20xx人教版七年級上冊思想品德教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-17 20:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生自信心。開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預(yù)習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。嚴抓思想工作。及時了解學生學習思想狀況,做好工作,嚴格要求學生,引導學生健康成長。(四)、強化德育功能,開展課堂活動(1)、配合德育,挖掘功能。配合學校德育活動,充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動,開展一些課外活動,引導學生全面發(fā)展。(2)、嚴于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛護學生。工作認真細致負責,教育學生曉之以理,動之以情,努力讓學生喜歡學習思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。第四篇：七年級上冊思想品德教學計劃陸 豐 市 大 安 鎮(zhèn) 石 寨 學 校學 科 計 劃{思想品德}班 級:七(2)(4)班科 任:黃 建 惠二○一○～二○一一學第一學期2010年9月3日七年級思想品德上冊教學計劃黃建惠一、指導思想以黨的教育方針和科教興國戰(zhàn)略為指導, 以實施全面素質(zhì)教育為方向, 充分發(fā)揮思想品德課的教育功能, 圍繞“走進中學”、感受中學生活、促進學生對中學生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學生積極健康的自我,認真完成學校工作任務(wù),努力提高教學水平和質(zhì)量。二、教材分析(一)、內(nèi)容框架圍繞對中學生活的適應(yīng)，教材設(shè)計內(nèi)容體系框架如下：第一單元“走進中學”作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導學生在了解、正視自我身心發(fā)展問題的基礎(chǔ)上，積極主動地展現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生。第二單元“在成長的道路上”，旨在幫助初一學生正確認識成長過程中的挫折和逆境，鍛煉學生堅強的意志品質(zhì)，提高化解矛盾、應(yīng)對挫折的能力，引導學生如何邁出人生走向廣闊社會生活的第一步，養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì)。在第三單元“相處之道”，我們以中學生與家長、老師、同學的交往為主要內(nèi)容，意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領(lǐng)會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)，逐步拓展學生的生活空間和生活內(nèi)涵。第四單元“樹立團隊精神”，意在鼓勵中學生積極參與競爭的同時，體驗團隊生活，關(guān)注集體發(fā)展，理解合理競爭，培養(yǎng)團隊精神。第五單元“走近法律”，這是初中法律教學的一個開篇，教學內(nèi)容以法律基礎(chǔ)理論為主，意在讓學生在一般性了解法律、理解我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)的基礎(chǔ)上，懂得法律是通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護人們的合法權(quán)益，法律與每個人的生活密不可分，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學會尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。(二)、邏輯結(jié)構(gòu)五個單元主題不是按照一種知識性的邏輯線索來設(shè)計的，而是按照初中生的生活邏輯進行展開的。以學生走進中學為切入點，首先感受中學生活給他們帶來的新變化和新挑戰(zhàn)，調(diào)整好心態(tài)，自我設(shè)計成長發(fā)展藍圖，體驗在成長過程中的挫折并尋找應(yīng)對的措施和方法；其次是從中學生
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1