【文章內(nèi)容簡介】 以及互幫互助的精神。篇五：申報中學(xué)政治高級教師述職報告申報中學(xué)政治高級教師述職報告灌湄中學(xué) 張輝平我叫張輝平，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學(xué)一級教師。1982年畢業(yè)于婁底師范，1990年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，1997年評為中學(xué)一級教師，至今已經(jīng)十四年，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任初中思想品德課的教學(xué)。時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗,有快樂，也有苦惱。回想這三十年走過的路，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“[申報中學(xué)高級教師個人述職報告(共6篇)]捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學(xué)為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面，自己安貧樂教；業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。現(xiàn)已符合申報中學(xué)政治一級教師條件，述職如下：一、政治思想表現(xiàn)熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學(xué)校，積極進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益；待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團(tuán)結(jié)同事。二、教育教學(xué)工作三、教研教改方面積極思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實施素質(zhì)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細(xì)則的要求，認(rèn)真做好各項工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意進(jìn)取、改進(jìn)教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課程標(biāo)準(zhǔn)。親自主持并參與教研教改工作，上好觀摩指導(dǎo)課，當(dāng)好全校教研教改的領(lǐng)軍人物，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué)。建學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)，在單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效，全面實現(xiàn)課程目標(biāo)，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體，教師只是一個組織者、引導(dǎo)者、激勵者，同時也是一個參與者，幫助每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所得。“有效教學(xué)不僅是一個教師活動，更重要的是學(xué)生活動，是一個持續(xù)發(fā)展的、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程。下頁 余下全文篇六：申報中學(xué)高級教師的述職報告申報中學(xué)高級教師的述職報告一、基本情況：某某，男，1962年2月出生。1983年6月畢業(yè)于青海民族學(xué)院數(shù)學(xué)系，大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)任教于青海昆侖中學(xué)。1995年取得中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師資格，至今已滿十四年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報中學(xué)高級教師資格。本人從1983年7月參加工作26年來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并任班主任26年。本人忠誠黨的教育事業(yè)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力，勝任教師工作。在政治思想方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，擁護(hù)黨的路線方針政策，堅持四項基本原則，思想上與黨中央保持高度一致。于2005年光榮加入中國共產(chǎn)黨。平時能注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法、用自己的言行來感化、教育學(xué)生，幫助他們樹立正確的人生觀，為使其在成為建設(shè)祖國的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎(chǔ)。在教學(xué)工作方面，注意努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，注意善于總結(jié)和積累經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個知識要點(diǎn)以最佳方法正確傳授給學(xué)生，達(dá)到良好的教學(xué)效果。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的情況具體匯報如下： 19951998學(xué)年度任教初一、二、三年級(5)班，擔(dān)任班主任。19982000學(xué)年度任教初一、二、三年級(3)班，擔(dān)任班主任。20002002學(xué)年度任教高一、二(1)、(2)班，擔(dān)任(2)班班主任。20022005學(xué)年度任教高一、二、三年級(1)、（4）班，擔(dān)任（4）班班主任 20052008學(xué)年度任教高一、二、三年級(3)、（4）班，擔(dān)任（3）班班主任 20082009學(xué)年度任教高一(3)班、高一(6)班，擔(dān)任(3)班班主任二、申報理由：任現(xiàn)職以來，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動去履行一個人民教師的光榮職責(zé)，在教育教學(xué)、教育科研、指導(dǎo)青年教師等方面取得了突出的成績。多次受到上級有關(guān)部門的表彰獎勵。始終耕耘在教學(xué)地把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)資源有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生為主體作用。多年的教學(xué)工作，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，對教材進(jìn)行深刻的分析理解，及時查閱大綱和相關(guān)資料。根據(jù)教學(xué)大綱，把書中的知識目標(biāo)量化、細(xì)化。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機(jī)軟件分析教材指導(dǎo)教學(xué)，收到了事半功倍的效果。切實抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)花大功夫，進(jìn)行深入的研究和探討，總結(jié)為：備備學(xué)生、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考不超綱、不離本，考題靈活，開發(fā)思維，迅速反饋，及時補(bǔ)漏。根據(jù)學(xué)生的思想動態(tài)和自己了解的反饋信息，不死扣教案和教材，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的分析、解決問題的能力為宗旨。隨身帶小筆記本，及時記下學(xué)生的個性差異和了解的各種信息。這樣才能因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平得到明顯提高。還要及時總結(jié)，形成經(jīng)驗，做科研型教師。(三)精心輔導(dǎo)、培育新人在班級管理方面，從教二十幾年來，我一直擔(dān)任班主任工作，積累了豐富的經(jīng)驗。在工作中，能貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，結(jié)合本班實際制訂切實可行的班級公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日常化，及時建立學(xué)生成長檔案。在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。