【文章內(nèi)容簡介】 采用愉快式的教學，使學生在快樂中輕松學到知識。但是，要做到這樣，需要課前作充分的準備。所以在備課這一環(huán)節(jié)上 ，我會花相當多的時間和精力，根據(jù)大綱要求，吃透教材，結(jié)合學生的實際，尋找合適的教法?？傊?，每一節(jié)課都認真?zhèn)浜煤驮O(shè)計好，從不馬虎對待。課后布 1 置相當?shù)淖鳂I(yè)和練習，并作認真細致的批改，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生所犯的錯誤。 同時，針對所教學生的基礎(chǔ)素質(zhì)的參差不齊的實際，為了更好地搞好教學，我還盡量想辦法利用課余時間進行培優(yōu)扶差的工作，對學生進行輔導(dǎo)，采用各種方法進行啟發(fā)，千方百計使他們進步，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，從而提高教學質(zhì)量。在多年的期末考試中本人所擔任的班級都能獲得良好的成績?？偟膩碚f， 在教學方面，通過不懈的努力，不斷積累經(jīng)驗，所取得的成績是在逐步提高的。由于本人教學工作認真負責，成績突出，在 xxxx 年至 xxxx 年考核中，本人被評為“優(yōu)秀”等次，并于 xxxx 年榮獲“ xx 縣高考突出貢獻獎”。 三、教研方面：深入鉆研，大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)，碩果累累。 任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，積極參加教研活動，每學期聽課不少于 25 節(jié)。并能主動承擔公開課。為了做到模范作用，我充分做好準備工作。積極制作課件進行多媒體教學示范，課后能認真聽取各個老師的評價，達到共同探討，共同提高的目的， 而且本人多次的公開課得到師生的一致好評。例如：“地殼的物質(zhì)循環(huán)”和“旅游觀賞方法”等課例被評為學校的優(yōu)秀課例。 其次，在課余時間，積極鉆研教材、教法。我根據(jù)教學的需要，開展了“主體式教學”、“分層教學”、“嘗試法教學”、“自學 總結(jié)學習”的嘗試和“多媒體環(huán)境下多師教學法”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師角色淡化與任務(wù)驅(qū)動教學法”等教學模式的探索，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，努力使自己成為有教學個性的教師。從學生的反饋中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析 、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，既要全面照顧，也要區(qū)別對待，充分調(diào)動學生學習的積極性，取得較好的教學成果，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。同時，每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，并寫教學論文。在 xxxx 年本人所撰寫的《 xxxx》獲得 xx 縣教學論文評比“二等獎”。 第三，經(jīng)常協(xié)助、指導(dǎo)學校的青年教師搞好課堂教學，肯定青年教師的教學水平的同時，指出他們的不足，幫助他們提高教學基本功，并耐心地解答他們提出的問題，使青年教師的教學水平和教學能力有較大 的提高，并于 xxxx 年被學校聘為“帶教導(dǎo)師”。 此外，我還積極參加各種繼續(xù)教育，使自己的水平能得到不斷的提高，使自己能趕上教育的新步伐。在不斷的學習中，自己的教學業(yè)務(wù)水平和知識水平都得 2 到了較大的提高。 總之，教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。 三、在班級管理方面：勤奮努力，耐心細致，奉獻愛心，效果顯著。 任現(xiàn)職以來，我先后擔任 xxxxxxxx 學年高三（ 4）班、 xxxxxxxx學年高三（ 8）班和 xxxxxxxx 學年高二 (6)班的班主任。因為班主任是連接學生與學校的紐帶，而且還是一個班中學生學習和生活的組織領(lǐng)導(dǎo)者和模范者，所以在班級管理工作上，我不斷地提高自身的素質(zhì)，力求做到以身作則，言傳身教。對學生要求明確，言而有信，做到公平公正，獎懲分明，一視同仁，在學生當中樹立良好的形象和威信。 我能對學生嚴格要求，在學生犯錯誤或出現(xiàn)其它問題時，及時幫助他們找出問題存在的根源并找出相應(yīng)的解決方法，引 導(dǎo)他們往正確的方向走。在管理班級的同時，我知道，要管理好一個班級，就應(yīng)該樹立良好的集體榮譽感，引導(dǎo)和組織班中學生積極參加學?；虮景嗟母鞣N文體課外活動。特別在班制或級制的活動或比賽，在其中教育學生互相幫助，互相鼓勵，互相支持，為集體爭光。同時也經(jīng)常召開主題班會，讓學生自己以討論或主動發(fā)表意見的方式來解決一些班上或身邊存在的問題，使學生得出結(jié)果的同時又得到深刻的教育。 在進行集體教育的同時，我也抓好個別的教育，我會去挖掘，去發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點、特長，引導(dǎo)并為其提供施展個人才華的機會。