【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 化碳比較）展示：多媒體動(dòng)畫[實(shí)驗(yàn)67] 觀察：一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。原理：2CO +O2點(diǎn)燃 2CO2 小結(jié)：一氧化碳和氫氣都具有可燃性，屬于可燃性氣體，點(diǎn)燃應(yīng)檢驗(yàn)氣體的純度。討論：如何用化學(xué)方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳？如何用化學(xué)方法區(qū)別一氧化碳和氫氣？（2）一氧化碳的還原性（與氫氣、碳單質(zhì)比較）展示：多媒體[實(shí)驗(yàn)69] 觀察：黑色的氧化銅變成紅色；澄清的石灰水變渾濁。原理：CO +CuO △Cu +CO2 分析：對(duì)比氫氣與氧化銅；碳單質(zhì)與氧化銅的反應(yīng)，判斷反應(yīng)類型。并分析裝置的不同。一氧化碳的用途（板書）提問：根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)說出用途。小結(jié)：冶煉金屬的還原劑，燃料3CO + Fe2O3高溫2Fe + 3CO2一氧化碳與二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化（板書）2CO + O2點(diǎn)燃2CO2 CO2 + C高溫2CO 二、一氧化碳的毒性（板書）閱讀：課本第117頁 討論：（1）煤氣中毒的生理過程？（2）有人用爐火取暖，為防止煤氣中毒，在火爐在放一盆水，這樣做行嗎？（3）有人說他不會(huì)煤氣中毒，一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這種說法對(duì)嗎？ 三、一氧化碳對(duì)空氣的污染（板書）討論：在做一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)如何處理尾氣，減少對(duì)大氣的污染？請(qǐng)對(duì)一氧化碳還原氧化銅的裝置進(jìn)行改進(jìn)。小結(jié)：一氧化碳和二氧化碳的差異，一氧化碳與氫氣性質(zhì)的相似性。練習(xí)： 作業(yè)：【教學(xué)反思】第三篇：人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷第六單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷(100分，90分鐘)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C—12　O—16　Ca—40　Cu—64一、選擇題(本題包括13小題，1～8題每題2分，9～13題每題3分，共31分)1．下列變化屬于物理變化的是()A．石墨制成金剛石B．木炭生火取暖C．CO2制成干冰D．CO2使紫色石蕊溶液變紅2．生活中處處有化學(xué)，在實(shí)際生活中，物質(zhì)的下列用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是()A．用一氧化碳作燃料B．用二氧化碳作氣態(tài)肥料C．用石墨制鉛筆芯D．用碳素墨水書寫檔案資料3．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列敘述正確的是()A．都是黑色固體B．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳C．碳原子的排列方式相同D．都是由碳原子構(gòu)成的4．如圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等已省略)，已知：HCOOHH2O＋CO↑，下列說法錯(cuò)誤的是()A．澄清石灰水會(huì)變渾濁B．該實(shí)驗(yàn)說明一氧化碳有氧化性C．此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排凈，實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小D．此裝置沒有尾氣處理裝置，會(huì)污染空氣5．對(duì)含碳物質(zhì)的用途與性質(zhì)解釋錯(cuò)誤的是()A．二氧化碳用來滅火——不支持燃燒，不能燃燒，密度比空氣大B．石墨能夠作電池的電極材料——石墨能夠?qū)щ奀．焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來——焦炭具有氧化性D．制糖工業(yè)中用活性炭脫色以制白糖——活性炭具有吸附性6．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是()A．CO2→COB．CO2→CaCO3C．CO→CO2D．CO→H2CO37．下列有關(guān)CO2的制取、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，圖示不正確的是()8．下列是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的“家庭小實(shí)驗(yàn)”方案，其中不可行的是()A．用燃著的木條檢驗(yàn)呼出氣體中是否含有二氧化碳B．用2B鉛筆芯做石墨導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)C．用冷瓷碟罩在蠟燭火焰上方制炭黑D．用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水9．一種無色氣體X通過灼熱的碳，得到另一種氣體Y，Y和灼熱的CuO反應(yīng)又得到銅和X，下列判斷正確的是()A．X是CO　Y是CO2B．X是O2　Y是COC．X是CO2　Y是COD．X是O2　Y是CO210．二氧化碳和一氧化碳都是我們熟悉的物質(zhì)，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的說法正確的一組是()①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同?、诙趸寄苁谷居凶仙锏母稍锛埢ㄗ兗t?、鄱趸际且环N空氣污染物?、苓M(jìn)入久未開啟的菜窖，應(yīng)進(jìn)行燈火試驗(yàn)　⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性?、抟谎趸寄芘c人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人中毒死亡A．①②③B．②⑤⑥C．④⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑤11．