【文章內(nèi)容簡介】 看圖說話。（3）正確、流利地朗讀詞語。第二課時課時目標：（1）復習鞏固生字詞語。（2）會寫“小、少”2個生字。（3）掌握“大小、多少”兩組反義詞，理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。（4）正確、流利地朗讀課文。2自選商場 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“商、場、包”等14個生字。（2）正確、流利地朗讀課文。（3）通過觀察圖畫，認識一些物品及其名稱。（4）練習給物品分類。第二課時課時目標：（1）復習鞏固要求認識的生字，會寫“巾、牙、尺、毛”4個生字。（2）讀文、聯(lián)系生活實際，了解自選商場的售貨方式，體會它給生活帶來的便利。（3）通過交流購物經(jīng)歷，讓學生體會在生活中識字的樂趣，激發(fā)學生在生活中識字的主動性。3菜園里 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“菜、園、豆、角、蘿、卜、心”7個生字，會寫“卜、心”2個生字。（2）正確認讀蔬菜的名稱。（3）認識一些蔬菜，了解它們的一些特點。（4）懂得蔬菜的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不挑食的好習慣。第二課時課時目標：（1）復習鞏固7個生字，9個詞語。會認“又、捉、迷、藏、嘴、越、風”7個生字，會寫“又、風”2個生字。（2）正確、流利地朗讀兒歌。（3）進一步了解一些蔬菜的特點。4日月明 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“明、鮮、塵”等13個生字。（2）了解漢字的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學生識字的興趣。（3）練習正確、流利地朗讀課文，背誦課文。第二課時課時目標：（1）復習鞏固13個會認字，背誦課文。（2）認識“筆尖、鮮花”等8個詞語，會寫“力、手、水”3個生字。（3）運用會意字的構(gòu)字規(guī)律，識記更多生字，激發(fā)學生主動識字的興趣。語文園地四 1課時 第一課時課時目標：（1）認讀帶有“木”的字，引導學生發(fā)現(xiàn)，帶有相同偏旁的字，可以聯(lián)系記憶。（2）引導學生在生活中認字，激發(fā)學生留心觀察周圍事物，主動識字的興趣。（3）鞏固復習學過的形近字，并力求書寫美觀，工整。（4）通過讀句子和朗誦古詩，達到鞏固積累語言文字的目的。（5）能較清楚地向別人介紹自己拼圖的內(nèi)容和方法，并能評論他人的作品。單元復習四 2課時 第一課時課時目標：（1）復習“黃、貓、商、場、菜、園”等53個生字，聽寫“牛、羊、巾、牙”等15個生字。（2）復習“多少；大小”等反義詞和“群、顆、堆”等量詞。（3）背誦本單元的課文并且回顧課文內(nèi)容以及中心思想。第二課時課時目標：（1）全面復習第四單元所有的內(nèi)容，進行小結(jié)及測試。（2）拼講測試內(nèi)容。第五單元 課文課時安排 13 課時 11我多想去看看 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“想、告、訴、路、能”等13個生字，認識2個偏旁 “心、方”。（2）學會書寫“升”。（3）正確、流利地朗讀課文。（4）欣賞北京的風景圖，激發(fā)學生對北京的向往。第二課時課時目標：（1）鞏固生字詞及偏旁，會寫“廣、足、走”3個生字。（2）正確流利地朗讀課文，背誦課文。（3）理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。12雨點兒 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“點、數(shù)、清、彩、飄”等11個生字。（2）正確、流利地朗讀課文。（3）練習朗讀對話。第二課時課時目標：（1）會寫“方、半、巴”3個生字。（2）了解課文最后一段內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關系。13平平搭積木 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“平、搭、間、這、些”等11個生字，認識1個偏旁“彳”。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）感受平平心中有他人，關心別人的美好品質(zhì)。第二課時課時目標：（1）復習鞏固本課的生字詞。（2）學會書寫“業(yè)、本、書”3個生字。（3）讓學生學會在生活中用實際行動關心別人。（4）拓展練習，積累詞語。14自己去吧 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“自、己、吧、您、帶”等12個生字。（2）正確、流利地朗讀課文第一自然段。（3）通過角色表演，想象表演，理解鴨媽媽為什么讓小鴨自己學游泳。第二課時課時目標：（1）復習鞏固12個生字，以及本課生詞。（2）會寫“自、己、東、西”4個生字。（3）學習課文第二自然段，能夠正確、流利地朗讀課文。（4）通過角色表演，想象表演，理解鷹媽媽為什么讓小鷹自己看風景。（5）通過拓展深化，讓學生明白自立的好處和重要性。