【文章內(nèi)容簡介】 部分，希臘和斯巴達就在愛琴海的西海岸上。波斯，古國名。波斯人原居于中亞一帶，公元前2000年末遷至伊朗高原西南部。公元前6世紀形成強大的部落聯(lián)盟，到岡比西斯和大流士一世時期，已成為橫跨歐亞非三洲的奴隸制軍事大國。公元前5世紀末，急劇衰敗，當馬其頓———希臘東侵時，屢戰(zhàn)屢敗，于公元前330年滅亡。公元前500年，在波斯帝國占領(lǐng)的米利都爆發(fā)了由希臘人支持的愛奧尼亞人的起義。本來波斯國王大流士一世就對繁榮富庶的希臘垂涎三尺，于是就借口希臘人參加了起義，要向希臘發(fā)動戰(zhàn)爭。他派很多使者到希臘各城邦去，威脅他們向波斯敬獻泥土和水，否則毀滅整個希臘。許多小的城邦不敢違抗，但雅典和斯巴達拒不臣服。雅典人把使者殺掉，斯巴達人把使者扔進井里，說：“井里有泥又有水，請自便吧！”大流士一世暴怒了，于公元前490年，向雅典發(fā)動了進攻。雅典人憑借有利條件和頑強的抵抗，取得馬拉松戰(zhàn)役的勝利。以后希臘和波斯之間的戰(zhàn)爭持續(xù)多年，以波斯失敗而告終，史稱“希波戰(zhàn)爭”?！步Y(jié)構(gòu)分析〕本文記敘雅典士兵菲迪皮茨在馬拉松戰(zhàn)役中3次長途奔跑傳遞戰(zhàn)爭信息，因體力耗盡而犧牲。人們?yōu)榱思o念這個愛國者，將其奔跑的距離定為奧運會長跑比賽中的馬拉松賽跑。故事傳遞這樣一種思想：奧運會比賽項目表現(xiàn)了人類的共同心愿———對祖國的熱愛、對和平的向往、對自由的追求。課文共6個自然段，按內(nèi)容性質(zhì)劃分，可分為三部分：第一部分（第1自然段），交代馬拉松的地理位置。第二部分（第2~5自然段），記敘菲迪皮茨三次傳遞戰(zhàn)爭信息的故事。第三部分（第6自然段），寫人們將菲迪皮茨長跑的距離定為馬拉松賽跑?！舱Z意理解〕“他們一面商討對策，一面派傳令兵菲迪皮茨到斯巴達去請求援助。菲迪皮茨以頑強的毅力，在兩天之內(nèi)，跑了150多千米到達斯巴達。但斯巴達人卻不愿立即出兵援助。無奈，菲迪皮茨又不顧疲勞，夜以繼日地跑回雅典轉(zhuǎn)告這一消息?！边@3句話寫菲迪皮茨連續(xù)兩次長途奔跑請求援助。當時的波斯，已發(fā)展成為奴隸制軍事大帝國，而雅典只不過是一個奴隸制的小小的城邦而已。兩方對比，力量懸殊。菲迪皮茨為了國家的安危，舍命去斯巴達求援。史料記載，斯巴達與雅典不夠團結(jié)。當接到雅典的求援信時，斯巴達人說：“要等滿月才能出兵，月不圓對打仗不利?！钡牵姍C不可延誤，菲迪皮茨只好夜以繼日地趕回報信。一來一回，300多千米，大大超過人的體力極限。而菲迪皮茨竟完成任務(wù)，這是使命感在支撐，毅力在支撐，表現(xiàn)了他強烈的愛國思想、高度的責任心和頑強的意志。“夜以繼日”，夜晚接上白天，形容日夜不停地工作?！盀榱吮M快把這振奮人心的喜訊報告給雅典城內(nèi)憂心忡忡的居民，軍隊指揮官又派菲迪皮茨到首都去報告喜訊。……當?shù)诌_雅典時，他已筋疲力盡。面對盼望已久的人群，他竭盡全力高呼：?歡樂吧，我們勝利了！?等待已久的人們歡呼雀躍，他卻倒在地上，長眠不醒了?！边@一段話寫菲迪皮茨第3次長途奔跑傳遞勝利信息而犧牲的情形。菲迪皮茨是雅典軍中的一名傳令兵，他行走飛快，素有“飛毛腿”之稱。但他在戰(zhàn)斗前曾去斯巴達求援，已奔跑了四天四夜，身體已達極限。這次，在他沒有得到充分休息的情況下，又進行長途奔跑。雖只有40千米，但他為了更快地讓同胞聽到勝利的喜訊，不斷加大奔跑速度，使身心受到極大的損傷，在完成任務(wù)后光榮犧牲。他是在擊敗入侵者的歡呼聲中犧牲的，是在完成3次傳遞信息任務(wù)后犧牲的，是在史無前例的超越人體生理極限運動后犧牲的。在他的身上閃爍著熱愛祖國、和平和自由的光芒?！皯n心忡忡”，極度憂愁的樣子?！敖钇ＡΡM”，形容非常疲勞，一點力氣也沒有了，也說“精疲力竭”?！敖弑M全力”，用盡全身的力氣。“歡呼雀躍”，歡快地呼喊著，興奮得像鳥雀一樣跳躍。“馬拉松便成為奧運會田徑比賽中頗受人歡迎的一項重要比賽。這一比賽的優(yōu)勝者也被人們稱做?