【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫數(shù)字書寫姿勢(shì)和書寫順序的重要性，從而養(yǎng)成一個(gè)良好的書寫習(xí)慣。這些數(shù)字的書寫要點(diǎn)通過兒歌的形式來記憶，使學(xué)生很快的掌握這幾個(gè)數(shù)字的書寫要領(lǐng)和方法。）五、活動(dòng)五：知識(shí)應(yīng)用 1．看數(shù)畫線。（點(diǎn)擊）數(shù)一數(shù)：（點(diǎn)擊）12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 512999數(shù)學(xué)網(wǎng) 請(qǐng)同學(xué)們把課本打開，翻到第11頁(yè)，數(shù)一數(shù)分別有幾朵花，然后長(zhǎng)方格里畫上同樣多的圓圈,再在田字格里寫上相應(yīng)的數(shù)字。找朋友：（點(diǎn)擊）前面我們幫每種文具找到了好朋友，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，幫每種水果找到它的好朋友。）涂一涂：數(shù)一數(shù)，每種動(dòng)物有幾只，就在下面給幾個(gè)圖形涂上顏色。看一看：（點(diǎn)擊）想一想師：小朋友們你們每年都看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)吧。那么每到晚上12點(diǎn)時(shí)，主持人都要和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾干什么呢？（對(duì)了，共同數(shù)倒計(jì)時(shí)，來迎接農(nóng)歷新年的到來）大家想一想在什么地方還用到倒計(jì)時(shí)，你會(huì)數(shù)嗎？（點(diǎn)擊）對(duì)了，在衛(wèi)星和火箭發(fā)射等航天領(lǐng)域時(shí)，計(jì)時(shí)都是用的都是倒計(jì)時(shí)，數(shù)到1后，發(fā)射。這不，淘氣和笑笑要帶我們?nèi)バl(wèi)星發(fā)射基地看一看。讓我們?cè)俅沃販厣裰?號(hào)載人航天飛船上天的一瞬間，小朋友們，再次看到這個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)景，你是不是感到作為一個(gè)中國(guó)人很自豪啊，你們知道嗎？我國(guó)的航天技術(shù)處于世界上的先進(jìn)行列，所以我們要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)建設(shè)祖國(guó)哦?。c(diǎn)擊）我們打開書第11頁(yè)，看第三題，請(qǐng)你把10秒鐘倒計(jì)時(shí)填在方格內(nèi)。填完后，在數(shù)一數(shù)。（設(shè)計(jì)思考：本著“重基礎(chǔ)、驗(yàn)?zāi)芰?、拓思維”的原則，設(shè)計(jì)多種題型的練習(xí)題，整個(gè)習(xí)題設(shè)計(jì)題目呈現(xiàn)方式的多樣，吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生面對(duì)挑12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 戰(zhàn)充滿信心，激發(fā)了學(xué)生興趣、引發(fā)了思考、發(fā)展了思維。同時(shí)練習(xí)題排列遵循由易到難的原則，層層深入，鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)豐富學(xué)生知識(shí)。也有效的培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。既避免了練習(xí)的單調(diào)性，又有效地鞏固了本節(jié)所學(xué)知識(shí)。）六、全課總結(jié)：師：同學(xué)們，這節(jié)課你一定收獲很大吧，我們不僅認(rèn)識(shí)了10，還學(xué)習(xí)了它們的寫法。知道了數(shù)字不僅可以表示物品的數(shù)量，還可以表示位置和順序，我們還懂得了要愛護(hù)我們的文具。老師希望小朋友都做生活中的有心人，相信在生活當(dāng)中你們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，也會(huì)變得更加聰明起來。最后，老師給大家布置一個(gè)小任務(wù)，在我們的教室里、在你家里，什么物體的數(shù)量還可以用今天學(xué)習(xí)的數(shù)字表示呢?趕快找一找，記一記，告訴給你的爸爸、媽媽還有小伙伴們。（設(shè)計(jì)思考：有利于學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，充分提高學(xué)生歸納和總結(jié)能力。）12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 7第三篇：文具寫生教學(xué)設(shè)計(jì)第五課 文具寫生教學(xué)設(shè)計(jì)故城縣鄭口第一小學(xué)張官嶺一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解什么的是寫生，并能大膽嘗試。能夠大膽肯定的線條進(jìn)行文具的寫生。過程與方法：通過作品欣賞及教師演示，讓學(xué)生嘗試把具象的現(xiàn)實(shí)靜物用多種線條進(jìn)行勾勒，并用自己喜歡的線條把它們裝飾的更合理，更富有個(gè)性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受不同藝術(shù)風(fēng)格給人們帶來不同的美術(shù)體驗(yàn)，在欣賞美的同時(shí)，創(chuàng)造美，傳遞美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極向上的美好愿望。