【文章內容簡介】 持證上崗，建立安全操作規(guī)程，簽訂安全生產責任狀、勞動用工合同，同時參加人身意外險，并備案。料場與外圍環(huán)境建立軟隔離，隔離帶上張貼安全生產標語，料場主通道拉設彩條布，引導進、出料車輛安全通行。同時在現場施工路段及完工路段均設置安全生產告示牌、安全生產警示牌、安全通行指向牌、車輛限速牌等安全標牌，同時每天設置十幾名交通協(xié)管維護交通安全設施，確保工程施工安全。四、廉政建設方面項目部嚴格遵守廉政建設合同的各項規(guī)定，吸取前車之鑒，及時查漏補缺，積極發(fā)揚共產黨員的先進性和模范作用。山東省濱州公路工程總公司江西九景高速技改項目AP4合同項目經理部二OO九年七月十六日第五篇：自查匯報黨支部開展基層組織建設年自查匯報中央確定2012年為基層組織建設年，這是基層黨支部抓住契機完善組織機構建設的良好契機,是創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深化，深入扎實落實好上級的工作要求，對于迎接黨的十八大勝利召開、鞏固黨的執(zhí)政基礎，具有十分重要意義。三里屯小學黨支部以中央組織部《關于在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中開展基層組織建設年的實施意見》（中組發(fā)〔2012〕6號）精神為依據，以朝陽區(qū)教工委的各項要求為落腳點，以學校黨支部的各項工作為主要內容，以促進學校的進一步發(fā)展為工作目標，組建了學校黨政工團和黨員代表共同參與的自查工作領導小組，全面梳理和檢查了學校組織工作情況，現將自查情況和結果匯報如下：一、黨組織帶頭人情況匯報15分關于三里屯小學的黨組織工作帶頭人要做以下幾方面的特殊介紹，一是三年來學校歷任了三位黨支部書記，一是專職書記沈春燕同志，緊接著是校長兼書記朱勇哲同志，最后是專職書記鮑迎秋，其中現任校長既是學校的副書記，也是學區(qū)黨總支書記，所以對黨務工作更加熟悉，因而學校的黨支部工作力度十分突出，學?，F任書記又兼任學校的常務副校長，所以黨政工作的整體協(xié)調十分順暢，學校各項工作穩(wěn)步推進。要素一：政治素質、黨性觀念以及圍繞教育教學中心工作落實黨建工作責任情況；學校黨支部的正副書記也是學校的黨政領導具有較高的政治素質和黨性觀念，朱書記還在統(tǒng)管學區(qū)的總支工作，鮑迎秋同志于2011年7月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于中央黨校在職研究生院，今年她還主動參與政工師的職稱考試，由此可見學校黨組織工作帶頭人的個人素養(yǎng)和學識水平。在實際工作中兩位干部及其領導的三里屯小學黨支部認真執(zhí)行上級的各項制度要求，完成好上級交辦的各項工作任務，學校各項中心工作都離不開學校黨支部的參與和建設，離不開黨員隊伍的先鋒模范作用，因為學校的核心工作任務都是校長、書記、支委和黨員們共同完成，目前學校的中層干部中只有一名非黨員，而且已被列為今年的計劃發(fā)展對象，學校黨員總數占全體教師數的三分之一強，且大家除了具有較為豐富的教學經驗外還有較強的奉獻意識，自覺遵守學校制度文化，為三里屯小學的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。要素二：廉潔自律發(fā)揮表率作用，群眾認可情況及參加學習培訓，提升自身修養(yǎng)情況；學校黨支部非常重視廉政工作建設，學校廉政建設開展的有聲有色。