最偉大的運動員??！边@是點題的話，聯(lián)系全文就能理解這兩句話的深刻含義：馬拉松比賽所以頗受歡迎，所以把馬拉松比賽的優(yōu)勝者稱做“最偉大的運動員”，就在于這項運動富有挑戰(zhàn)性，是向人類的生理極限挑戰(zhàn)；它表現(xiàn)了人類的共同心愿———對祖國的熱愛、對和平的向往、對自由的追求?！矊懽魈攸c〕１．文章只寫了一個人物———傳令兵菲迪皮茨。教學(xué)建議〔教學(xué)目標〕1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．通過閱讀，了解馬拉松賽跑的由來，明白人們稱運動優(yōu)勝者為“最偉大的運動員”的真實含義。3．深刻體會雅典英雄菲迪皮茨的愛國精神。4．認識3個生字。〔教學(xué)重點、難點〕從對課文的朗讀中，體會人們稱馬拉松運動優(yōu)勝者為“最偉大的運動員”的原因。〔教學(xué)準備〕馬拉松賽跑比賽圖片、古希臘地圖?！步虒W(xué)時間〕1課時?！查喿x建議〕1．讀書指導(dǎo)。①激發(fā)興趣，引入課題。教師出示馬拉松賽跑圖片，學(xué)生觀看圖片，說說圖片上的人們正在進行一場怎樣的比賽？你知道的馬拉松賽跑是怎么一回事？然后請學(xué)生對照學(xué)校操場的長度心算一下，跑完馬拉松全程，相當于圍繞學(xué)校跑道跑多少圈？②朗讀全文，整體感知。自由朗讀課文，讀完后用自己的話說說，這篇課文的主人公是誰？主要講了他的什么事？③細讀品味，感悟交流。再細心默讀課文，文章中寫了菲地皮茨幾次奔跑？分別是在什么情況下奔跑的？你從對菲迪皮茨奔跑的描寫中，感受到他心里是怎么想的？一邊默讀，一邊做批注，讀完以后，全班交流自學(xué)收獲。④回歸整體。瀏覽課文，用自己的話說說，馬拉松賽跑的優(yōu)勝者，為什么能被稱為“最偉大的運動員”？2．積累內(nèi)化。（1）用自己的話講一講馬拉松的由來。（2）誦讀課文第5自然段。3．遷移練習(xí)。（1）文章中哪些四字詞運用得好？嘗試著用其中的四字詞說一句話。（2）在雅典舉行的第一屆現(xiàn)代奧運會上安排了長跑比賽項目，人們在紀念菲迪皮茨的時候，會說些什么？4．拓展延伸。通過搜集資料，了解馬拉松的相關(guān)知識，可以是馬拉松冠軍的事跡，可以是馬拉松比賽的盛況……第三篇：課件..教案文檔教案學(xué)院：哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院系別：美術(shù)教育系專業(yè)：美術(shù)學(xué)班級：姓名：孫美玲05級國畫1班導(dǎo)入：提起著名的《清明上河圖》想必大家對這幅畫耳熟能詳，這幅畫描繪的北宋都城汴京在清明時節(jié)繁華熱鬧的景象，是宋代畫家張擇端所繪表達的是歌頌太平盛世的歷史長卷，今天我要講的是與這幅畫有關(guān)的一位書畫皇帝——宋徽宗趙佶，張擇端完成此畫后首先將它呈獻給了宋徽宗。宋徽宗因此成為此畫的第一位收藏者。作為中國歷史上書畫大家的宋徽宗酷愛此畫，用它著名的“瘦金體”書法親筆在圖上題寫了“清明上河圖”五個字。一、宋徽宗簡介：在歷代帝王中，書畫藝術(shù)成就最高的當推宋徽宗趙佶。趙佶（1082年至1135年）是北宋第八位皇帝。自小雅好丹青，未登位前被封為端王，與趙大年、黃庭堅、吳元瑜等交往甚密。19歲登基，做了皇帝，他在位25年，是北宋王朝最黑暗腐朽的25年。宋徽宗雖然政治上無能，他也如南唐李后主李煜一樣整日里陶醉于春花秋月、昏庸奢侈的日子里，最終葬送了江山，但是他卻是位才華橫溢的書畫家，尤精花鳥、書法。早年曾向吳元瑜學(xué)畫，吳元瑜師法崔白，得其真?zhèn)?，和他們一樣名揚天下。趙佶在花鳥畫上受吳元瑜的影響很大，重視寫生，對物象觀察細致入微，以精工逼真著稱，相傳他在畫鳥時用生漆畫鳥的眼睛，非常生動。趙佶的藝術(shù)特色：在書法上，他學(xué)褚遂良諸家，薛稷的瘦勁，然后再加上自己的風格，獨創(chuàng)了“瘦金書” ?在繪畫上，他的花鳥畫有很大一部分是描繪“花石綱”的禽鳥花木，趙佶的繪畫宗旨以寫生為追求，用筆精細溫婉，形象俊俏生動，