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鞏固構(gòu)圖知識(shí)，嘗試用線描的繪畫形式表現(xiàn)事物。教學(xué)難點(diǎn)：能夠運(yùn)用多種線條把事物表現(xiàn)的更有創(chuàng)意，更富有美感。三、教法與學(xué)法本課通過學(xué)生觀察欣賞、交流、分析、體驗(yàn)，并通過教師演示從中了解線描的繪畫方式。可以采用“觀察欣賞——交流——分析總結(jié)——聯(lián)想創(chuàng)造”的教學(xué)策略。學(xué)生能夠通過欣賞，有效的理解線描的繪畫方法，及運(yùn)用已學(xué)構(gòu)圖知識(shí)表現(xiàn)出一幅富有創(chuàng)意的線描靜物寫生作品。四、教學(xué)準(zhǔn)備：鉛筆 橡皮 素描紙 畫板 相關(guān)繪畫文具五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過程（一）激趣引入：1．認(rèn)識(shí)線 教師在黑板上畫一根波浪線，問：這是什么？除了波浪線，生活中還有許多其它的線，我們來認(rèn)識(shí)一下。2．線的幾種形式：直線—豎線，水平線，折線，斜線。曲線—自由曲線。利用這些簡(jiǎn)單的線可以描繪出自然界中所有的物象，今天我們就用這些簡(jiǎn)單的線來描繪我們身邊的文具，首先我們共同欣賞一下我們身邊的文具。（通過回憶激趣環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固上黨課所學(xué)構(gòu)圖知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，認(rèn)識(shí)能力，表現(xiàn)能力及審美能力。）（二）體驗(yàn)探究（1）展示各種文具，發(fā)現(xiàn)它的美感。（2）用手摸一摸，感受一下用什么線條表現(xiàn)文具最合適，感受線 欣賞線描作品，鼓勵(lì)學(xué)生用富有個(gè)性的線條表現(xiàn)自己的感受。（3）擺放文具，在靜物臺(tái)擺放準(zhǔn)備好的備畫文具，講解構(gòu)圖。按照擺放的繪畫物品具體分析，并示范作畫。讓學(xué)生近距離觀察，初步知道怎樣用線條來畫文具。（通過擺一擺的操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更直觀的去感受不同構(gòu)圖帶給人們的不同感受，并能通過觀察欣賞了解靜物寫生的繪畫步驟及注意到的問題。）(三)嘗試體驗(yàn)要求學(xué)生用線流暢、肯定的線條畫出本組的文具。教師輔導(dǎo)，練習(xí)寫生，建議學(xué)生用鉛筆表現(xiàn)文具。（學(xué)生初步嘗試線描靜物寫生的局部繪畫方法，培養(yǎng)學(xué)生繪畫的表現(xiàn)能力及審美能力）。(四)作品展示，展示自己的線描作品，同組同學(xué)交流，分析優(yōu)點(diǎn)、不足，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。選出優(yōu)秀作業(yè)和存在問題較大的作業(yè)，學(xué)生分析作品，教師補(bǔ)充。（自評(píng)、互評(píng)、教師總結(jié)能夠讓學(xué)生了解自己的作品有哪些不足，怎么樣改進(jìn)，加深對(duì)線描靜物寫生的理解，為以后創(chuàng)作更多的作品打下良好的基礎(chǔ)。）板書設(shè)計(jì)：文具寫生寫生：直接對(duì)照實(shí)物進(jìn)行描繪的方法就是寫生。教學(xué)反思本節(jié)課我選取情境教學(xué)和示范畫引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生寫生繪畫的興趣，在興趣的引導(dǎo)下能夠主動(dòng)參與到的教學(xué)活動(dòng)中來，在本節(jié)課已成功體現(xiàn)。并且美術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)復(fù)雜的綜合過程，它要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生獨(dú)特的想象并把他表達(dá)出來，三年級(jí)的孩子們形象思維發(fā)達(dá)，美術(shù)與音樂相結(jié)合是促進(jìn)右腦發(fā)展，因此在創(chuàng)作過程中，輕音樂的播放，無(wú)疑讓繪畫與創(chuàng)作相得益彰。當(dāng)然，縱觀這節(jié)課，但由于新授部分設(shè)計(jì)講解的比較深入，以至占用了比較長(zhǎng)的時(shí)間，留給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間少了一點(diǎn)，這是在今后的課程設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)協(xié)調(diào)的方面。課雖盡，而意無(wú)窮，我衷心的期望，透過這樣的設(shè)計(jì)，這魅力無(wú)窮而令人神往的藝術(shù)，成為孩子們心中的花朵，讓他鋪滿孩子們的人生道路，散發(fā)出不絕的芬芳！第四篇：《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)《買文具》教學(xué)設(shè)計(jì)三峽工程希望小學(xué)向莉一．教學(xué)目標(biāo)：“買文具”問題解決的過程，體會(huì)四則運(yùn)算（