【文章內(nèi)容簡介】 嘗膽，三千越甲可吞吳。’”之后又找她談心，告訴她怎樣今日事今日畢，補上六年被丟下的功課需要一個過程，而這個過程需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，結(jié)果一定事遂人愿。在以后的日子里，她的心態(tài)平和了許多，少了幾分浮躁，多了幾分踏實。她的抗挫折能力明顯增強。此后，她的考試成績終于有所上升。她在周記中寫 道：老師，您知道您的評語對我有多大作用嗎？我明白了一個道理—人，無論在任何情況下都要相信自己。我班有個叫云娜的學(xué)生，回答問題一直不是很踴躍，全班63名學(xué)生她學(xué)習(xí)成績排名57。英語綜合活動課開到初二下半學(xué)期時，她在周記中寫道：“我真想當(dāng)主持人，做夢都想?！蔽液艹泽@，也很欣慰。于是我寫道：“為自己創(chuàng)造機會，相信你能行，下次活動課先把自己的節(jié)目演好?！彼兆隽?，并且實現(xiàn)了她的主持人夢。畢業(yè)兩年后，見到步入社會她，很高興地告訴我她開了家鮮花禮儀店，并且一直記得我給她的鼓勵：給自己創(chuàng)造機會。我想說：誰說教育的成功只是看著自己的學(xué)生考入名牌學(xué)府？難道看到自己的學(xué)生自信陽光地面對生活，用自己的勤勞吃飯就不算教育成功嗎？我看到她后，依舊可以體會到發(fā)自內(nèi)心的滿足。而我班中叫志偉的學(xué)生更是令我難忘。志偉經(jīng)歷復(fù)雜，曾讀過三年初中，可參加中考離分?jǐn)?shù)線還是太遠。初來班級時我給予他超多的關(guān)愛，終于說動他 “浪子回頭”，要大干一場。一次數(shù)學(xué)沒考好，他在周記中寫道：“老師，我太對不起您了，辜負(fù)了您的厚望?！蔽荫R上寫道：“首先，你最對不起的是自己，因你前段時間精力沒有用在學(xué)習(xí)上。其次，青蛙向前一躍還可能向后退兩步積蓄力量，用行動告訴我，你行?！苯Y(jié)果那年暑假他自覺給自己加壓，通過一套套練習(xí)題補上了以往的不足。我在周記中寫道：“為師者得遇學(xué)生如你，言必聽，計必從，行必果。于愿足矣?！彼K于改變了留給世人的那種惡劣印象，順利考入高中。事后想來，正是通過評語，孩子們體會到了對他們的愛與關(guān)注，開啟了他們的心靈之窗，點燃了他們的奮斗的激情。三、甘當(dāng)綠葉，做好科任教師生助手。開學(xué)時間不是很長，有幾個學(xué)生反映我們某老師上課情況說：某老師上課時說話的人太多，教室亂哄哄的，甚至他的講課聲音都聽不清楚。我問：那他沒管？學(xué)生說：他管了，可同學(xué)們都不聽他的。說句實話，剛聽到這事再聯(lián)想到他的態(tài)度及教學(xué)成績，真是有些窩火；不過轉(zhuǎn)念一想，窩火無用。不能要求人人十全十美。再說我相信每個老師都有教好學(xué)生的強烈愿望。還是冷靜下來分析一下，于是我采取了以下做法：整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)：首先告訴同學(xué)們課堂是老師傳授知識的主要場所，認(rèn)真聽講是同學(xué)們獲取知識的主要途徑。同學(xué)們上課說話、教室亂哄哄、紀(jì)律差從一定層面上反映出這個班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，更反映了學(xué)生的素質(zhì)。要求每周例行檢舉選出不聽課的學(xué)生名單，并核實予以懲戒。做耐心細(xì)致的思想工作。告訴學(xué)生：①教學(xué)包括教師的教與學(xué)生的兩個方面。