20xx年典誦讀總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-17 20:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求平均值，由高到低依次排好名次。設(shè)置七年級(jí)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。八九年級(jí)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)2名。一等獎(jiǎng)班級(jí)量化10加分，二等獎(jiǎng)加8分，三等獎(jiǎng)加6分。南橋中學(xué)2017年12月7日星期四第三篇：典誦讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃小寨鎮(zhèn)余家溝小學(xué)“經(jīng)典誦讀”興趣小組活動(dòng)方案一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的意義中華民族是世界上最古老、最優(yōu)秀的民族之一，有著悠久而光輝的文明歷程，國(guó)學(xué)教育文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。二、經(jīng)典誦讀內(nèi)容一年級(jí)：誦讀《弟子規(guī)》，古詩(shī)20首，必讀書(shū)目?jī)善?，選讀書(shū)目四篇。二年級(jí)：誦讀《三字經(jīng)》，古詩(shī)20首，必讀書(shū)目?jī)善?，選讀書(shū)目四篇。三年級(jí)：誦讀《唐詩(shī)三百首》，古詩(shī)20首，必讀書(shū)目?jī)善?，選讀書(shū)目四篇。四年級(jí)：誦讀《千字文》，古詩(shī)20首，必讀書(shū)目?jī)善?，選讀書(shū)目四篇。五年級(jí)：誦讀《百家姓》，古詩(shī)20首，必讀書(shū)目?jī)善?，選讀書(shū)目四篇。六年級(jí)：誦讀《論語(yǔ)》，古詩(shī)20首，必讀書(shū)目?jī)善?，選讀書(shū)目四篇。三、措施與要求“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。鑒于此，提出如下要求：（一）保證誦讀時(shí)間。每天固定早自習(xí)（一至三年級(jí)每天早自習(xí)進(jìn)行晨讀，四至六年級(jí)語(yǔ)文早自習(xí)進(jìn)行晨讀）為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持。與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間。開(kāi)展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)。為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見(jiàn)縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。（二）各班指導(dǎo)教師要根據(jù)誦讀內(nèi)容與誦讀量，劃分每天的誦讀量，制定計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃誦讀并且要與學(xué)生一起誦讀。學(xué)生在一周內(nèi)反復(fù)誦讀，并記憶?？凑l(shuí)讀得好，記得牢，鼓勵(lì)學(xué)生多誦多背。班級(jí)內(nèi)定期開(kāi)展古詩(shī)文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。（三）老師適時(shí)利用每周一節(jié)輔導(dǎo)課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢 查。（四）布置家庭作業(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。（五）學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境，各班期末前要上交一定數(shù)量的展示作品。可以是古詩(shī)配畫(huà)、誦讀內(nèi)容抄寫(xiě) 小報(bào)、改寫(xiě)經(jīng)典、自寫(xiě)古詩(shī)等。（六）指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互動(dòng)檢查；表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。（七）學(xué)校每學(xué)期組織一次檢測(cè)，采取抽測(cè)、集體誦讀、高年級(jí)檢測(cè)低年級(jí)或同伴互測(cè)的方法。（八）各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，通過(guò)讀日積月累，明白文中與古詩(shī)中的大致內(nèi)容，教師適當(dāng)講解。但是對(duì)其中簡(jiǎn)單語(yǔ)句的釋義不要求講解得過(guò)深過(guò)細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對(duì)部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。開(kāi)學(xué)初上交一份誦讀教案。（每年級(jí)一份）（九）鼓勵(lì)親子誦讀，師生同讀。繼續(xù)開(kāi)展“師生同讀一本書(shū)”活動(dòng)，指導(dǎo)教師上交新書(shū)“推介課”“指導(dǎo)課”“匯報(bào)課”相關(guān)教案和課件及教學(xué)反思。（十）經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天堅(jiān)持，持之以恒。每日晨讀帶班行政領(lǐng)導(dǎo)巡視，做好巡課記錄。教師日常檢查記入學(xué)生誦讀考評(píng)。教務(wù)處期末進(jìn)行階段性檢查記入教師考評(píng)。第四篇：金典誦讀活動(dòng)比賽主持詞經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)主持詞主持人：趙瑩（甲）、鮑新（乙）、羅蘭（丙）、余樂(lè)天（丁）開(kāi)場(chǎng)部分開(kāi)場(chǎng)白女（甲）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，男（乙）：親愛(ài)的同學(xué)們合（甲乙）：大家好！男（乙）；繡溪小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。女（甲）：在這里我們希望每個(gè)參賽班級(jí)都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。男（?。褐腥A五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女（丙）：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。男（乙）：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；女（甲）：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。男（?。赫b讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女（丙）：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。合（丙?。鹤屛覀儗ぶ荣t的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。.男（乙）：繡溪小學(xué)“國(guó)學(xué)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1