【文章內(nèi)容簡介】 留了大量的封建殘余 D．都推動了資本主義的發(fā)展 【考點】俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的比較． 【分析】本題主 要考查日本明治維新和俄國 1861 年改革的性質(zhì)． 【解答】判斷改革性質(zhì)主要應(yīng)看改革的內(nèi)容、結(jié)果、目的等．俄國、日本的改革中都采取了有利于資本主義發(fā)展的措施，結(jié)果也都使得兩國走上了資本主義發(fā)展 道路．所以我們說兩國的改革都是資本主義性質(zhì)的改革．改革的性質(zhì)與改革采取的方式、背景無關(guān)，兩國的改革都保留了大量的封建殘余，是兩國改革不徹底的表現(xiàn)． 故選 D． 7．觀察如圖漫畫 “德國（左）向英國（右）提出挑戰(zhàn) ”，以下說法，與漫畫反映的史實不相符的是（ ） A．德國的經(jīng)濟實力超過了英國 B．德國要求重新瓜分世界 C． 為了挑戰(zhàn)英國，德國組建了法西斯集團 D．德國挑戰(zhàn)英國，導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā) 【考點】第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)． 【分析】本題考查第一次世界大戰(zhàn)． 【解答】根據(jù)史實，在第二次工業(yè)革命的推動下，主要資本主義國家進入了帝國主義階段，但帝國主義之間存在尖銳的矛盾．后起的帝國主義國家如德國要求重新分割世界，與英國等老牌帝國主義國家展開了激烈的爭奪．這幅漫畫是德國想要重新瓜分世界，獲得殖民地，爭奪世界霸權(quán)；本題是找出與漫畫反映的史實不相符的選項． 故選 C． 8． 2021 年 5 月 29 日，法德兩國在法國東北部舉行儀式， 紀(jì)念 100 年前在那里發(fā)生的一場被稱為 “絞肉機 ”的戰(zhàn)役。德國總理默克爾在儀式上說，只有了解歷史，才能汲取教訓(xùn)、共建美好未來。這場戰(zhàn)役是（ ） A．索姆河戰(zhàn)役 B．凡爾登戰(zhàn)役 C．斯大林格勒戰(zhàn)役 D．柏林戰(zhàn)役 【考點】第一次世界大戰(zhàn)的過程與著名戰(zhàn)役． 【分析】本題考查的知識點是凡爾登戰(zhàn)役． 【解答】根據(jù) “2021 年 5 月 29 日，法德兩國在法國東北部舉行儀式，紀(jì)念 100年前在那里發(fā)生的一場被稱為 39。絞肉機 39。的戰(zhàn)役． “可知這紀(jì)念凡爾登戰(zhàn)役． 1916年 2 月德軍開始進攻凡爾登，法軍殊死抵抗．戰(zhàn)爭共造成 70 多萬人傷亡，此役被稱作 “凡爾登絞肉機 ”．凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)時德國在西線發(fā)動的時間最長，規(guī)模最大，傷亡人數(shù)最多的戰(zhàn)役，是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點．從此德軍開始衰落，逐漸陷入內(nèi)外交困的境地． 故選 B． 9．如圖是較量中的兩大軍事集團，通過較量最終形成的國際格局是 （ ） A．三國同盟和三國協(xié)約的對峙 B．第一次世界大戰(zhàn) C．凡爾賽﹣華盛頓體系 D．兩極格局 【考點】三國同盟和三國協(xié)約． 【分析】本題考查的是三國同盟和三國協(xié)約的知識點． 【解答】第一次世界大戰(zhàn)前，伴隨著帝國主義國家矛盾的加劇，德國、奧匈帝國和意大利組成了三 國同盟集團，英國、法國和俄國組成了三國協(xié)約集團，兩大軍事集團的較量，最終形成了三國同盟和三國協(xié)約對峙的國際格局． 故選 A． 10．列寧是世界上第一個社會主義國家的締造者，他在社會主義建設(shè)方面所做的探索有（ ） ① 領(lǐng)導(dǎo)十月革命 ② 實行 “戰(zhàn)時共產(chǎn)主義 ”政策 ③ 實行新經(jīng)濟政策 ④ 實行高度集中的政治經(jīng)濟體制。 A． ①② B． ③④ C． ①④ D． ②③ 【考點】蘇俄新經(jīng)濟政策；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策． 【分析】本題考查列寧的貢獻． 【解答】列寧領(lǐng)導(dǎo)的十月革命是世界歷史上無產(chǎn)階級第一次取得勝利的革 命，它把社會主義的理論變?yōu)榱爽F(xiàn)實，使俄國走上了實現(xiàn)現(xiàn)代化的獨特之路，為世界上落后國家的發(fā)展樹立了榜樣，對 20 世紀(jì)的歷史進程產(chǎn)生了深刻的影響． 