15一次比一次有進步 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“次、瓜、燕、什、么”等13個生字，學寫“回”字。（2）練習正確、流利地朗讀課文。（3）圖文結(jié)合，學習第一自然段，初步了解冬瓜和茄子的特點。第二課時課時目標：（1）復習鞏固生字詞，會寫“片、皮”2個生字。（2）有感情地朗讀燕子媽媽和小燕子的對話。練習分角色朗讀，表演讀。（3）懂得只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特征。語文園地五 1課時 第一課時課時目標：（1）鞏固識字，積累詞語。（2）辨認六組形近書，并正確書寫。（3）了解“嗎、呢、吧”的用法，練習說疑問句。（4）正確、流利、有感情地朗讀兒歌。（5）借助圖畫積累讀懂故事，并幫小明想想辦法。單元復習五 2課時 第一課時課時目標：（1）復習“想、告、訴”等60個生字，聽寫“廣、升、足”等18個生字。（2）回顧本單元課文內(nèi)容及其中心思想，背誦課文。第二課時課時目標：（1）全面復習第五單元所有的內(nèi)容，進行小結(jié)及測試。（2）拼講測試內(nèi)容。第六單元 課文課時安排 13 課時 16小松鼠找花生 2課時 第一課時課時目標：（1）認識12個生字，學習書寫“生”。（2）采用多種方法識記12個生字。（3）正確、流利地朗讀課文，做到：讀準字音、不加字、不漏字。（4）初讀課文，了解課文內(nèi)容。第二課時課時目標：（1）解決疑問：花生真的被摘走了嗎？明白花生的果實是埋在地里的。（2）學寫“里、果”。（3）大膽想象，續(xù)編故事。17雪地里的小畫家 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“啦、梅、用”等11個生字，認識“蟲、目”2個偏旁。（2）正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀第一、五句，在朗讀中體會“雪地里的小畫家”的喜悅。（3）了解小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物爪子的不同。第二課時課時目標：（1）復習鞏固11個要求認識的生字，會寫“幾、用、魚”3個生字。（2）練習背誦課文。（3）了解動物冬眠的情況。18借生日 2課時 第一課時課時目標：（1）認識12個生字，認識2個偏旁“饣、?！?。（2）正確、流利地朗讀課文。（3）理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。第二課時課時目標：（1）正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀第2自然段。（2）練習書寫本課的4個生字。（3）指導完成課后練習“讀讀說說”。19雪孩子 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“孩、起、往”等10個生字，認識1個偏旁“孑”。（2）正確、流利地朗讀課文。（3）初步感知課文內(nèi)容。第二課時課時目標：（1）復習鞏固要求認識的生字，學寫“瓜、衣、來”3個生字。（2）有感情地朗讀課文，感悟雪孩子的善良的心。（3）喜歡這個在別人遇到困難勇于伸出援助之手的雪孩子。20小熊住山洞 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“砍、結(jié)、滿、舍、造”等10個 生字，認識“石”。（2）正確、流利地朗讀課文。（3）初步感知課文大意。第二課時課時目標：（1）指導學生有感情地朗讀課文。（2）體會小熊一家為什么舍不得砍樹造房子，感受他們愛護樹木、保護環(huán)境的美好品質(zhì)。（3）書寫“年、左、右”3個生字。語文園地六 1課時 第一課時課時目標：（1）按部首歸類識字，鞏固識字。（2）“對空令”練習正確搭配詞語。（3）比賽說疊詞，豐富語言積累。（4）動腦筋想出小兔運大南瓜回家的辦法。單元復習六 2課時 第一課時課時目標：（1）復習“找、生、旁”等55個生字，聽寫“生、果、里”等16個生字。（2）正確、流利、有感情地朗讀課文，復習鞏固本單元課文中心內(nèi)容。第二課時課時目標：（1）全面復習第六單元所有的內(nèi)容，進行小結(jié)及測試。（2）拼講測試內(nèi)容。第四篇：一年級上語文教學計劃一年級上語文教學計劃1一、學生基本情況分析一(4)班共有50人，都是剛滿6周歲的學齡兒童。男生28人，女生22人，少數(shù)民族41人，漢族9人，非農(nóng)業(yè)戶口學生41人，農(nóng)業(yè)戶口學生9人。雖然是非農(nóng)業(yè)戶口占大部分人數(shù)，但是農(nóng)轉(zhuǎn)城的學生較多。雙職工家庭僅有10人，單親家庭4人，留守兒童有1人，進城務工子女有9人。學生剛?cè)雽W不久，天真爛漫，活潑好動，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。孩子對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目標還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。