教學(xué)的順利進行離不開同學(xué)們的積極參與，和諧融洽的師生關(guān)系是課堂教學(xué)進行的重要條件。②現(xiàn)實中每個老師各有特點，也都有教好學(xué)生的強烈愿望，同學(xué)們應(yīng)該相信自己 的老師是最好的，心誠則靈，只有親其師、信其道，才能學(xué)好。③ 同學(xué)們都需要認(rèn)可、鼓勵，老師又何嘗不是如此？如果大家都以賞識信賴的目光與心態(tài)聽講，老師的課必然會越來越好。④尊重老師也是中學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌，老師上面講都不聽，何談尊重老師？那老師又如何尊重你賞識你呢？及時上好班會，讓學(xué)生在體驗中收獲。在上述幾項工作做完后，針對班內(nèi)存在的一些問題和情況，我在班里召開了一次主題為“聽好每一節(jié)課，抓好每一分鐘”的主題班會。周一第七節(jié)上課鈴響后，主持人嘉楠健步走上講臺對同學(xué)們說：“同學(xué)們，什么是時間？我相信不同的學(xué)生有不同的理解，下面我們首先欣賞一篇文章《珍惜時間》，聽聽作者對時間的感受?！蔽恼聞倓傋x完，同學(xué)們就開始踴躍發(fā)言，有的說：“ 我很欣賞富蘭克林的一句話‘你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！边€有學(xué)生說：“把握不了今天的人，也造就不了明天。所以我們應(yīng)抓緊現(xiàn)在的一分一秒，造就我們美好未來。”有的說：“文章中說‘是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇地向前劃?！乙f：是十五班的學(xué)生，就要立志三年鑄劍，他日披荊斬棘。”學(xué)生們熱烈鼓掌，嘉楠笑著說：“很有氣魄，很有志氣。”隨后，主持人按預(yù)前商量的既定方案又提問了幾個學(xué)生，讓他們談一自己的看法與感受，但結(jié)果說得語無倫次，主持人趁機說：“我們同樣是聽課，效果一樣嗎？”學(xué)生們齊聲回答：“不一樣?！敝鞒秩苏f：“實際上這就是我們成績產(chǎn)生差距的原因，可是為什么呢？學(xué)生們各抒己見，找到成績不理想的上課原因。這時我在講臺下注意到幾個課上不注意聽講不認(rèn)真思考問題的學(xué)生都低下了頭，接著主持人又進一步引導(dǎo)：“現(xiàn)在可能有的同學(xué)下了決心，我一定要聽好每一節(jié)課，我相信你們一定也能夠做到。那么一分鐘的價值是多少呢？我們來搞一次測試，規(guī)則是實事求是。”于是主持人拿出兩個生辟難寫的單詞給同學(xué)們一分鐘的時間記憶，然后聽寫，同桌交換檢查，檢查結(jié)果顯示，全班同學(xué)幾乎全對。然后請英語成績較差的人談如何做到，有的說，我集中注意力記就記住了；有的說，我先記了音標(biāo)，會發(fā)音，再記拼寫……然后主持人又拿出一首對大家都陌生的唐詩，同樣是一分鐘的時間要求大家記憶并默寫，結(jié)果測試有5名同學(xué)只寫上兩句，有3名同學(xué)個別字有錯，有一名同學(xué)把作者寫錯了，這時主持人說：“同學(xué)們，你們知道了一分鐘的價值嗎？我們不要看不起一分鐘的時間，不要看不起點滴的知識，淵博的學(xué)識都是由一點一滴積累起來的。相信同學(xué)們都知道怎么做了，對嗎？”同學(xué)們都激動地回答：“對?！边@時主持人邀請我作總結(jié)發(fā)言，我說道：“同學(xué)們，時間對于我們真的很重要，一分鐘的價值對于我們?nèi)魏稳藖碚f都意義重大。相信通過今天的班會課，大家已經(jīng)知道上課說話，搞小動作，對