首先是學校黨政干部主動簽訂了廉潔自律承諾書，同時通過行政會和全體教師會及時向大家宣傳廉潔規(guī)定和相關要求，按照今年的廉政要求和風險查找點，學校還把廉政承諾拓展到中層干部領域，把廉政工作和廣大教師的師德建設相結合，同時通過學生大會和家長會把廉政意識滲透到學校的每一個人?？此剖滦?，實際上一個廉潔公正的社會就需要我們從一點一滴做起。在廉政攻勢下，學校的風氣更加純凈，人際關系雖然簡單，但是凝聚力和戰(zhàn)斗力得到了提升，無論是教師還是學生和家長對學校整體的師德師風的認可度高。學校教師不但師德休養(yǎng)好，教師個人素質也在不斷提升，青年教師在支部的要求下，自覺撰寫教學反思，黨員幫助青年教師磨課，學校的團隊捆綁式評價手段的運用和名師工作室的建設，以及集中培訓和教師自覺學習的有機結合，都成為三里屯小學教師團隊黨支部建設學習型組織的有力抓手和凝聚隊伍的有效手段，促進了三里屯小學教師團隊水平的整體提升。要素三：貫徹民主集中制，抓班子建設，促進班子團結情況；三里屯小學的管理特色之一就是學校的民主管理力度大，原因之一是因為我們有一支過得硬的干部隊伍，學校李鴻麗副校長是朝陽區(qū)業(yè)務精水平高的骨干教師，趙軍和黨杰主任也是從事多年管理工作的區(qū)級骨干教師，劉繼江副校長主持分部工作，也有著豐富的管理經驗，這三位領導從年齡上都比校長書記還大一些，負責后勤工作的慕容潔老師和負責團隊的侯海濤老師在本職崗位上也是有著豐富的經驗，而且還都兼任著支部的相關工作，大家都具備都擋一面的能力和水平，因此在學校的各項工作管理上校長書記很注意聽取主管領導的工作意見，當然支部也通過群眾訪談和年終考核對學校的各級班子進行評價和反饋，實現了整體責權利的統(tǒng)一，班子團結和諧，大家相互補臺，再加上干部本身的個人素質和業(yè)務能力就很強，所以學校的各項工作進展明顯，尤其是在朱校長的領導下學校提出了方寸精彩的辦學理念，使學校的特色文化和學校整體工作的推進有機統(tǒng)一，為學校今后的可持續(xù)發(fā)展，梳理出了一條清晰的道路。要素四：抓干部、黨員隊伍建設、做好培養(yǎng)選拔干部工作和發(fā)展黨員工作、發(fā)揮黨員先鋒模范作用情況；學校黨支部重視干部和黨員的隊伍建設工作，一直以來堅持以黨員手冊的形式督促黨員干部把支部的相關學校、提高、聯(lián)系群眾、參與學校中心工作等相關內容落在實處，學校重視選拔培養(yǎng)那些工作踏實、群眾認可、德才兼?zhèn)涞耐咀鳛楦刹窟x拔對象和入黨積極分子，例如：董艷宏、黨杰、侯海濤、劉繼江、馮力、章錦、王秀梅等，此外在學校首次精彩教師中，除劉建昌老師外全部為學校黨員教師，從而也體現了我校黨員的先鋒模范作用。要素五：領導、指導群團組織開展工作的情況。麻雀雖小五臟俱全，三里屯小學的教師總數不足70人，而且每位教師的時間都被占用的滿滿的，加班加點更是常事，在完成好教育教學任務的同時，再開展活動是一件很不容易的事情，為此學校積極整合活動，忙里偷閑擠出時間也要保證學校群團活動的有效開展，方法一是把全團活動和學?；顒佑袡C整合，例如新春聯(lián)誼會、教師節(jié)活動等等；方法二是把學校的一些活動直接委托給群團組織開展，例如評選師德標兵、開展青年教師的基本功比賽和賽課活動；方法三是開展專題性活動和考察性活動也注意給群團組織提供機會。近年來學校群團組織蓬勃發(fā)展，學校工會帶領教代會給學校發(fā)展建言獻策，學?？