【正文】 ”7個生字，并能在一定的語境中使用。（2）學會zhi、chi、shi、ri四個整體認讀音節(jié)，能正確讀出它們的四聲。（4）認識“做、過、了、不、樂”五個生字，會認、會讀、會用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡，并能在一定的語境中使用。（3）引導學生仔細觀察，發(fā)展學生的觀察能力，培養(yǎng)學生說一句完整的話。8相拼時，252。（2）學習j、q、x與單韻母i組成的兩拼音節(jié)。（2）初步學會拼音有介音的三拼音節(jié)，掌握三拼音節(jié)的拼讀方法。（2）讀準g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。（4）把音節(jié)和圖正確地連接起來。5第二課時課時目標：（1）進一步鞏固學過的聲母，繼續(xù)練習拼讀音節(jié)。漢語拼音四 2課時 第一課時課時目標：（1）觀察圖畫，學習d、t、n、l四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。（3）認識“爸、媽、我”三個生字，正確讀詞。（2）學會聲母b，p與單韻母a拼成音節(jié)的方法，學會帶調品讀音節(jié)。兩點的省寫規(guī)則。（3）感受生活的樂趣。漢語拼音二 2課時 第一課時課時目標：（1）學會i，u，252。第二課時課時目標：（1）學習o，e，讀準音，認清形。第一組 漢語拼音課時安排 30 課時 1在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見?？谡Z交際（1）學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（2）認識常用漢字400個，會寫其中的100個。（2）掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。⑶課后練習有朗讀，背誦或復述，有漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅等豐富多彩的內容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。多以激勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的興趣。五、教學措施：正確地把握好語文教育的特點，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。識字、寫字教學中，學生要掌握認字要領，不做過多的結構分析，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，承認學生差異，不追求課課清，人人清，轉變學習方式，不局限教材課內識字，加強語言積累。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。（四）口語交際1．學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。（三）閱讀1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2．認識常用漢字400個，會寫其中的100個。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規(guī)。第一篇：一年級語文上教學計劃一年級上冊語文教學計劃張麗君2018年9月4日一、學情分析：我們班級的學生共10個，大部分家庭經濟不富裕、家長文化素質低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，再加上一年級孩子特別好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學，帶來了一定的困難。然后是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。三、學習目標：（一）漢語拼音1．學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3．掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。2．學習用普通話正確、流利地朗讀課文。2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。行初步的語言訓練。閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言積累。在教學中，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，以提高學生的能力，發(fā)展學習思維。引發(fā)學生多閱讀課外讀物，擴大學生的知識面，豐富學生的情感，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力?！叭雽W教育”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童認識校園，了解學校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀書、寫字的姿勢，在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣。課文，共安排20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。二、班級概況：全班共61人，學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。漢語拼音:（1）學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。（3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。（2）學習用普通話正確、流利地朗讀課文。（2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。四、教學措施：端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。而后是識字（一）、10篇課文，識字（二）、10篇課文。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。漢語拼音一 2課時 第一課時課時目標：（1）學習單韻母a，讀準音，認清形。（2）練習讀o，e的四聲，聯(lián)系生活實際，鞏固發(fā)音。三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。第二課時課時目標：（1）學會y，w兩個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。（4）培養(yǎng)正確的書寫姿勢，養(yǎng)成認真書寫的習慣。（3）充分利用插圖，培養(yǎng)學生說一句完整的話的能力，激發(fā)學生的學習興趣。明白拼音能幫助識字。（2）學會d、t、n、l與單韻母的拼讀及帶調拼讀音節(jié)。（2）初步學會朗讀音節(jié)句，懂得詞語連讀，能有感情地朗讀兒歌。復習一 1課時 第一課時課時目標：（1）掌握所學的六個單韻母和十個聲母。（5）鞏固本單元所學的生字和詞語。（3）看圖說一句完整的話，明白要保護環(huán)境、節(jié)約資源的道理。（3）看圖說話，認識“花、哥、弟、個、畫”5個生字，并能在一定的語境中使用。（3）拼讀j、q、x與單韻母i、a組成的三拼音節(jié)。上兩點須省寫。漢語拼音七 2課時 第一課時課時目標：（1）學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。第二課時課時目標：（1）鞏固聲母z、c、s和整體認讀音節(jié)zi、ci、si。（5）觀察情境圖認詞語，體會一起勞動的快樂，感受家的溫馨。（3）能夠看圖說一句意思完整的話。（4）會讀、會認、會用詞語：竹子、日出、騎車、讀書。（2）了解同學的姓，能夠拼讀姓，明確何為聲母。11第二課時課時目標：（1）練習聲母與復韻母ai、ei、ui的拼讀。