【正文】 ”7個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。（2）學(xué)會(huì)zhi、chi、shi、ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確讀出它們的四聲。（4）認(rèn)識(shí)“做、過(guò)、了、不、樂(lè)”五個(gè)生字，會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)用詞語(yǔ)：拖地、擦玻璃、做賀卡，并能在一定的語(yǔ)境中使用。（3）引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)展學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)一句完整的話。8相拼時(shí)，252。（2）學(xué)習(xí)j、q、x與單韻母i組成的兩拼音節(jié)。（2）初步學(xué)會(huì)拼音有介音的三拼音節(jié)，掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。（2）讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。（4）把音節(jié)和圖正確地連接起來(lái)。5第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）進(jìn)一步鞏固學(xué)過(guò)的聲母，繼續(xù)練習(xí)拼讀音節(jié)。漢語(yǔ)拼音四 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）觀察圖畫(huà)，學(xué)習(xí)d、t、n、l四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。（3）認(rèn)識(shí)“爸、媽、我”三個(gè)生字，正確讀詞。（2）學(xué)會(huì)聲母b，p與單韻母a拼成音節(jié)的方法，學(xué)會(huì)帶調(diào)品讀音節(jié)。兩點(diǎn)的省寫(xiě)規(guī)則。（3）感受生活的樂(lè)趣。漢語(yǔ)拼音二 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)i，u，252。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)o，e，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。第一組 漢語(yǔ)拼音課時(shí)安排 30 課時(shí) 1在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)?？谡Z(yǔ)交際（1）學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。（2）認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。（2）掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。⑶課后練習(xí)有朗讀，背誦或復(fù)述，有漢字基本筆畫(huà)的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。五、教學(xué)措施：正確地把握好語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過(guò)多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識(shí)字規(guī)律，不過(guò)早脫離語(yǔ)言環(huán)境，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識(shí)字，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。（四）口語(yǔ)交際1．學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。（三）閱讀1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。2．認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文上教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃張麗君2018年9月4日一、學(xué)情分析：我們班級(jí)的學(xué)生共10個(gè)，大部分家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差，再加上一年級(jí)孩子特別好動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級(jí)和正常教學(xué)，帶來(lái)了一定的困難。然后是漢語(yǔ)拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)文能力。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）漢語(yǔ)拼音1．學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。3．掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。2．能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。行初步的語(yǔ)言訓(xùn)練。閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字、寫(xiě)字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語(yǔ)言積累。在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力?！叭雽W(xué)教育”共兩部分，主要通過(guò)圖畫(huà)讓初入學(xué)的兒童認(rèn)識(shí)校園，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的良好習(xí)慣。課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。二、班級(jí)概況：全班共61人，學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。漢語(yǔ)拼音:（1）學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。（3）掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。（2）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。四、教學(xué)措施：端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)。重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。而后是識(shí)字（一）、10篇課文，識(shí)字（二）、10篇課文。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。漢語(yǔ)拼音一 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)單韻母a，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。（2）練習(xí)讀o，e的四聲，聯(lián)系生活實(shí)際，鞏固發(fā)音。三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)y，w兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。（4）培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。（3）充分利用插圖，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)一句完整的話的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。明白拼音能幫助識(shí)字。（2）學(xué)會(huì)d、t、n、l與單韻母的拼讀及帶調(diào)拼讀音節(jié)。（2）初步學(xué)會(huì)朗讀音節(jié)句，懂得詞語(yǔ)連讀，能有感情地朗讀兒歌。復(fù)習(xí)一 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）掌握所學(xué)的六個(gè)單韻母和十個(gè)聲母。（5）鞏固本單元所學(xué)的生字和詞語(yǔ)。（3）看圖說(shuō)一句完整的話，明白要保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的道理。（3）看圖說(shuō)話，認(rèn)識(shí)“花、哥、弟、個(gè)、畫(huà)”5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。（3）拼讀j、q、x與單韻母i、a組成的三拼音節(jié)。上兩點(diǎn)須省寫(xiě)。漢語(yǔ)拼音七 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）鞏固聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si。（5）觀察情境圖認(rèn)詞語(yǔ)，體會(huì)一起勞動(dòng)的快樂(lè)，感受家的溫馨。（3）能夠看圖說(shuō)一句意思完整的話。（4）會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：竹子、日出、騎車(chē)、讀書(shū)。（2）了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確何為聲母。11第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）練習(xí)聲母與復(fù)韻母ai、ei、ui的拼讀。（3）認(rèn)識(shí)“你、他、水、白、皮、子、在”七個(gè)生字。（2）能正確區(qū)分iu和ui。（3）練習(xí)拼讀兒歌，懂得在生活中要有禮貌。漢語(yǔ)拼音十一 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、252。e的音節(jié)，掌握252。e組成的音節(jié)，鞏固252。（4）認(rèn)識(shí)“家、飛、機(jī)、有、兒、河、入、校“八個(gè)生字，并能在一定語(yǔ)境中使用。（3）復(fù)習(xí)所學(xué)的詞語(yǔ)，并能選詞造句。（2）學(xué)習(xí)an、en與聲母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)252。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)in、un、252。n與聲母組成的音節(jié)，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，鞏固252。（2）練習(xí)拼讀ang，eng，ing，ong與聲母組陳的音節(jié)并正確書(shū)寫(xiě)。（3）熟讀兒歌《彩虹》，認(rèn)識(shí)“雨、天、橋”三個(gè)生字。（2）能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對(duì)應(yīng)的圖片。