冃ЧべY方案得到了全體教師的認可，團支部開展了多種活動促進了青年教師的成長關心了青年人的發(fā)展需要，老教協(xié)工作更是有聲有色。受時間限制在這里不作贅述。二、工作思路 10分三里屯小學始終有著清晰的發(fā)展思路，學校以原有積淀的攝影特色為切入口，提煉出了方寸精彩的辦學理念，在今后的學校發(fā)展上將結合精彩教育文化，拓展學校的教育教學、課程建設和隊伍建設上來，從細節(jié)入手，使學校處處精彩，實現讓學生的童年更精彩的辦學目標。要素六：學校黨建工作思路是否明確，是否形成計劃、總結； 學校黨支部始終圍繞學校的中心工作想辦法、做文章。因為黨建工作必須與實踐相結合才是持久的具有生命力的。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中學校提出了黨員率先垂范的相關要求，在學校特色文化建設上，支部提出了深化攝影特色的黨建課題。在精彩教育上黨支部除了積極參與學校系列精彩活動創(chuàng)建還提出了爭做精彩黨員的具體要求，使學校黨政工作一體化呈現。在學年計劃和總結中，學校黨建工作都進行了專門的匯報。要素七：是否圍繞學校中心工作發(fā)揮黨組織政治核心作用和黨員模范帶頭作用情況；* 黨支部注重把黨建工作與學校中心工作緊密結合，立足于實施素質教育的需要，著眼于提高師資隊伍的整體素質，把握 “干部隊伍”、“黨員隊伍”和“教代會代表隊伍” 這三個關鍵群體，提升他們的意識和素質，發(fā)揮好他們在學校的輿論引導和示范帶頭作用。并倡導教職工在工作中“有激情、出真情、有想法、出辦法、有姿態(tài)、出狀態(tài)、有韌勁、出干勁”，努力創(chuàng)建一支充滿朝氣與活力、智慧與能力并進的高素質教師隊伍，為學校的內涵發(fā)展提供思想和隊伍保障。發(fā)揮干部的帶頭意識。黨支部強化干部隊伍的示范帶頭作用。學校領導帶頭學習、帶頭思考、帶頭實踐、帶頭反思，要求一般黨員干部做到的，領導要先做到、做好；中層干部通過管理案例研究、工作中“一得一失一突破”的反思來提高執(zhí)行力，帶頭服務師生；年級組長、教研組長通過項目管理歷練能力，提高威信，做組室的表率。黨支部在干部培養(yǎng)與選拔中要求黨員干部要吃得起苦、挑得起重擔、受得起委屈，遇到管理和教育教學難題時要敢于面對、勇于探索解決問題的辦法。在學校管理中安排校級干部分管不同部門的同時，還分管不同年級，同樣，要求中層干部也對應分管一個年級，當年級管理中出現問題時，校級干部與中層干部要深入年級組，協(xié)助年級組長一起尋找解決問題的辦法。而年級組中的黨員在問題解決過程中要起到排頭兵的作用。發(fā)揮黨員的模范意識。黨員是學校黨組織的核心力量，黨組織的政治核心作用是通過黨員發(fā)揮先鋒模范作用來體現的。黨支部從提升黨員意識著手，要求黨員做到“想全局、議大事、辦實事”，發(fā)揮在年級組、教研組中積極的輿論導向作用。黨支部通過學習與實踐活動，不斷增強黨員身份意識，發(fā)揮黨員主體作用。黨支部堅持黨內“三先”制度，學校重大事項、重要工作、難點工作在黨內“先知道、先討論、先行動”。如學校的績效工資方案初稿形成后，在黨員中先進行宣傳、解釋、討論，讓黨員聽得懂、看得清、想得明白，最后形成統(tǒng)一認識。在此基礎上，再在全體教職工中宣講，如果遇到群眾不明白、不清楚的情況，黨員就可以作解釋和說明，成為學校對重大工作的宣傳者和引導者。