（3）認識“你、他、水、白、皮、子、在”七個生字。（2）能正確區(qū)分iu和ui。（3）練習拼讀兒歌，懂得在生活中要有禮貌。漢語拼音十一 2課時 第一課時課時目標：（1）學會復韻母ie、252。e的音節(jié)，掌握252。e組成的音節(jié)，鞏固252。（4）認識“家、飛、機、有、兒、河、入、?！鞍藗€生字，并能在一定語境中使用。（3）復習所學的詞語，并能選詞造句。（2）學習an、en與聲母組成的音節(jié)，準確拼讀音節(jié)，讀準三拼音節(jié)，復習252。第二課時課時目標：（1）學會in、un、252。n與聲母組成的音節(jié)，準確地拼讀音節(jié)，鞏固252。（2）練習拼讀ang，eng，ing，ong與聲母組陳的音節(jié)并正確書寫。（3）熟讀兒歌《彩虹》，認識“雨、天、橋”三個生字。（2）能夠正確拼讀音節(jié)，連接相對應的圖片。（6）能夠正確拼讀兒歌，有感情地朗讀和背誦兒歌。（2）學會按一定順序觀察圖畫，把圖中事物與所學詞語聯(lián)系起來。（3）正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，進一步感受童謠所表現(xiàn)的景色美。初步了解漢字演變的大致過程，培養(yǎng)學生的探究意識。初步了解漢字演變的大致過程，培養(yǎng)學生的探究意識。（2）能夠看圖辨認并正確地說出家具、家電的名稱。4（2）指導書寫“八、入、大、天”四個字。（3）復習鞏固認識的字，滲透分類排列的思維訓練。（2）聽寫本單元“一”等14個生字。第二單元 課文課時安排 13 課時 1第二課時課時目標：（1）復習鞏固11個要求認識的字，會寫“人、火、文、六”4個生字。四季 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“對、說、是、葉、園、夏、秋、雪、肚、就、冬”11個生字，認識“口、禾、雨、月”4個偏旁。第二課時課時目標：（1）復習鞏固11個要求認識的字，會寫“七、兒、九、無”4個生字。小小竹排畫中游 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“排、中、游、流、唱、岸、樹、苗、綠、江、南”等12個生字，認識“艸、纟、木”3個偏旁。第二課時課時目標：（1）復習鞏固12個要求認識的字，會寫“口、日、中”3個生字。哪座房子最漂亮 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“哪、座、房、漂、亮、青、門、窗、香、屋、要、們”12個生字。（2）背誦課文。（2）正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會人和樹木的和諧相處。（3）積累“AB的”詞匯，豐富語言。（4）讀背古詩，激發(fā)學生學古詩的興趣。（2）拼講測試內容。（3）正確、流利地朗讀古詩。（3）初步學會由看到而聯(lián)想到，進行想象能力的培養(yǎng)。（2）正確、流利地朗讀課文。第二課時課時目標：（1）復習鞏固9個要求認識的生字，會寫4個生字。8第二課時課時目標：（1）復習鞏固12個要求認識的字，會寫“也、長、山、出”4個生字。影子 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“影、前、后、常、跟”等11個生字，學寫“飛”字。（2）朗讀課文，了解影子現(xiàn)象。（2）正確、流利地朗讀第一二小節(jié)。（2）正確、流利地朗讀第4小節(jié)。（2）復習鞏固學過的字，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習慣。（2）背誦本單元的課文，回顧課文的主要內容以及中心思想。比一比 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“黃、貓、杏、桃、萍”等12個生字，會寫“牛、羊”2個生字。（2）會寫“小、少”2個生字。自選商場 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“商、場、包”等14個生字。第二課時課時目標：（1）復習鞏固要求認識的生字，會寫“巾、牙、尺、毛”4個生字。菜園里 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“菜、園、豆、角、蘿、卜、心”7個生字，會寫“卜、心”2個生字。第二課時課時目標：（1）復習鞏固7個生字，9個詞語。4第二課時課時目標：（1）復習鞏固13個會認字，背誦課文。（2）引導學生在生活中認字，激發(fā)學生留心觀察周圍事物，主動識字的興趣。單元復習四 2課時 第一課時課時目標：（1）復習“黃、貓、商、場、菜、園”等53個生字，聽寫“牛、羊、巾、牙”等15個生字。（2）拼講測試內容。（3）正確、流利地朗讀課文。（3）理解課文內容，激發(fā)學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。（3）練習朗讀對話。平平搭積木 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“平、搭、間、這、些”等11個生字，認識1個偏旁“彳”。（2）學會書寫“業(yè)、本、書”3個生字。自己去吧 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“自、己、吧、您、帶”等12個生字。（2）會寫“自、己、東、西”4個生字。15第二課時課時目標：（1）復習鞏固生字詞，會寫“片、皮”2個生字。語文園地五 1課時 第一課時課時目標：（1）鞏固識字，積累詞語。（5）借助圖畫積累讀懂故事，并幫小明想想辦法。（2）拼講測試內容。（3）正確、流利地朗讀課文，做到：讀準字音、不加字、不漏字。（3）大膽想象，續(xù)編故事。（3）了解小雞、小狗、小鴨、小馬四種動物爪子的不同。18第二課時課時目標：（1）正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀第2自然段。雪孩子 2課時 第一課時課時目標：（1）認識“孩、起、往”等10個生字，認識1個偏旁“孑”。（2）有感情地朗讀課文，感悟雪孩子的善良的心。（2）正確、流利地朗讀課文。（3）書寫“年、左、右”3個生字。（4）動腦筋想出小兔運大南瓜回家的辦法。（2）拼講測試內容。雙職工家庭僅有10人，單親家庭4人，留守兒童有1人，進城務工子女有9人。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，而且還能幫助學生認識事物，激發(fā)學生學習的興趣。三、教學要求:學習習慣:⑴掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習慣。(3)能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。(3)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。⑷正確地復述課文、語句連貫。吃透教材，深入了解學生，充分利用多媒體，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵他們用自己喜歡的、最習慣的方法識字。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解，根本不知曉學習知識的重要性，學習目的還未明確，學習只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持。（二）識字與寫字喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。有表達的自信心。識字寫字是第一學段的重點，寫字教學注意指導學生按正確的筆順書寫。針對學生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進生機會少”、“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔任班干部，使值日生盼望值日，使待進生很快嘗到成功的甜頭。深入了解學生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編