（6）能夠正確拼讀兒歌，有感情地朗讀和背誦兒歌。（2）學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫(huà)，把圖中事物與所學(xué)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。（3）正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，進(jìn)一步感受童謠所表現(xiàn)的景色美。初步了解漢字演變的大致過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。初步了解漢字演變的大致過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。（2）能夠看圖辨認(rèn)并正確地說(shuō)出家具、家電的名稱(chēng)。4（2）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“八、入、大、天”四個(gè)字。（3）復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的字，滲透分類(lèi)排列的思維訓(xùn)練。（2）聽(tīng)寫(xiě)本單元“一”等14個(gè)生字。第二單元 課文課時(shí)安排 13 課時(shí) 1第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固11個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，會(huì)寫(xiě)“人、火、文、六”4個(gè)生字。四季 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“對(duì)、說(shuō)、是、葉、園、夏、秋、雪、肚、就、冬”11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“口、禾、雨、月”4個(gè)偏旁。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固11個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，會(huì)寫(xiě)“七、兒、九、無(wú)”4個(gè)生字。小小竹排畫(huà)中游 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“排、中、游、流、唱、岸、樹(shù)、苗、綠、江、南”等12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“艸、纟、木”3個(gè)偏旁。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固12個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，會(huì)寫(xiě)“口、日、中”3個(gè)生字。哪座房子最漂亮 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“哪、座、房、漂、亮、青、門(mén)、窗、香、屋、要、們”12個(gè)生字。（2）背誦課文。（2）正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)人和樹(shù)木的和諧相處。（3）積累“AB的”詞匯，豐富語(yǔ)言。（4）讀背古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩(shī)的興趣。（2）拼講測(cè)試內(nèi)容。（3）正確、流利地朗讀古詩(shī)。（3）初步學(xué)會(huì)由看到而聯(lián)想到，進(jìn)行想象能力的培養(yǎng)。（2）正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固9個(gè)要求認(rèn)識(shí)的生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。8第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固12個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，會(huì)寫(xiě)“也、長(zhǎng)、山、出”4個(gè)生字。影子 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“影、前、后、常、跟”等11個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)“飛”字。（2）朗讀課文，了解影子現(xiàn)象。（2）正確、流利地朗讀第一二小節(jié)。（2）正確、流利地朗讀第4小節(jié)。（2）復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的字，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語(yǔ)言習(xí)慣。（2）背誦本單元的課文，回顧課文的主要內(nèi)容以及中心思想。比一比 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“黃、貓、杏、桃、萍”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“牛、羊”2個(gè)生字。（2）會(huì)寫(xiě)“小、少”2個(gè)生字。自選商場(chǎng) 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“商、場(chǎng)、包”等14個(gè)生字。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固要求認(rèn)識(shí)的生字，會(huì)寫(xiě)“巾、牙、尺、毛”4個(gè)生字。菜園里 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“菜、園、豆、角、蘿、卜、心”7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“卜、心”2個(gè)生字。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固7個(gè)生字，9個(gè)詞語(yǔ)。4第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固13個(gè)會(huì)認(rèn)字，背誦課文。（2）引導(dǎo)學(xué)生在生活中認(rèn)字，激發(fā)學(xué)生留心觀察周?chē)挛?，主?dòng)識(shí)字的興趣。單元復(fù)習(xí)四 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)“黃、貓、商、場(chǎng)、菜、園”等53個(gè)生字，聽(tīng)寫(xiě)“牛、羊、巾、牙”等15個(gè)生字。（2）拼講測(cè)試內(nèi)容。（3）正確、流利地朗讀課文。（3）理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。（3）練習(xí)朗讀對(duì)話。平平搭積木 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“平、搭、間、這、些”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“彳”。（2）學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)“業(yè)、本、書(shū)”3個(gè)生字。自己去吧 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“自、己、吧、您、帶”等12個(gè)生字。（2）會(huì)寫(xiě)“自、己、東、西”4個(gè)生字。15第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)鞏固生字詞，會(huì)寫(xiě)“片、皮”2個(gè)生字。語(yǔ)文園地五 1課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）鞏固識(shí)字，積累詞語(yǔ)。（5）借助圖畫(huà)積累讀懂故事，并幫小明想想辦法。（2）拼講測(cè)試內(nèi)容。（3）正確、流利地朗讀課文，做到：讀準(zhǔn)字音、不加字、不漏字。（3）大膽想象，續(xù)編故事。（3）了解小雞、小狗、小鴨、小馬四種動(dòng)物爪子的不同。18第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀第2自然段。雪孩子 2課時(shí) 第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：（1）認(rèn)識(shí)“孩、起、往”等10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“孑”。（2）有感情地朗讀課文，感悟雪孩子的善良的心。（2）正確、流利地朗讀課文。（3）書(shū)寫(xiě)“年、左、右”3個(gè)生字。（4）動(dòng)腦筋想出小兔運(yùn)大南瓜回家的辦法。（2）拼講測(cè)試內(nèi)容。雙職工家庭僅有10人，單親家庭4人，留守兒童有1人，進(jìn)城務(wù)工子女有9人。為了方便識(shí)字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。識(shí)字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識(shí)字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)要求:學(xué)習(xí)習(xí)慣:⑴掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng)，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。⑶能按筆順在四字格里書(shū)寫(xiě)、默寫(xiě)168個(gè)生字，做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。(3)能用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際，聲音清楚，態(tài)度大方。⑷正確地復(fù)述課文、語(yǔ)句連貫。吃透教材，深入了解學(xué)生，充分利用多媒體，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)他們用自己喜歡的、最習(xí)慣的方法識(shí)字。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛(ài)好，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講難以堅(jiān)持。（二）識(shí)字與寫(xiě)字喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。有表達(dá)的自信心。識(shí)字寫(xiě)字是第一學(xué)段的重點(diǎn)，寫(xiě)字教學(xué)注意指導(dǎo)學(xué)生按正確的筆順書(shū)寫(xiě)。針對(duì)學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。深入了解學(xué)生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。20篇課文分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編