【文章內(nèi)容簡介】 絢麗，一個個飛舞的思緒匯聚成一首信合人奮進的時代之歌。知榮明恥，倡樹新風，爭做有為信合青年，這是我們廣大青年員工的不悔誓言。榮辱觀，古已有之。關(guān)云長千里走單騎，不為利誘，不負兄長，義貫千秋；趙匡胤，千里送京娘，一諾千金，不欺暗室，流傳百世；蘇武牧羊，幾千載吃盡人間至苦而不失節(jié)，為全民族所推崇，還有當代的黃繼光、邱少云、焦裕祿、孔繁森……這些高大的形象之所以成為世人尊崇、學習、仿效的楷模，最根本的是他們知榮明恥，樹立了鮮明的榮辱觀?！拔镱愔?，必有所始；榮辱之來，必像其德?！鄙鐣髁x榮辱觀，來自于正確的世界觀、人生觀、價值觀。世界觀是榮辱觀的基礎(chǔ)；人生觀，決定了我們是選擇不凡還是平庸、是偉大還是渺小、是高尚還是卑劣；價值觀，提供了人生價值的判斷標準。有什么樣的世界觀、人生觀、價值觀，就有什么樣的榮辱觀，我們要以良好的世界觀、人生觀、價值觀來指導樹立社會主義的榮辱觀。同個人成長一樣，價值觀的建立和榮辱觀的形成，是一個漸進的過程，也是一個從身邊小事做起，堅持不懈的過程。作為一名信合員工，特別是我們青年員工，更要將社會主義榮辱觀自覺貫穿與工作生活的全過程，樹立牢固正確的社會主義世界觀、人生觀、價值觀，堅持從我做起，從點滴做起，時刻告誡自己，我是農(nóng)信一員工，做好本職工作、堅守好自己的工作崗位，就是對農(nóng)信事業(yè)最大的貢獻，就是對同事最大的幫助，就是對社會主義榮辱觀的最好詮釋。榜樣是一種力量，榮辱也是一種力量，推動我們自省，使我們有所拋棄，更有所堅持。記得在xx信用社，一天上午，一位儲戶提取了5000元現(xiàn)金，可到了下午，該儲戶又氣沖沖地來到信用社，說少付給他了50元錢。面對儲戶的指責，兩名年輕女營業(yè)員一邊和顏悅色地解釋，一邊細心查看券別登記，并立即核對現(xiàn)金庫存，最后確認問題不是出在信用社。然而儲戶卻不相信，極不冷靜地由起初的出言不遜發(fā)展到肆意謾罵，兩名年輕的姑娘被罵哭了，可誰也沒有還口。因為她們心里都明白，作為一名優(yōu)秀的信合員工，無論客戶語言多么刻薄，發(fā)多么大的火，即使受到誤解，甚至辱罵也必須維護好信用社的形象。兩位營業(yè)員面對火氣十足的顧客，只是耐心地解釋，并勸其回家找一找，但顧客仍然冷靜不下來，直至該儲戶的家屬趕到信用社并說明了是她從5000元現(xiàn)金里拿走了50元錢的經(jīng)過后，事情才真相大白。這位儲戶因此非常愧疚，并自責地說：“是我太沖動了，實在對不起你們……”第二天，他給信用社送來了道歉書和表揚信。事后，有人問兩名營業(yè)員當時生不生氣，她們說：“我們不生氣，因為我們理解客戶的心情，更重要的是我們要維護信用社的信譽和形象?！狈?wù)是有形的，而榮辱卻是無形的。通過這件平凡的小事，足以折射出我們信合員工所具備的崇高的職業(yè)道德和良好的修養(yǎng)，足以說明榮辱觀作為一種潛在的力量已滲透到每一名信合員工的心坎上。朋友們，“八榮八恥”的社會主義榮辱觀告訴我們，首要的是要熱愛祖國，服務(wù)人民。作為農(nóng)村金融主力軍的一員，作為為廣大農(nóng)民服務(wù)的信合員工，帶著感情去支農(nóng)就是服務(wù)人民、愛社如家的做好體現(xiàn)。