又如教育教學分析反饋工作，也是學校工作的重點內容，作為年級組長和教研組長的黨員，他們能站在學校和學生發(fā)展的角度思考分析的內容和今后的舉措，敢于提出自己的見解和思路，發(fā)揮了黨員的主體作用和示范帶頭作用，體現了“想全局、議大事、辦實事”的黨員身份意識，形成學校黨員人人爭做“七個”模范（做學習的模范；做愛國守紀的模范；做服務群眾的模范；做關愛學生的模范；做教書育人的模范；做高尚師德的模范；做志愿服務的模范）的良好氛圍。黨支部一共23名黨員，有20位獲得過市區(qū)先進。以教研組為單位成立黨小組，運用多種有效載體展現黨員風采，在崗位踐行中體現“三高”。為便于黨員以小組為單位開展活動，落實“立足崗位體現三高”的要求，我校黨支部以教研組為單位成立了三個黨小組，即語文英語組、數學組、綜合組。同時推出了“黨員示范崗” 和“星級黨小組評比”活動，示范崗有教書育人示范崗、服務育人示范崗、班主任示范崗和志愿者服務示范崗，為黨員教師崗位示范、展示自我搭建了平臺，創(chuàng)設了機會。也提高了黨員的示范意識和帶動意識，同時也方便周圍群眾對黨員的監(jiān)督，真正實現“一個黨員，一面旗幟”。星級黨小組評比的指標與黨員同志平時的常規(guī)工作相吻合，充分調動了各黨小組爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性和主動性，增強了黨組織的凝聚力和創(chuàng)造力。比如雙結對活動、交通文明崗活動、晨掃活動、讀書節(jié)、“三獎”評比、學術節(jié)黨員的公開展示課等活動，有效地促進了黨員立足本職，服務群眾的意識，為學校的內涵發(fā)展提供堅實的思想保證和隊伍保障。要素八：黨員主題教育常態(tài)化，有明確的主題，逐步形成長效機制，并能逐年提升教育效果。近年來學校多次開展主題教育，每次活動前學校支部都進行了精心的設計和安排，活動內容豐富，緩解緊湊，內容翔實，教育深刻，效果良好。在主題活動教育下，學校黨員的思想覺悟和工作意識明顯加強，班子的建設和組織領導能力逐年提升，學校黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力也得到了有效保障。學校黨員隊伍的先鋒模范作用凸現，學校教師隊伍素質提升。（減1分）三、工作制度 14分要素九：“三會一課”、民主評議黨員、黨內激勵關懷幫扶等制度建立和落實情況；學校黨支部一貫重視組織制度，今年結合新書記剛剛到任，重新組織學習梳理學校各項規(guī)章制度，尤其是班子干部的工作職責、黨風廉政建設責任制、組織生活會制度、“三會一課”制度、發(fā)展黨員的相關要求進行自查和完善。使制度成為規(guī)范，學校所有的黨員和干部都能在權力監(jiān)督之下自覺運行，提升學校黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力和影響力。①開展好支部的“學習工程”，組織好理論中心組學習、上好團員和積極分子黨課，開好黨員干部民主生活會，經常進行社會熱點問題的分析討論，迎接黨的十八大召開，貫徹黨的十八大會議精神；②建設好黨支部博客“黨旗飄在三里屯”，使博客成為黨建創(chuàng)新的載體，聯(lián)系黨員的紐帶。結合學校攝影特色，積極搜集和整理學校原有的辦學歷史，積淀學校文化，帶動學校發(fā)展，促進學校工作的進一步提升；③發(fā)揮黨支部的作用，通過對學校人才隊伍的引領，凝聚學校文化，促進教育事業(yè)的發(fā)展，達成學校辦學目標。要素十：.建立定期分析黨員隊伍思想狀況和黨組織書記與黨員談心制度情況；學校黨支部定期分析黨員隊伍情況并及時向學