【文章內(nèi)容簡介】 升的保證。為了打造我校的名師隊伍，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，我們采取大力弘揚人文精神，嚴格內(nèi)部管理的模式，全力實施“階梯式培訓工程”，加強教師隊伍建設(shè)。一是加強師德教育。學校要求老師在思想上強化“四種意識”，即：全局意識，質(zhì)量意識，責任意識，合作意識；工作上弘揚“四種精神”，即：團結(jié)協(xié)作豁達奉獻的團隊精神，厚德載物推己及人的博愛精神，海納百川和而不同的開放精神，求真務(wù)實自強不息的奮斗精神；實現(xiàn)“四個目標”，即：和諧的人際關(guān)系，溫馨的人文環(huán)境，奮發(fā)向上的工作風貌，充滿激情的工作學習狀態(tài)。二是把師德師風建設(shè)同強化質(zhì)量意識結(jié)合起來，采取“四到位”的管理措施，確保質(zhì)量穩(wěn)步提升，工作匯報《貫徹落實全縣教育工作會議精神工作匯報》。即宣傳動員到位，思想認識到位，正確引導到位，管理措施到位。學校在各種會議上正面宣傳、激勵工作成績突出教師，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，引導教師走向一個個成功。三是實行“階梯式名師培訓工程”。為了提高教師的教學藝術(shù)水平，構(gòu)建高效課堂，學校實行階梯式名師培訓工程。學校建立了學科教師由教學能手——教改能手——骨干教師——學科帶頭人的階梯式培養(yǎng)模式，將課堂教學分為低效課堂—合格課堂—有效課堂—高效課堂—魅力課堂五個層次。本期從第三周開始，學校班子成員進行推門聽課活動，每人聽課20余節(jié)，隨聽隨評，至目前，全校老師的課堂都接受了一次指導點評。這次聽課活動歷時一月多時間，全體教師積極參與，互相學習，互相借鑒，老師們的整體教學水平得到了新的提升，實現(xiàn)了課堂由“講堂”向“學堂”的轉(zhuǎn)變，學習方式由灌輸學習向自主、合作、探究學習的轉(zhuǎn)變，課堂真正煥發(fā)出了生命活力，也為第十二周開展的第三屆教學能手評選暨第四屆高效課堂評選做了很好的鋪墊。四是積極組織教師參加國培計劃網(wǎng)絡(luò)學習。為了幫助教師汲取前沿鮮活的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學校組織教師參加國培計劃網(wǎng)絡(luò)學習。本期，我校38名班主任參加了“知行中國班主任網(wǎng)絡(luò)培訓學習”，17名教師正在參加“國培計劃”（2011）甘肅省農(nóng)村中小學骨干教師遠程網(wǎng)絡(luò)培訓”。三、加強校本研究，培育新的質(zhì)量增長點教研教改是提高教學質(zhì)量的助推器。為了切實抓好此項工作，學校成立了中心教研組，負責抓落實。從教研的總體思路上改變傳統(tǒng)的“以教定學”為“以學定教，以學評教”，防止“研”“教”分離。加強了常態(tài)化研究。學校制定了“問題和困惑就是課題，思考和實踐就是研究”教研工作的思路，實行教研目標精細化、具體化，每個人都在本期中考前根據(jù)自己半期來的教學實際，確立一個實驗專題，上交教導處審查備案，學年末還將進行總結(jié)，學校中心教研組進行評估驗收，獎勵優(yōu)秀課題和教研教改先進個人。進行專題研究。語文組確立的“日記的育人功能”、“班級文化建設(shè)研究”都為國家級研究課題，目前正在進行抓緊研究。學校校本課題《成功教育實踐研究》已經(jīng)結(jié)題，數(shù)學組、英語組已經(jīng)申報了市級課題。這些重點學科開展課題研究，達到典型引路，以點帶面，輻射各科的目的，通過教研活動，使教師切實轉(zhuǎn)變了育人觀念，樹立起了正確的人才觀、教學觀、質(zhì)量觀，為提高教學質(zhì)量培育了新的增長點。