讓美麗的人生從感動中走來(師德論文)(編輯修改稿)
2024-10-17 19:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 那發(fā)言的聽講的一個個漾開了笑臉。之后的周記本上就有了“名人某某”、“淘氣大王”、“同桌的她”，更有了“可愛的校園我的家”等生動鮮活的精彩紛呈的文章了。不僅如此，同學(xué)間互幫互助的場景也時時感動著我。同學(xué)間能互幫互助，互關(guān)互愛是形成良好班風(fēng)的一個重要因素。良好的班風(fēng)除了同學(xué)間互幫互助，還應(yīng)親師信道，班主任是搭建學(xué)生與任課老師間的橋梁，為了讓學(xué)生更多的了解自己的老師，使任課老師不會因與學(xué)生課下交流少而給學(xué)生的印象只限于課堂上講授知識時蹙額鎖眉的那一面，我又開了一次“我們的老師”的主題班會。在學(xué)生談了自己眼中的老師后，我把不為學(xué)生所知的各位老師的為人做了補充介紹。例如，英語老師的勤奮好學(xué)，不茍言笑；語文老師文理兼通，辦公室里常常妙語連珠，睿智非凡等等。我從學(xué)生臉上讀到了“感動”“景仰”，下課鈴聲響了，同學(xué)們依然要求我再講些老師們的佳話。這使我感到只有學(xué)生覺得老師可愛可敬，我們的教育才不會是趕鴨子上架。身邊有可愛的同學(xué)，有可親的師長，怎能不使學(xué)生對生活的熱愛呢，一個熱愛生活的人必定會擁有一個美麗的人生的。再者，用誠心對待每一位學(xué)生。生活的美麗不是用幾句話或一堂課就能催生出來的，老師往講臺上一站，在學(xué)生中間一走都具有指示性，你到底是不是可親，時間會證明一切。莊子有言曰：“真者精誠所至，不精不誠不能動人。故強哭者雖悲不哀，強怒者雖嚴(yán)不威，強親者雖笑不和?！币獎?chuàng)造讓自己感動的人，首先老師自身就不該是一個冷漠的人，對待每一位學(xué)生都該拿出百分之百的誠心。一次課上，體育生劉斌不停的在滾腳下的球，我邊講課邊有眼神制止他的行為，但毫無效果。我覺得他漠視了我的存在，于是讓學(xué)生自己看書時，我就走到他面前，發(fā)現(xiàn)他連語文課本都沒帶，我厲聲道：“沒帶書就不知道跟同桌合看嗎？”他說：“我不知道是語文課?！边@叫什么話，我冷問道：“哦！你要知道是語文課就會帶書啦？”他的回答出乎我的意料，說：“我要知道是語文課就不來了！”當(dāng)時氣憤的以為這孩子無可救藥，也覺得自己顏面掃地，便向他的班主任告了狀。過后我又思考：你想教育學(xué)生就別給學(xué)生來陰的，否則你收獲的只有傷心。當(dāng)我們“無視”自己的尊嚴(yán)，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真誠的感情，并隨時注意維護、尊重學(xué)生的尊嚴(yán)時，學(xué)生會把他們?nèi)康膼坌暮途匆夥瞰I給我們。這樣，我們便把自己尊嚴(yán)的豐碑建在了學(xué)生的心中！前面我提到的那個學(xué)生賈小葉，雖然她在班里的揚言傳到了我耳朵里，但我一直裝不知道，從未改變對她的關(guān)心愛護，我的真誠終于收獲了感動：臨畢業(yè)前她親自交給我一封信，信上說：“三年，您教給我的不僅是知識，更多的是做人的本分真誠，請相信我不會讓你失望的?！闭娼逃切男南嘤〉幕顒?，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。沒有教不好的學(xué)生，要的只是時間和耐心。另外，不漠視學(xué)生的細微舉動。我們與學(xué)生相處的時間雖然不長，但這一段時間對于一個孩子的成長又是至關(guān)重要的，懂得感動是成長過程中重要的情感態(tài)度。讓人感動并不需要什么驚心動魄的大事，美麗人生是由無數(shù)個感人細節(jié)構(gòu)成的。我們老師應(yīng)善于捕捉住學(xué)生細微的情感表現(xiàn)，孩子的成長更多的是須要感性的呵護，而不是理性的說教。我班曾凡群課下跟我說話總是用鄉(xiāng)音，我問她：“怎么，還沒學(xué)會普通話？”她說：“老師，我覺得跟你親才說老家話哩！”于是課上我時不時的模仿一兩句同學(xué)們的鄉(xiāng)音，并告訴學(xué)生課堂上咱們說普通話，課下可以用家鄉(xiāng)話交流，我愛聽。上屆我班有位叫王歡的女生，有一次我上完課，她追我到樓道說：“老師，你頭上有根白頭發(fā)，我不想看見你長白頭發(fā)，讓我給你拔了吧?！蔽冶銛堉募缫黄饋淼搅宿k公室，我坐下讓她給我拔。我沒有說謝謝，但我想我的配合舉動是遠遠超出謝謝的分量的。自從有了電話電腦，我?guī)缀踹z忘了寫信收信的那份快樂了，但去年元旦我卻得到了一份久違的欣喜，學(xué)生王歡給我寄來了一封信。信還沒展開就有兩行娟秀的字映入眼簾：“每當(dāng)我接到好友來信，我都欣喜不已，我想您也有過同感，所以近在咫尺，我要讓您再度欣喜，就算學(xué)生給您的新年賀禮吧?！蔽胰绔@至寶，迫不及待的展開信品讀，信的結(jié)尾寫道：“我也許不是您最喜愛的學(xué)生，但您卻是我最敬愛的老師?！蔽也荒芫}默這份感動，元旦聯(lián)歡會給予了我這個表達的機會。主持人宣布“最后一個節(jié)目是傳蠟燭表心聲，蠟燭傳到誰的手上誰就說一句此時最想說的話?！弊詈笙灎T傳到我的手上，我說：“同學(xué)們，和你們在一起我倍感充實和快樂，是你們讓我覺得沒有比老師這個職業(yè)更叫我心動的了，是你們詮釋了我人生的意義，謝謝大家！在此我還想對一位同學(xué)說，不要懷疑我對你的愛，就象你認為我是你最敬愛的老師一樣，你也是我最喜歡的學(xué)生之一，你們都是我的好學(xué)生?！?
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