20xx-20xx年度關愛留守兒童計劃★(編輯修改稿)
2024-10-17 20:02 本頁面
【文章內容簡介】 監(jiān)護人的培訓力度，提高家長和臨時監(jiān)護人的育人水平，保障留守兒童享受平等的義務教育權利。（四）建立結對關愛志愿者與留守兒童聯(lián)系卡制度。定期召開志愿者、留守兒童、監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人座談會，要求志愿者通過書信、電話、面談等多種形式與結對的留守兒童進行聯(lián)絡談心，關注他們的生活、學習情況和心理生理狀況。要及時填寫“愛心聯(lián)系卡”，記錄孩子取得的進步和存在問題及相關活動等。博白縣丕志希望小學 2017年9月1日第二篇：關愛留守兒童計劃關愛留守兒童計劃迎十一關愛留守兒童校長講話稿迎十一關愛留守兒童活動方案迎十一關愛留守兒童活動圖片迎十一關愛留守兒童學生代表講話稿留守兒童登記、統(tǒng)計表第三篇：關愛留守兒童計劃關愛留守兒童計劃隨著經濟的發(fā)展，越來越多的農民工父母為了謀生外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作出了貢獻，但卻把他們的幼小子女卻留在了農村家里，導致孩子與父母相伴的時間甚少，成為兒童中一個特殊的弱勢群體———留守兒童。班主任工作中如何關愛留守兒童呢？一、了解留守兒童概況和聯(lián)系方式作為班主任要認真調查摸清留守兒童的數(shù)目、了解學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人聯(lián)系方式。把自己的的電話號碼告訴學生及其監(jiān)護人,以便及時聯(lián)系。二、給留守留守兒童更多關愛班主任要從學習和生活兩方面方面對留守兒童進行分類，具體分析學生的學業(yè)情況和生活概況，制定幫扶計劃、時間、內容和階段性效果。讓他們感覺到老師對他的關懷。同時，要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。三、做好家訪工作教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。平時要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為“代理家長”。四、對留守兒童以包容心留守兒童因為缺少父母引導和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，有時會做出一些偏激的事情。這時班主任不能一味責備，應該采用別談心法與“留守兒童”談心，說明道理，正確引導他們走出迷區(qū)。五、關注留守留守兒童的心理健康教育。針對品德行為偏差和有心
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