【文章內(nèi)容簡介】 自信，求穩(wěn)怕亂，不敢闖、不敢冒；“等、靠、要”思想嚴重，對落后狀況習以為常，缺少改變落后狀況的勇氣和行動。二是務實實干風氣衰退問題。主要表現(xiàn)在：熱衷搞“胡子工程”、“沙盤形象”、“ 規(guī)劃效果”，喜歡做表面文章，講名求利，工作拖沓漂浮。三是干群關系疏遠問題。主要表現(xiàn)在：干部脫離群眾，和群眾談不到一起、坐不到一塊；工作方法簡單，深入群眾不足，聽取群眾意見不多，替群眾所想不夠。四是艱苦奮斗意識淡漠問題。主要表現(xiàn)在：工作上怕苦怕累，不追求干事創(chuàng)業(yè)；生活上貪圖享受，甚至“未富先奢”，講排場、擺闊氣，鋪張浪費。五是律己不嚴問題。主要表現(xiàn)在：執(zhí)行政治紀律不堅決；搞權力尋租，收受“紅包”禮金，“吃、拿、卡、要”；生活作風不檢點。七、摘自《廣東省第二批深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》著力解決“四風”突出問題。市、縣領導班子和領導干部重點解決政績觀不正確，不敢擔當，搞“形象工程”、“政績工程”，換一任領導、變一套思路，有令不行、有禁不止，“上有政策、下有對策”等問題。市、縣直屬單位重點解決庸懶散拖、推諉扯皮，工作不落實、服務不主動等問題。執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務行業(yè)重點解決“門難進、臉難看、事難辦”，“亂收費、亂罰款、亂攤派”，濫用職權、“吃拿卡要”、執(zhí)法不公等問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道領導班子和領導干部重點解決不關心群眾冷暖，責任心不強，落實惠民政策縮水走樣，簡單粗暴、弄虛作假等問題。村、社區(qū)等基層組織主要解決軟弱無力，服務群眾的意識和能力不強，辦事不公等問題。市、縣各級機關及其直屬單位和基層組織都要注重解決組織渙散、紀律松弛的問題。八、摘自《XX縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》黨的群眾路線教育實踐活動要著力解決“四風”突出問題。一是堅決反對形式主義。重點解決不注重學習、不主動學習，缺乏理論高度和思想內(nèi)涵，缺乏理論聯(lián)系實際，學用嚴重脫節(jié)的問題；習慣以會議貫徹會議、以文件落實文件，制定工作方案下級套上級，考核驗收流形式、走過場，貫徹落實督促檢查不夠到位的問題；熱衷于虛假繁榮，搞“形象工程”、“政績工程”，對發(fā)展質量和可持續(xù)發(fā)展重視不夠的問題。教育引導黨員干部體察實情，在出實招、辦實事、求實效上下功夫。二是堅決反對官僚主義。重點解決擺官威、圖虛名，打招呼、遞條子等耍特權的問題；習慣遙控指揮、發(fā)號施令，浮在面上調(diào)研多、深入基層聯(lián)系群眾少，對基層存在的實際問題和困難過問不足、掌握不夠全面、了解不深不透等問題；單位部門“一把手”特權思想嚴重，獨斷專行，只對上級領導負責、不對人民群眾負責，搞“一言堂”、“一手遮天”的問題；執(zhí)法監(jiān)管部門和窗口單位、服務行業(yè)重點解決“門難進、臉難看、事難辦”，“亂收費、亂罰款、亂攤派”、濫用職權、“吃拿卡要”、執(zhí)法不公等問題。教育引導黨員干部深入基層接地氣，知民情、聽民意、解民憂、暖民心，提升群眾滿意度，密切黨群干群關系。三是堅決反對享樂主義。重點解決黨員干部貪圖享樂，熱衷出入高檔消費場所，穿著講名牌，自力更生、艱苦奮斗的意識有所淡化的問題；工作拈輕怕重、挑肥揀瘦，不愿意到基層一線和條件艱苦、矛盾較多的部門崗位工作、不愿意接受急難險重的工作任務的問題；公車私用、公款吃請時有發(fā)生的問題。教育引導黨員干部嚴于律己、廉政無私，保持廉潔自律、奮發(fā)圖強、干事創(chuàng)業(yè)的精神面貌。四是堅決反對奢靡之風。重點解決逢年過節(jié)大搞福利，利用公款相互走訪、吃請送禮的問題；公款花銷大方豪爽，講排場、比闊氣，鋪張浪費的問題；巧立名目多要資金，超標配備和豪華裝修辦公設施及場所的問題。教育引導黨員干部保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅決反對低級、庸俗、奢華、浪費之風。第三篇：四風問題查擺材料黨的群眾路線教育實踐活動四風問題查擺材料“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系，是當前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。為積極地參與到黨的群眾路線教育實踐活動當中去，根據(jù)市教育局黨委統(tǒng)一安排部署，重點剖析存在的“四風”問題，按照“照鏡子”的要求，對照黨章和改進作風的有關要求，尤其檢查了自己工作、學習、生活的各個方面，存在的缺點和不足，主要有：形式主義方面。一是有時接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果。二是狠抓工作落實不夠，有些工作部署完就撒手不管，不盯不靠，不抓督查，缺乏具體檢查指導，抓而不緊、抓而不實、抓而不細，特別是對一些工作推進過程中出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)不及時、督導不及時、解決不及時。三是把學習當作軟任務，認為學不學無所謂，或者敷衍了事，裝裝樣子，淺嘗輒止，不求甚解，或者為了混個文憑，拿個學位，無心也無力在實踐中認真運用。官僚主義方面。一是深入一線、深入學校、深入課堂、深入師生不夠，滿足于看材料、聽匯報、上網(wǎng)絡，習慣接受二手信息，不深入實際和基層進行調(diào)查研究，不與基層干部、師生員工、學生家長面對面的溝通交流，主觀臆斷、妄下結論，對層出不窮的新情況新問題反應不敏銳、應對不得力。二是與服務對象談心少，交流少，沒有真正了解服務對象的思想和工作思路，有時對服務對象提出的建議和意見，沒有經(jīng)過充分考慮，就給與一定的答復，存在沒有充分考慮到可行性和可操作性的現(xiàn)象。享樂主義方面。貪圖享樂嚴重背離了共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的政治本色，與黨和群眾的要求格格不入,主要表現(xiàn)在工作怕苦、怕累，習慣于舒舒服服過日子、輕輕松松干工作，不愿下基層、不愿到現(xiàn)場，了解情況靠聽匯報，指導工作靠打電話，如有時在工作中碰到公車調(diào)度有困難，就不會坐公共交通前往，在等待公車有空了才出發(fā)工作。作為黨員干部一定要搞清楚應該追求什么，不應該追求什么，決不能為了追求個人享受忘了共產(chǎn)黨員的本色。奢靡之風方面一是在公務接待中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費現(xiàn)象，辦公室公文印刷存在浪費現(xiàn)象。二是羨慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好。第四篇：四風問題查擺材料四風問題查擺材料（3篇）四風問題查擺材料第一篇：這次局黨委組織開展群眾路線實踐活動總要求。剖析存在學習貫徹落實上級精神，要求我們著力解決制約林業(yè)水利事業(yè)科學發(fā)展、群眾反映強烈能力。根據(jù)局黨委統(tǒng)一安排部署，我在近