二、教材分析全冊教材由“入學教育”、“漢語拼音”“識字”和“課文”“語文園地”“口語交際”四個部分組成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。“培養(yǎng)良好的學習習慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。20篇課文中隨課文教學識字400個，寫字100個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準的39。新點。三、教學要求:學習習慣:⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。漢語拼音:(1)認對、讀準聲母、韻母。(2)能準確地拼讀音節(jié)。(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。識字寫字:⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。⑵說出基本筆畫的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。口語交際:(1)能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。(2)能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。(3)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。閱讀:⑴能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子的意思。⑵認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。⑷正確地復述課文、語句連貫。四、提高教學質(zhì)量的措施培養(yǎng)學生習慣、方法。把培養(yǎng)學生正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其他課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。吃透教材，深入了解學生，充分利用多媒體，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。尊重學生個體差異，及時導優(yōu)輔差。識字教學遵循識寫分開，多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況下，使他們能夠盡早閱讀。鼓勵他們用自己喜歡的、最習慣的方法識字。口語交際教學時，要重視情境教學，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。家校通力配合，提高學生的作業(yè)質(zhì)量，每次作業(yè)都要求家長簽名。五、課時安排:周次內(nèi)容安排1入學教育2漢語拼音23漢語拼音復習一4漢語拼音75漢語拼音復習二、6漢語拼音1復習三7漢語拼音11復習四8識字(一):9識字(一):語文園地一、有趣的游戲10課文311課文語文園地二、我們的畫12課文813課文語文園地三、這樣做不好14識字(二):315識字(二):4語文園地四、我會拼圖16課文111317課文11語文園地五18該怎么辦、課文111819課文1語文園地六、小兔運南瓜20復習21機動一年級上語文教學計劃2一、教學對象的基本情況分析：因為是一年級的新生，剛從幼兒園進入小學，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習慣尚在養(yǎng)成階段。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解，根本不知曉學習知識的重要性，學習目的還未明確，學習只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持。但天性使然，學生的好奇心很重，可塑性很強，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚，這一切都需要老師在平時的教學中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應學校生活，形成良好的學習習慣，受益終身。二、教學目標：（一）漢語拼音學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。助漢語拼音識字、正音、學說普通話。（二）識字與寫字喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。認識常用漢字400個，會寫其中的100個。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。（三）閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利地朗讀課文。學習借助讀物中的圖畫閱讀。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（四）口語交際學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人交談，態(tài)度