷史打下了基礎(chǔ)，說(shuō)明多讀書(shū)還是有很多好處的。我的父母也給予了我許多幫助。我的父母都支持我看書(shū)，這一點(diǎn)是非常好的。他們經(jīng)常帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，而我每次都要買(mǎi)一二百元錢(qián)的書(shū)，然后回家看個(gè)夠。每當(dāng)父母不在家時(shí)，“我們”就在家安靜地“玩?！薄，F(xiàn)在，書(shū)已成為我生命的一部分，沒(méi)有了它，我的生命就不完整。書(shū)是一個(gè)知恩圖報(bào)的人。剛才我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，書(shū)使我在歷史課上很風(fēng)光。有一次，老師問(wèn)“春秋五霸”都是誰(shuí)，我望了一下四周，竟沒(méi)人舉手，于是我便侃侃而談起來(lái)：“春秋五霸按順序依次是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、鄭莊公。齊桓公靠的是仁義稱霸……”你看，書(shū)為了感謝我把他帶到家里，讓我獲得了許多知識(shí)。它難道不知恩圖報(bào)嗎？當(dāng)然，我與其他人一樣，都有自己最喜愛(ài)看的書(shū)?！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”想必大家已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)！就是四大名著之一《三國(guó)演義》。我喜歡里面的劉備，喜歡他的`善良仁義、禮賢下士；喜歡里面的關(guān)羽，喜歡他的英勇忠義、武藝高強(qiáng)；喜歡里面的諸葛亮，喜歡他的足智多謀、神機(jī)妙算……我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！只要讀好的書(shū)，認(rèn)真地讀，多讀幾遍，我相信，總有一天它會(huì)陪伴我們走向成功的！書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3書(shū)香飄轉(zhuǎn)校園屋，嗅香識(shí)得萬(wàn)書(shū)綻。醉書(shū)夢(mèng)中尋李白，把酒共月訴愁思?！}記春，繁星點(diǎn)點(diǎn)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，輕輕打開(kāi)記憶的錄像，一切幸福，只因遇到翻開(kāi)的“你”。小時(shí)，幽幽墨香，與我邂逅夏，繁華片片，陽(yáng)光射在書(shū)桌上，空氣中帶著微微的香氣，風(fēng)吹進(jìn)屋內(nèi)，吹著書(shū)頁(yè)，年幼的我爬在床上，四處尋找著這不同于以往的香。突然，沙沙的聲音吸引了我，我慢慢的爬在書(shū)桌上，看著在風(fēng)中微閃的東西——書(shū)，陽(yáng)光輕撫著我和它，一只胖胖的小白手，抓住了它。就這樣，從此我在童話的世界里四處傲游，與灰姑娘一起刷碗，與白雪公主一起嬉戲，與王后斗智斗勇。一切都是那么美好，仿佛只因和你的相遇。再大些，朗朗書(shū)聲，伴我成長(zhǎng)秋，葉落沙沙，手扶著書(shū)端，輕輕的吐出一個(gè)字珠，讀書(shū)聲隨秋風(fēng)悠然飄轉(zhuǎn)，卷入風(fēng)中調(diào)皮的跟著葉子跑，那時(shí)，已上學(xué)了，學(xué)會(huì)了漢字，學(xué)會(huì)了拼音，學(xué)會(huì)了讀書(shū)，也從童話中走向另一個(gè)書(shū)的世界。在草房子里和禿鶴折飛機(jī)，飛呀飛，飛到巴士車(chē)上的小豆豆手中，變成一顆顆奶糖，糖紙飄啊飄到了紅軍，手中變成了一封封軍事機(jī)密，送往前線。忽然，耳邊傳來(lái)了熟悉的讀書(shū)聲，微笑著大聲誦讀，風(fēng)吹著已初長(zhǎng)成的女孩短碎的頭發(fā)，發(fā)出閃亮的光，書(shū)在手中，伴我成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，卷卷行書(shū)，陪我圓夢(mèng)冬，雪花飄飄，窗外寒風(fēng)嗚嗚的刮著，傲然的紅梅卻仍屹立，屋內(nèi)女孩兒在臺(tái)燈下苦讀，爐子不時(shí)蹦出一兩個(gè)火星，馬上就要向夢(mèng)想又進(jìn)一步了，女孩又顯露出堅(jiān)定的目光。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在渣滓洞中陪戰(zhàn)士們一同絕食抵抗，再到為簡(jiǎn)愛(ài)獨(dú)立人格的感動(dòng)，再到大人國(guó)里陪國(guó)王談?wù)脚憷畎罪嬀瀑p月，聽(tīng)他訴朝廷苦事，發(fā)出“天生我材必有用”的感嘆，再到陪陶淵明采豆觀菊，看他寫(xiě)下《飲酒》一文，陪李清照為伊消得人憔悴，聽(tīng)魯迅說(shuō)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡娜松裱?，它們都在陪我在夢(mèng)想的道路上一步步前進(jìn)。書(shū)陪伴著我們，讓我們學(xué)會(huì)在書(shū)海中遨游，學(xué)會(huì)與書(shū)暢談，學(xué)會(huì)品味書(shū)香，使我們無(wú)悔于青春的流逝，無(wú)憾于內(nèi)心的感悟。