交流心得(編輯修改稿)
2024-10-17 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 快遮擋遍地凌亂，頓時(shí)滿眼秀色。種樹慢，很長時(shí)間你看到的還是黃土黑地，不過將來會(huì)有綠色，還有木材，也許還有棟梁。）案例：王鵬飛老師執(zhí)教《圖案的設(shè)計(jì)》通過西安“大唐文化”的臉譜、剪紙及學(xué)生感興趣的寶馬、奧迪標(biāo)志復(fù)習(xí)軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)。課中用大量的時(shí)間讓學(xué)生通過手中的學(xué)具擺擺、畫畫、移移、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好長時(shí)間才一步一步按要求得到了一個(gè)美麗的“小船”圖案，這個(gè)過程平淡、漫長、無聲無息，只有學(xué)生在忙碌的比劃、操作，然而當(dāng)作品呈現(xiàn)的那一刻我們才將懸著的心放進(jìn)肚子里，慨嘆執(zhí)教者獨(dú)到的匠心。課尾讓學(xué)生們自由設(shè)計(jì)并向?qū)汃R公司推薦自己的設(shè)計(jì)。我真不敢不相信將來寶馬標(biāo)志就會(huì)是這節(jié)課上的某個(gè)孩子設(shè)計(jì)的。亮點(diǎn)四：“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”就是“不教而教的藝術(shù)” 案例：賀園園老師執(zhí)教《秒的認(rèn)識(shí)》用新年的鐘聲倒計(jì)時(shí)5?初步感知一秒有多長。引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的活動(dòng)感受一秒有多長：A：一秒鐘能干些什么？（眨一下眼睛、跺一下腳、拍一下手?）B：時(shí)間如流水，看一看，聽一聽。（播放秒針走動(dòng)的節(jié)奏）C：跟著秒針的腳步點(diǎn)點(diǎn)頭，數(shù)一數(shù)。D：閉著眼睛想象鐘面上秒針走動(dòng)的畫面 E：扮演“十秒小鬧鐘”“十五秒小鬧鐘”找生活中需要用秒作單位的現(xiàn)象（火箭發(fā)射、嫦娥一號(hào)升空、紅綠燈）觀賞課件子長縣的特色，播放一分鐘，體驗(yàn)一分鐘有60秒? 亮點(diǎn)五：“聽過了會(huì)忘記，看過了能記住，做過了才能學(xué)會(huì)” 案例：彭銀航老師執(zhí)教《烙餅策略》做法一：呈現(xiàn)直觀形象的學(xué)具紙平底鍋和紙餅，并在餅的兩面分別寫上正反兩個(gè)字。做法二：讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)烙一張餅需要多少時(shí)間，烙兩張餅可以怎樣烙。做法三：出示表格，讓學(xué)生邊烙邊填表探究3張餅怎樣烙做法四:在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自主觀察總結(jié)得出烙餅的最優(yōu)策略。亮點(diǎn)六：為童心留了一間小屋 案例：石曉霞老師執(zhí)教《平移》課前帶了兩位老朋友“米老鼠和唐老鴨”陪伴大家度過愉快的40分鐘。課件展示生活中的平移現(xiàn)象，讓學(xué)生用手勢表示物體的運(yùn)動(dòng)路線。感知（路線—直線）讓文具盒做平移運(yùn)動(dòng)、小朋友自己向前、向后、向左、向右做平移運(yùn)動(dòng)。體驗(yàn)推窗戶、拉拉鏈、拉抽屜升國旗等常見的平移想象。感知（方向不變）米老鼠（船頭）、唐老鴨(船尾)、烏賊（船底）、海鷗（旗桿）乘船過河體驗(yàn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離相等充滿童心、童趣、童真的教學(xué)設(shè)計(jì)讓聽課者隨同二年級(jí)的小朋友回到了童年。12節(jié)課，12種不同的風(fēng)格，但有一點(diǎn)卻是一致的。這不禁讓我想起這樣一段話：一個(gè)小孩把一塊石子扔進(jìn)平靜的河中，河面上就產(chǎn)生陣陣漣漪。小孩就會(huì)盯住它看，并且不斷的扔石子，不斷地欣賞漣漪，以致較長時(shí)間、也許很長時(shí)間不罷休。為什么？因?yàn)檫@個(gè)漣漪是自己打出來的??第四篇：企業(yè)文化交流心得企業(yè)文化交流心得企業(yè)文化就是在企業(yè)逐漸發(fā)展的過程中逐漸形成的企業(yè)信奉并付于實(shí)踐的價(jià)值理念。實(shí)質(zhì)就是企業(yè)適應(yīng)不斷變化的環(huán)境的能力和讓這種能力延續(xù)發(fā)展的能力，是一種適合于高信息化與個(gè)性化管理方式。通過優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠統(tǒng)一組織成員的價(jià)值觀和奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)成員對(duì)組織的高度一致性認(rèn)同。加大溝通和協(xié)調(diào)力度，形成默契的團(tuán)隊(duì)工作關(guān)系，形成有助于促成企業(yè)實(shí)現(xiàn)的內(nèi)外部環(huán)境氛圍。近期，我們班組以開展民主生活會(huì)的形式系統(tǒng)地對(duì)企業(yè)文化知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流, 通過認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真總結(jié)使大家對(duì)企業(yè)“人本”文化有了更深刻的了解。企業(yè)文化綱要分章節(jié)的從各個(gè)方面闡述了企業(yè)理念及行為規(guī)范條理清晰地概括了企業(yè)文化各方面的內(nèi)容，一個(gè)人要有一種精神，一個(gè)企
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