對待學(xué)生一視同仁，在強(qiáng)化學(xué)生的思想教育的同時注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時，不放松后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化了一大批后進(jìn)生，挽救了許多徘徊在輟學(xué)邊緣的學(xué)生，普九鞏固率高，同時為許多家庭帶來歡樂幸福。作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境。有了良好的師生關(guān)系，有助于營造一種民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康、快樂的成長。在日常工作中，我一直以寬容的態(tài)度對待學(xué)生，給學(xué)生以改錯的機(jī)會，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展個性的空間。在班會課的教育中，我逐漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ剑遣扇”容^靈活的形式，讓學(xué)生有更多的主動性和積極性。比如采取主題班會、討論、講座、演講、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育，并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉，正可謂“一舉多得”。另外，組織形式多樣的文體活動，讓學(xué)生在這些活動中得到愛國主義、集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。由于我的勤奮工作，使所帶的班紀(jì)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)受到領(lǐng)導(dǎo)的贊許和科任老師的一致好評，我也被多次評為優(yōu)秀班主任。在輔導(dǎo)學(xué)生方面，在教育教學(xué)中，堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)差或思想上落后的學(xué)生，首先做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，采用以下的策略幫助差生：用賞識催化積極表現(xiàn)；用尊重啟發(fā)自我認(rèn)識；用真誠促進(jìn)心理認(rèn)同；主動與家庭、社會有關(guān)方面密切配合。對優(yōu)生，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識的侵蝕，同時，教育他們關(guān)愛他人，主動幫助他人，培養(yǎng)協(xié)作能力，爭做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。學(xué)校安排我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師周超，獲得了2008年青年教師基本功大賽一等獎。我鼓勵她積極參加教育教學(xué)比賽，在班級管理指導(dǎo)中，教她用愛心關(guān)愛學(xué)生、工作細(xì)心到位、耐心輔導(dǎo)差生，使周超老師成為教學(xué)骨干。（四）共青團(tuán)工作，有聲有色對于想入團(tuán)的學(xué)生，經(jīng)個人申請、班級團(tuán)支部、班主任層層推薦，經(jīng)團(tuán)委審核后確定為預(yù)備團(tuán)員，上團(tuán)課學(xué)習(xí)共青團(tuán)知識，進(jìn)行綜合考核，接受全體師生的監(jiān)督，合格者填寫入團(tuán)志愿書光榮加入共青團(tuán)。配合政教處做好值周生檢查工作。認(rèn)真貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，通過值周生檢查學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生主動發(fā)展，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律，嚴(yán)于律己等最基本的文明習(xí)慣和道德行為，為學(xué)校搞好教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。開展志愿者活動。每學(xué)期里，都進(jìn)行志愿者活動。所帶班級多次獲獎（五）潛心鉆研，成績喜人任現(xiàn)職以來，做到了遵紀(jì)守法，不曠工，不遲到，不離崗，年年全勤，2000年、2005年、2007年、2008年、2009年考核均為優(yōu)秀。我雖然在教育教學(xué)工作中取得了較好成績，但離黨和人民的要求還有很大距離，在今后的工作中一定會不斷追求和努力拼搏，在平凡的工作崗位上再創(chuàng)輝煌。任現(xiàn)職來所獲得的榮譽(yù)：04~05年度獲市級優(yōu)秀班主任 07年獲共青團(tuán)工作好班主任稱號04~05學(xué)年獲市級先進(jìn)班集體 06~07學(xué)年獲市級先進(jìn)班集體07年獲市級五四紅旗團(tuán)支部 07年獲市級杰出青年志愿者服務(wù)集體06年度被評為校級骨干教師 04~05年被評為校級先進(jìn)教師06年度被評為校級優(yōu)秀班主任 06~07年度被評為校級優(yōu)秀班主任07~08年度被評為校級優(yōu)秀班主任 08~09年度被評為校級優(yōu)秀班主任07~08學(xué)年被評為校級先進(jìn)班集體 08年高考中獲教學(xué)成果二等獎07年教學(xué)公開課評比中獲一等獎 03~04年度教學(xué)公開課評比中獲三等獎 03年獲市級“教案設(shè)計”比賽中獲一等獎 指導(dǎo)論文《數(shù)學(xué)小小說》獲三等獎 論文《轉(zhuǎn)化消極因素 優(yōu)化課堂教學(xué)五步法》獲一等獎 2000年被評為校級優(yōu)秀教案三、今后的工作設(shè)想及努力方向趁著現(xiàn)在經(jīng)驗豐富年富力強(qiáng)，我將不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學(xué)的規(guī)律，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，大力進(jìn)行教學(xué)改革，爭取成為一名學(xué)者型的教師。進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段，進(jìn)一步搞好多媒體教學(xué)。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高班級管理水平，耐心指導(dǎo)青年教師，力爭在教育教學(xué)工作中“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。[申報中學(xué)高級教師個人述職報告(共6篇)]第二篇：申報中學(xué)高級教師個人述職報告述職報告我于1978年考入江西省贛南*范專科學(xué)校物理系。1981年8月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。1988年，恢復(fù)專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學(xué)物理二級教*。1992年5月，晉升為中學(xué)物理一級教*。1992年8月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學(xué)直到現(xiàn)在，教齡總計達(dá)22年。自1992年調(diào)入順德以來，我一直擔(dān)任物理教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年（年級組長、政教副主任、教導(dǎo)主任任職時間可作班主任任職時間）。1998年擔(dān)任年級組長。1999至2002年擔(dān)任政教處副主任。2002年7月起，任教導(dǎo)處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。1997年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999年1月，報名參加由華南*范大學(xué)任主考學(xué)校的本科自學(xué)考試，專業(yè)為教育管理，2002年6月畢業(yè)?；仡欉^去的11年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人*表 身為教*，為人*表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教*心目中，具有較高的威信和較好的教*形象。2000年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。1999年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。三年間，建立了比較嚴(yán)格、全面的教*和學(xué)生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各