讀卷書(shū)，伴成長(zhǎng)。行萬(wàn)路，圓夢(mèng)想?！笥洉?shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4書(shū)像明亮的太陽(yáng)，無(wú)私的哺育著我們；書(shū)像清澈見(jiàn)底的小溪，使我們的知識(shí)緩緩流淌；書(shū)像一位忠實(shí)的朋友，陪伴我們走過(guò)豐富多彩的人生?？磿?shū)如交朋友，一本好書(shū)就是你終身陪伴的知音；看書(shū)如吃糖果，讓你覺(jué)得怎么吃也吃不夠；看書(shū)像觀看連續(xù)劇，一波未盡，一波又來(lái)，讓你覺(jué)得書(shū)是無(wú)限的；看書(shū)又如登山，讀了好書(shū)就有“登東山而小魯”的感覺(jué)，讀了超好的書(shū)，便有了“一覽眾山小”的體會(huì)……難怪高爾基說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。小時(shí)候，我喜歡看童話故事，和白雪公主、七個(gè)小矮人智斗邪惡的后母，沉浸在白雪公主美好的未來(lái)；我也同情賣(mài)火柴的小女孩，渴望送上溫暖的火把溫暖女孩的心靈……一個(gè)個(gè)美好的故事，植入我幼小的心靈，讓我充滿著對(duì)未知世界的渴望。再后來(lái)，我迷上了四大名著。在《水滸傳》里，我敬佩綠林好漢的一身好武藝，正義感填充了我幼小的心靈；《三國(guó)演義》讓我走進(jìn)刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)的信念在我心中滋長(zhǎng)……在書(shū)的世界里，我快樂(lè)而健康地成長(zhǎng)。如今我迷上了游記，跟著楊朔、徐霞客游覽祖國(guó)的大好河山，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水；從遍布熱帶雨林的山脈到直入云天的皚皚白雪，那一幅幅美景如凌空展開(kāi)的畫(huà)卷讓人深深的沉醉！在書(shū)的世界里，我開(kāi)闊的不僅僅是眼界，而且還有我的胸襟。暑假里，學(xué)校要求我們閱覽紅書(shū)，這是我第一次走進(jìn)那個(gè)傷感而又讓人心潮澎拜的年代?！栋酌返墓适伦屛业男牡雌鸱？吹近S世仁和穆仁智這兩個(gè)只會(huì)欺壓百姓的地主惡霸，我真替喜兒打抱不平，當(dāng)大春帶著八路軍嚴(yán)懲了這兩個(gè)壞蛋，我又暗自高興。喜兒苦忍了三年，終于報(bào)了殺父之仇，與心愛(ài)的人幸福的生活在一起，我拍手叫好。在《白毛女》中，我就隨著喜兒的喜而喜，隨著喜兒的悲而悲。在書(shū)的世界里，我的一顆紅心閃閃發(fā)光。從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為一個(gè)癡迷于書(shū)的文雅小淑女，這一切都得益于書(shū)。書(shū)既像一位師長(zhǎng)，教育我從孝從善；書(shū)又像一位友人，跟我面對(duì)面交流。在書(shū)的馨香中，我健康成長(zhǎng)。書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5書(shū)是個(gè)好伙伴，它滿腹經(jīng)綸，在你渴望時(shí)，前來(lái)給予詳細(xì)指教。三、四歲的時(shí)候，書(shū)就依依偎偎的擠入了我的生活。每天晚上，伴著悠悠的清風(fēng)，朗朗的明月，時(shí)而，竟還有瀝瀝的小雨，綿綿的白雪，母親的讀書(shū)聲總是準(zhǔn)時(shí)響起。母親本是不喜故事的，但有了我，她卻變了，每晚都要為我讀故事，“三只小豬，從前……”，和風(fēng)細(xì)雨的聲音總能讓我身臨其境，一個(gè)末了，我卻仍要她再讀一個(gè)，她笑了，書(shū)也笑了。再大了一點(diǎn)，我能自己讀了。我每天如饑似渴的讀書(shū)，不為別的，只為我的那些“聽(tīng)眾”們。夏日的黃昏，小朋友們齊聚園中，蜂兒來(lái)了，蝶兒來(lái)了，甚至連令人討厭的蚊兒也來(lái)了，幾朵好學(xué)的喇叭花，都昂著頭，早已迫不及待。這時(shí)，我就開(kāi)講了，好像說(shuō)書(shū)先生一般，抑揚(yáng)頓挫，將一天所讀到的東西娓娓道來(lái)，《西游記》中，孫悟空的大鬧天宮，讓他們充滿對(duì)孫悟空的豪情的向往；《三國(guó)演義》中，赤壁邊上的旌旗，令他們心潮澎湃；《水滸傳》中，一個(gè)個(gè)英雄人物的悲慘結(jié)局，使他們搖首慨嘆……隨著故事情節(jié)的波瀾曲折，聽(tīng)眾們的情緒也跌宕起伏，瞧著小伙伴們敬佩又期盼的眼神，那種成就感真是無(wú)以言表。再后來(lái)，我讀書(shū)的目地就不止這些了。我學(xué)會(huì)了思考、學(xué)會(huì)了將書(shū)中的東西化為己用，從《平凡的世界》中，我明白了：有了希望，人就會(huì)產(chǎn)生激情，并可以義無(wú)返顧地為之而付出代價(jià)，在這樣的過(guò)程中，才能真正體會(huì)到人生的意義。什么是人生？人生就是永無(wú)休止的奮斗！只有選定了目標(biāo)，在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲，這樣的生活才是充