1921 年，列寧領(lǐng)導(dǎo)蘇俄放棄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，開始實行新經(jīng)濟政策．到 1925 年底，蘇聯(lián)國民經(jīng)濟恢復(fù)工作基本完成．新經(jīng)濟政策把社會主義同市場、商品貨幣關(guān)系和資本主義直接聯(lián)系起來，對小農(nóng)占優(yōu)勢的國家走社會主義道路具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義．實行高度集中的政治經(jīng)濟體制 ，是斯大林對社會主義建設(shè)道路的探索，而不是列寧在社會主義建設(shè)方面所做的探索．列寧領(lǐng)導(dǎo)的十月革命是世界歷史上無產(chǎn)階級第一次取得勝利的革命，不屬于他在社會主義建設(shè)方面所做的探索． 故選 D． 11． 20 世紀(jì) 80 年代，蘇聯(lián)出現(xiàn)了 “面包荒 ”“肥皂荒 ”“香煙荒 ”和 “藥品荒 ”，人們搶購成風(fēng)，通貨膨脹嚴(yán)重，群眾極為不滿。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因是（ ） A．新經(jīng)濟政策 B．斯大林體制的弊端 C．西方國家的封鎖 D．戈爾巴喬夫改革 【考點】斯大林模式． 【分析】本題考查斯大林體制的弊端． 【解答】材料蘇聯(lián)出現(xiàn)了 “面包荒 ”“肥皂荒 ”“香煙荒 ”和 “藥品荒 ”反映 20 世紀(jì) 80年代戈爾巴喬夫改革沒能使蘇聯(lián)擺脫斯大林模式的影響，從而擺脫經(jīng)濟危機，結(jié)果引起群眾不滿．所以出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因是斯大林體制的弊端． 故選 B． 12．制作知識卡片是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法．如圖是小雨同學(xué)整理的巴黎和會的資料卡片，其中表述不正確的是（ ） A．歷史背景 B．召開時間 C．主要內(nèi)容 D．主要影響 【考點】巴黎和會和凡爾賽體系． 【分析】本題主要考查的是凡爾賽﹣華盛頓體系知識點． 【解答】題干提供了關(guān)鍵信息 “巴黎和會 ”、 “表述不正確 ”，結(jié)合 課本所學(xué)分析，一戰(zhàn)后的協(xié)約國集團為了締結(jié)和約，對戰(zhàn)后的世界做出安排， 1919 年 1 月召開了巴黎和會．美、日在遠(yuǎn)東和太平洋地區(qū)爭奪激烈是華盛頓會議的歷史背景， A項符合題意． 故選 A． 13． “綏靖主義者是在喂鱷魚﹣﹣可預(yù)計最后鱷魚也把他給吃了． ”這是英國前首相丘吉爾對二戰(zhàn)前綏靖勢力的評價．下列事件驗證了丘吉爾推斷的是（ ） A．希特勒建立納粹政權(quán) B．二戰(zhàn)中法國戰(zhàn)敗投降 C．斯大林格勒戰(zhàn)役勝利 D．美英盟軍諾曼底登陸 【考點】綏靖政策和慕尼黑會議． 【分析】本題考查綏靖政策與第二次世界大戰(zhàn)． 【解答】由 “綏靖主義者 ”并結(jié)合所學(xué)知識，可知 20 世紀(jì) 30 年代，德、意、日法西斯在世界各地進行侵略活動．英法等西方大國為了維持所謂的和平，對法西斯侵略不是加以嚴(yán)厲制裁，而是希望以犧牲小國利益來安撫侵略者，這種政策被稱為綏靖政策．綏靖主義者指的是英國和法國， “最后鱷魚也會把他給吃了 ”指的是德國將戰(zhàn)爭矛頭指向綏靖勢力，可以證明這一點的是德國法西斯打敗了法國． 故選 B． 14．列寧在評論華盛頓會議時說，這次會議 “為太平洋兩岸的兩個大國的下一場戰(zhàn)爭埋下了火種。 ”這 “火種 ”被點燃的標(biāo)志是（ ） A．德國突襲波蘭 B．蘇德戰(zhàn)爭 爆發(fā) C．日本偷襲珍珠港 D．諾曼底登陸 【考點】太平洋戰(zhàn)爭． 【分析】本題考查學(xué)生對華盛頓會議影響的認(rèn)識． 【解答】列寧之所以會說 “華盛頓會議為太平洋兩岸的兩個大國的下一場戰(zhàn)爭埋下了第一批火種 ”，主要是因為位于太平洋東岸的美國主導(dǎo)的華盛頓會議打破了位于太平洋西岸的日本獨霸中國的局面，激化了美日矛盾，由此埋下了戰(zhàn)爭的火種．這 “火種 ”被點燃的標(biāo)志是 1941 年日本偷襲珍珠港． 故選 C． 15． 1943 年 2 月，美國總統(tǒng)羅斯福在致斯大林的一封信中寫道： “（蘇聯(lián)人民取得這一戰(zhàn)役的勝利）制止了侵略的浪潮，成了盟軍反