班級工作要做好， 需要班主任的工作到位，還需要有得力的班干部的一臂之力，所以我也非常重視建立一個健全得力的班委，分工到位，每一個班干部都有明確的責任和工作，各管其門，但又互相合作共同同心協(xié)力管好整個班集體。平時定期召開班委會，及時向班干部了解和發(fā)現(xiàn)班中存在的問題并及時解決，同時也向班干部給予正確的指導(dǎo)，在他們當中真正起到了引導(dǎo)的作用，但又放手讓學生管學生，使他們互相監(jiān)督、互相促進，這樣一來，整個班充滿了凝聚力。 作為班主任，我還注意做好學生的思想工作。在擔任 xxxxxxxx學年高三（ 4）班的班主任時，有些學生在第一 學期開學初就有了退學的念頭，我認真了解了他們想退學的原因，并對他們進行前途教育，同時還進行家訪，做好家長的思想工作，后來學生、家長的觀念都得到扭轉(zhuǎn)，學生重新把身心投入到學習當中去。在 3 教育后進生方面，我認為對后進生應(yīng)該有“兩心”：愛心和耐心。對他們決不能以粗暴的方式對待，這樣的后果只會違愿。對他們我是采取循循善誘的教育方式，多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點并表揚鼓勵他們向好的方面發(fā)展，多給他們發(fā)現(xiàn)的機會，多與他們談心，多給他們正確的指導(dǎo)，多給他們幫助，在做班主任的幾年里，使多個后進生有了質(zhì)的飛躍。由于我班的 管理工作的及時、細致，培養(yǎng)的班干部得力，所以我班的班風、學風都得到良好的發(fā)展，并在學校每月的“文明班”評選中多次被評上“文明班”的稱號。 四、晉升后的設(shè)想：百尺竿頭，更進一步！ 我喜歡教書，因為我喜歡那種成就感！教書有法，但無定法，我們不要棝桎于某種教學模式，要采取各種手段和方法，因材施教，教會學生主動思考和創(chuàng)新的能力才是主要的。 我想，如果能評上一級的話，將會給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鉆研業(yè)務(wù)，以自己的實際行動推動我們科組的教研活動，使我校的教研和教學水平更進一步。同時，我 會學習更多的電化教學知識和現(xiàn)代教育理論，把現(xiàn)代教育理論的應(yīng)用和多媒體教學有機地結(jié)合，提高課堂教學質(zhì)量和加大教學改革的步伐，促進教學效率。不斷追求進步，爭取成為一名學者型教師。 綜上所述，我認為本人符合中學地理一級教師的任職資格，懇請組織審批為盼。 述職人： xxxx 縣 xx中學 xxxx 年 x 月 x 日 第四篇：評中學一級教師 申報中學一級教師任職資格材料的具體要求 (試行 ) 1．本《要求》依據(jù)安徽省教育廳、人事廳頒發(fā)的《安徽省中小學教師系列專業(yè)技術(shù)資格標準條件 (試行 )》 (教人 [2021]6 號 )的精神制定。 2．材料總體要求： 1．齊全； 2．真實； 3．有效。 一、正常晉升的材料要求 第一類《表格》內(nèi)容：見當年市教育局、人事局職評文件。 要求： 1．各欄目如實填寫。 2．各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時間。 3．《評審表》必須貼照片并由學校驗印。 第二類《證書》內(nèi)容：見當年市教育局、人事局職評文件。 要求： 1．提供原件。 2．各欄目填寫清晰、完整。 3．照片、印章齊全。 說明： 1．復(fù)印件、證明無效。 2．個人涂改、無法辨認的或照片、印章不 全的無效。 3．如發(fā)證單位填寫錯誤，由發(fā)證單位在涂改處加印。 第三類教育教學 1．經(jīng)驗總結(jié) 要求：①結(jié)合本學科教學改革實踐。②貫徹素質(zhì)教育思想，有一定見解。③不少于 2021 字。④學校驗證。 2．教學設(shè)計要求：①提供上一學的。②原始的。③完整的。④本人撰寫、學校驗證。說明：①跨學科、跨年級教學、縣城以上教師應(yīng)提供各科各年級完整的教學設(shè)計，農(nóng)村教師提供申報學科中一個年級的。②教學設(shè)計應(yīng)包括教學目標、教材分析、教學步驟 (板書設(shè)計 )等內(nèi)容；每個章、節(jié) (單元 )必須有課例分析和教學反思。③ 單獨提供的 2份上學特色教學設(shè)計，應(yīng)有教學反思和學校驗證。④臨時趕制的教學設(shè)計和復(fù)習課、閱讀課、活動課無教學設(shè)計的均不符合要求。⑤ (畢業(yè)年級的教學設(shè)計應(yīng)包括總體復(fù)習計劃和專題復(fù)習目標、過程、總結(jié) )等內(nèi)容。 3．教學工作量內(nèi)容：①學校驗證的任期內(nèi)每年的總課表和按教學進度撰寫的授課計劃。②學校出具的出勤和工作量的證明。 要求：①學校證明材料必須有校長本人簽名和學校公章，證明上應(yīng)說明申報人是否累計滿一個基本任期，申報時是否仍在教學、教研、電教崗位上。②專任教師每周滿工作量為：高中 10 一 14 節(jié)；初中 12— 16 節(jié)，未達到的應(yīng)說明原因。③兼課的學校行政人員每周教學工作量應(yīng)不少于 4 節(jié)。④國家規(guī)定的假期或單位派出參加培訓(xùn)的，視為出勤。 4．典型課例教學內(nèi)容：①申報當年的典型課例教學設(shè)計 1 份。②由 3 名評委分別簽名的《典型課例教學評審表》 3 份。③組織單位驗證的一份《典型課例教學評審匯總表》。 說明：①《評審表