下列關(guān)于碳和碳的化合物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖(圖中表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)的說法正確的是()A．“C→CO”的反應(yīng)中碳發(fā)生還原反應(yīng)B．“CO→CO2”的反應(yīng)類型一定是化合反應(yīng)C．“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳D．“CO2?H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試液驗(yàn)證12．將COCO、ON2的混合氣體依次通過灼熱的銅網(wǎng)、澄清石灰水、灼熱的CuO，充分反應(yīng)后冷卻至室溫，最后剩余的氣體是()A．N2B．CO2和N2C．O2和N2D．CO2和CO13．取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后，冷卻，g，%。下列判斷正確的是()A．gCO2氣體B．gC．gCaOD．g二、填空題(本題包括3小題，共31分)14．(6分)從氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳等氣體中，選擇合適的氣體用化學(xué)式填空：(1)具有可燃性的氣體是________。(2)可用排水法收集的氣體是________。(3)通入紫色石蕊溶液中，使溶液變紅的氣體是________。(4)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是________。(5)只能用向上排空氣法收集的氣體是______。(6)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是________。15．(15分)碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。(1)碳元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子的________________________關(guān)系密切，碳元素組成的不同碳單質(zhì)有廣泛的用途，制玻璃刀用到的碳單質(zhì)是________，制鉛筆芯用到的碳單質(zhì)是________，制居室吸味劑用到的碳單質(zhì)是________；不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是________________________________________________________。(2)燒煤爐時(shí)看到煤爐上方產(chǎn)生的火焰呈________色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。(3)如圖所示，向一個(gè)收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為__________________，說明二氧化碳____________________________。若將水換成澄清石灰水，還可觀察到的現(xiàn)象是__________________。(4)二氧化碳與一氧化碳的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)差別很大，原因是________________________________________________________________________。(5)“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車，由于符合“低碳出行”的理念，頗受年輕人的喜愛。①下列舉措不能達(dá)到“低碳”目的的是__________(填序號(hào))；A．提倡使用節(jié)能燈B．開發(fā)和利用太陽能、風(fēng)能等能源C．選擇步行等方式出行D．廣泛使用一次性筷子②為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________________。16．(10分)A、B、C、D都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。(1)若A和D均為單質(zhì)，B和C是氧化物且組成元素相同，常溫下B、C、D都是氣體，A為黑色固體粉末。自然界中，綠色植物可實(shí)現(xiàn)C→D的轉(zhuǎn)化。A的化學(xué)式為____________；B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。(2)若A、B、D都是氧化物，A和B組成元素相同，C為單質(zhì)且常溫下為氣體。A的化學(xué)式為________________；C的化學(xué)式為________________；D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。三、探究實(shí)驗(yàn)題(本題包括2小題，共30分)17．(15分)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)按要求回答問題。(1)圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱是________。(2)寫出A中制O2時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________________________。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是________，若用D收集二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的操作是_________________________________________________________。(4)若用E裝置來檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，寫出E裝置中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________________________。(5)若用F裝置(已知濃硫酸有吸水性)收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是________(填字母代號(hào))。A．H2B．CO2C．O218．(15分)為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)，用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)(1)裝置A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________________。