做不好本職工作，工作積極性不高，為農(nóng)民朋友服不好務(wù)，就是對信用社良好形象的公然踐踏。xx鎮(zhèn)xx村一儲戶從信用社提取現(xiàn)金1萬元準備第二天一早出發(fā)，但是，當天晚上由于意外失火，藏在枕頭底下的現(xiàn)金被燒得殘缺不全，全家人急得一夜沒合眼，第二天一大早就來到信用社請求幫助，見此情景，這個信用社立即派人幫助儲戶到聯(lián)社營業(yè)部和人民銀行為其兌換現(xiàn)金7000元，使損失降到了最低限度。當這位儲戶接過嶄新的7000元現(xiàn)金時，激動的淚水奪眶而出。作為一個信合員工我知道自己是平凡的，可我絕不平庸。我是一個地地道道吃著信合飯長大的孩子，祖孫三代都是信合人，是信用社培養(yǎng)了我，對信用社的愛我無法用言語去表達。作為一名沐浴著信合大家庭溫暖長大的年輕員工，我只能最赤誠無私、盡心竭力地對待信合事業(yè)；原創(chuàng)：、謹慎地遵守職業(yè)道德、履行自己的職責；不遺余力地做好每項工作，努力把自己培養(yǎng)成“熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的優(yōu)秀信合員工?！皹s”“辱”相對，“涇”“渭”分明。朋友們，愿我們知榮明恥，塑造崇高的思想道德境界，用言語倡樹新風，用行動展示風采，做一個高尚的人，做一名有為的信合青年，敢當“改革創(chuàng)新，團結(jié)實干，廉潔高效，爭創(chuàng)一流”的模范，用青春和汗水點綴農(nóng)信事業(yè)絢麗的金融畫卷。第三篇：“讓青春在追求中閃光”主題班會方案“讓青春在追求中閃光”主題班會方案十四歲，是一個敏感的年齡，是蛻去稚嫩走向成熟的起點；青春，是一個耀眼的字眼，是如錦年華中最好的一段。怎樣面對由成長所帶來的困惑和迷惘，蟬蛻前的那一夜是痛苦間雜著喜悅的。在做好遠航的準備之前，必須為青春貼上一個醒目的標簽，讓青春無悔，讓青春飛揚。能讓青春閃光，而且在歲月的磨蝕面前，只能越來越明亮的，唯有追求和奮斗，那個帶著青春的汗水和歡笑的奮斗，最能鐫刻于記憶深處，不管何時想起，都銘記著一段無悔的人生經(jīng)歷。處在人生十字路口的初一學生，在成熟與稚嫩之間徘徊，在理想與價值的樹立及認定上，非常需要師長的指導。有所追求的青春注定不會空虛，哪怕那種追求不能最終都成為現(xiàn)實。能在今后回味的，或許不是哪一次成功的結(jié)局，而是一段奮斗的過程。教育目的：站在青春的起點，或許頭腦里仍舊一片懵懂與無知，不知青春為何，或許還只是身體發(fā)育而心智停留在十分稚嫩的兒童階段。通過一次以青春為主題的教育活動，讓學生們更好地認識青春，理解成長，樹立理想，勇于追求。年華似水流，讓青春的奮斗為今后的人生打下最鮮亮的底色，讓未來在青春里放飛。處于學習新知的大好時光，誰若是辜負了青春，誰就將被成長遠遠地甩在了后面。在這個特殊的年齡段，思想的疏導十分重要。引導走向十四歲的學生們在心靈里認定成長的美好，在經(jīng)歷里投入最火熱的激情，在價值觀上認同通過奮斗來實現(xiàn)自我，這就是本次主題班會所要實現(xiàn)的教育目標?；顒訙蕚洌喝囝A(yù)告，班級總動員；班干部會議，定主題、討論實施方式，人員安排，進行會議記錄；班主任審核