中學(xué)一級(jí)教師聘任述職報(bào)告(編輯修改稿)
2024-10-17 20:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 常教學(xué)，能合理運(yùn)用游戲、知識(shí)競(jìng)答、小組對(duì)抗賽等形式活躍課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的熱情與激情，在快樂(lè)的氛圍中傳授知識(shí)、遷移知識(shí)、內(nèi)化知識(shí)。再次是重德，“學(xué)史做人”，歷史教育是歷史史實(shí)的傳授，更是人文道德的傳授，在講述豐富的歷史知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時(shí)，我還十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和公民道德教育。任職七年來(lái)，教學(xué)效果受到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定，完成過(guò)一屆初中畢業(yè)班和一屆高中畢業(yè)班教學(xué)，學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)令人滿意，中考和高考率都有明顯提高。此外，我積極參加教學(xué)交流，多次代表學(xué)科組對(duì)校內(nèi)校外開課，2013年4月19日在xx民族中學(xué)和深圳專家同臺(tái)交流，主講公開課《解讀“2013年歷史高考大綱”》，獲得好評(píng)。結(jié)合自身教學(xué)還撰寫了《論歷史課堂語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)》、《歷史教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》、《淺談高中歷史的教學(xué)方法》等多篇教學(xué)論文。班主任工作2006年至2010年連續(xù)擔(dān)任過(guò)4年班主任以及2012年高三部生活部主任、2013年高二15班班主任等工作。班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺(tái)。作為班級(jí)的管理者，學(xué)生的指導(dǎo)者，我本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念投入工作，不僅關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)進(jìn)步，更關(guān)心學(xué)生的心理健康，教導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。積極整合以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注意自身師德師嚴(yán)的樹立，扎扎實(shí)實(shí)開展班級(jí)工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，樹立“講正氣、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。重視班委建設(shè)，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造積極向上的氛圍；實(shí)行值日班長(zhǎng)制，讓每一個(gè)學(xué)生了解并參與到班級(jí)管理中來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生“主人翁”意識(shí)。面對(duì)全體，重理論教育，防微杜漸，充分發(fā)揮自身歷史專業(yè)“以史為鑒”的德育功能，提高學(xué)生辨是非、明榮辱的能力；面對(duì)個(gè)體，重心理疏導(dǎo)，發(fā)掘閃光點(diǎn)，指出不足處，引導(dǎo)學(xué)生從善棄“惡”。能以一個(gè)父親的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)能從為人父母的角度感念每一位學(xué)生家長(zhǎng)的立場(chǎng)和期盼，時(shí)時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流，或在家校聯(lián)系本上筆談，或通過(guò)電話、家訪等形式交談面談，相通有無(wú)，互換信息，發(fā)揮好家庭學(xué)校教育的沿襲性、一致性、互補(bǔ)性。率領(lǐng)班級(jí)積極參加校級(jí)集體項(xiàng)目，并多次獲獎(jiǎng)，取得了較為滿意的效果。期間都圓滿完成了班主任的指導(dǎo)工作。2008年獲全鄉(xiāng)全校優(yōu)秀班主任稱號(hào)。三、工作實(shí)績(jī)2007年考核為優(yōu)秀；2008年9月10日榮獲全縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、全鄉(xiāng)全校優(yōu)秀班主任；2009年11月19日榮獲全縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；2010年10月18日榮獲全縣教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；2011年9月6日榮獲全縣優(yōu)秀教師；2012年11月自己撰寫的論文《《論歷史課堂語(yǔ)言的表達(dá)藝術(shù)》在中國(guó)學(xué)校教育教學(xué)論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；2013年2月自己撰寫的論文《歷史教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維》榮獲全國(guó)性教研成果一等獎(jiǎng)；2013年3月自己撰寫的論文《淺談高中歷史的教學(xué)方法》榮獲全國(guó)性教科研成果一等獎(jiǎng)。2013年7月獲得省論文三等獎(jiǎng)。2013年7月31日獲得縣論文三等獎(jiǎng)。2013年9月9日榮獲全縣優(yōu)秀教師。新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后的教師生涯中，我仍將一如既往，嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)取，力爭(zhēng)將教育教學(xué)的藝術(shù)性，原則性和策略性完美統(tǒng)一起來(lái)，使班主任工作與教學(xué)工作常做常新，做一個(gè)家長(zhǎng)滿意、學(xué)校滿意、社會(huì)滿意的人民教師！第三篇：2013年一級(jí)教師聘任述職報(bào)告湯山中學(xué)呂曉芳本人1998年8月參加工作以來(lái)，先后在國(guó)榮九校、湯山中學(xué)任教，2006年11月在國(guó)榮九校取得中學(xué)一級(jí)教師資格，2007年9月在國(guó)榮九校被聘為中學(xué)一級(jí)教師； 2010年調(diào)入湯山中學(xué)，同時(shí)中學(xué)一級(jí)教師的職務(wù)被解聘，享受中學(xué)二級(jí)教師待遇至今?，F(xiàn)在，我在湯山中學(xué)工作已滿三年，現(xiàn)將本人三年來(lái)的教育教學(xué)工作情況作如下述職。一、愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)本人思想上積極上進(jìn)，始終忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，做學(xué)生的表率。有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，并在教書育人中做出了較好的成績(jī)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平本人在教學(xué)實(shí)踐中，積極參加學(xué)校語(yǔ)文教研組組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，苦練基本
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