四、踐行成功教育，培養(yǎng)成功師生。成功教育是正確設(shè)立教育目標并正確實現(xiàn)教育目標的教育。人人都有獲得成功的愿望，都有獲得成功的潛能，都能夠在某個方面或多個方面獲得成功。學生學習是為了成功，不是為了失??；是為了體驗愉悅，不是為了體驗痛苦。同樣，教師的教育教學也是為了成功，為了體驗成功的價值。成功，就是提高，就是進步，就是超越。讓每個師生都有提高、進步或超越，就是獲得了成功。（一）、積極倡導全體老師做成功老師，追求事業(yè)的幸福感。一是學校在各種會議上，廣泛宣傳成功教育理念，引導全體老師追求小成功，尋求小幸福，時時處處做一個成功快樂的人。二是學校給每位老師提供發(fā)展的機會，助老師成功。學校通過“階梯式名師培訓”工程、各種大型文藝匯演、讀書活動、創(chuàng)辦?？缎撵`有約》等途徑，給每個老師的成功提供廣闊的平臺。三是做好工作總結(jié)，及時評價老師的成功之處。學校的所有工作都做到了有布置、有檢查、有總結(jié)。對工作中的成績，學校及時進行表彰獎勵，激勵老師愛崗敬業(yè)，履行職責。所有工作都能及時進行總結(jié)反饋，已經(jīng)成為學校的一項慣例，這極大地促進了老師的工作熱情，培育了老師的成功意識。（二）培養(yǎng)學生的成功意識，引導學生做成功學生。所有老師都充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，激發(fā)學生的自信心和成就動機，培養(yǎng)學生的自控能力。在這個過程中，教師從關(guān)注失敗轉(zhuǎn)向關(guān)注學生的成功，一個成功的老師能夠每天找到每個學生的優(yōu)點，并尊重之、賞識之、激勵之，直至學生獲得成功。一是開展了感恩教育月活動。開學初，針對部分學生缺乏感恩之心，思想修養(yǎng)有待提高的現(xiàn)狀，學校適時開展了感恩教育月活動?；顒臃秩齻€階段，通過召開感恩主題班會、國旗下講話、懸掛橫幅、校園之聲廣播站開設(shè)“感恩教育”節(jié)目、學生辦感恩手抄小報、國旗下演講等多種形式，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，塑造健全的人格；教育學生孝敬父母、尊敬師長、熱愛勞動、勤儉質(zhì)樸、奮發(fā)進??；呼吁師生遵守社會公德，恪守職業(yè)道德，弘揚家庭美德，建立和諧校園。二是繼續(xù)在班級內(nèi)開展“星級達標活動”為了積極有效的在班級中實施“成功教育”，激勵所有的學生參與爭優(yōu)達標活動，讓更多的學生獲得成功，學校實行了“星級達標活動”?！靶羌夁_標活動”設(shè)置了“文明禮儀星”、“安全健康星”、“學習智慧星”、“文學藝術(shù)星”、“衛(wèi)生勞動星”，各班級制作了星級達標圖，對好人好事、學生進步表現(xiàn)、成功之處進行記錄。星級學生的評比程序是以學期為階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委會評議、班主任審核，期末政教處審批，學校表彰。三是學校積極開展“平安班級建設(shè)”，即：政教處對各個班級的全學期安全狀況進行動態(tài)監(jiān)控，并做好記載，期末要評出平安班級，學校予以獎勵，讓班級走向成功。四是舉辦“城關(guān)初中第二屆成功杯校園文化藝術(shù)節(jié)”。10月20日至21日，學校舉行了“城關(guān)初中第二屆成功杯校園文化藝術(shù)節(jié)”，開幕式特邀徐局長、李書記參加，活動取得了圓滿成功。這屆校園文化藝術(shù)節(jié)，學校表彰獎勵了質(zhì)量高、藝術(shù)性強，有教育意義的十五個班級的二十一