防溺水安全主題班會(編輯修改稿)
2024-10-17 19:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 孩子共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，教師作總結(jié)：溺水緣由主要有以下幾種：年齡小、不會游泳。游泳時(shí)間過長，疲憊過度。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。盲目游入深水漩渦。三、溺水的急救(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)展具體講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。(要告知孩子只有大人可以下水救人)小孩發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救。孩子根據(jù)教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個(gè)小組輪番進(jìn)展，其他同學(xué)細(xì)心觀看，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。(2)如何開展岸上急救教師具體講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物及其他異物。其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬上進(jìn)展人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。第四步：留意要在急救的同時(shí)，要快速打急救電話120送醫(yī)院或者向四周的大人尋求幫忙。四、安全總結(jié)孩子小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?教師小結(jié)：生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望孩子們通過這堂安全訓(xùn)練課，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。不和哥哥姐姐等小孩去危急的池塘、江河、水庫，不單獨(dú)跑到危急的地方玩水。五、活動延長請家長利用周末時(shí)間，查找書籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深入了解防溺水的學(xué)問，并編成故事。防溺水安全主題班會教案2活動目標(biāo)：初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的力量。有環(huán)保意識，愿意為四周的綠化做力所能及的`事情?；顒又攸c(diǎn)：了解洪水發(fā)生的緣由活動難點(diǎn)：把握自救的方法活動預(yù)備：水災(zāi)的圖片若干活動過程：以談話導(dǎo)入主題(1)小朋友想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不便利呢?假如大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么?(幼兒溝通)(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?(教師和幼兒共同邊看圖片邊溝通)溝通感受和逃命方法看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?洪水來了我們可以怎樣逃命自救?(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)了解洪水發(fā)生的緣由現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?削減災(zāi)難天氣有什么方法?(教師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的關(guān)系)防溺水安全主題班會教案3活動目標(biāo)：在活動中體驗(yàn)、感知，了解和把握根本衛(wèi)生、游泳安全學(xué)問，形成自我愛護(hù)和保健的基力。培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。活動預(yù)備：課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。談話：酷熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動?創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會飲食衛(wèi)生。創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購置水果、飲料。出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小朋友選擇。明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒爭論，溝通對夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識。三、自主爭論，預(yù)防中暑。創(chuàng)設(shè)情境，播放動畫。教師連續(xù)扮演老板，為幼兒播放動畫：，組織幼兒爭論：魯?shù)盀槭裁磿灥?通過爭論，教師小結(jié)：(1)中暑的緣由或條件。(2)怎樣預(yù)防中暑。請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊木植俊Ｋ?、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。教師扮演游泳教練，敘述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。教師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動的要領(lǐng)和安全學(xué)問，以及留意事項(xiàng)。五、學(xué)唱兒歌教師小
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