第十六周值周工作小結(jié)[五篇范例](編輯修改稿)
2024-10-17 18:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到校時(shí)間都很早，但是我們沒(méi)有把早晨這段黃金時(shí)間充分利用起來(lái)。有部分班級(jí)的同學(xué)早晨到校后，不能自覺(jué)的讀書(shū)，有閑談的、有在樓道內(nèi)追逐的、還有在校園里亂轉(zhuǎn)的。在本周的值周過(guò)程中。我們不難看到有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好；有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好；還有些同學(xué)上可不專(zhuān)心聽(tīng)講，交頭接耳，注意力不集中，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。（2）紀(jì)律方面各班要加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的常規(guī)教育及日常管理。嚴(yán)禁學(xué)生在課間大吵大鬧；開(kāi)言動(dòng)語(yǔ)要文明，身體力行要貫徹；不能以大欺小（本周發(fā)現(xiàn)有大班學(xué)生欺負(fù)小班同學(xué)的現(xiàn)象）。上下樓梯要輕輕走路，注意安全。我們學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)這方面的要求，但是為什么教育效果老是不明顯，時(shí)常在樓道內(nèi)發(fā)現(xiàn)有狂奔的學(xué)生。各班應(yīng)該再在這方面強(qiáng)調(diào)學(xué)生“學(xué)會(huì)走路”?。?）衛(wèi)生方面校園里時(shí)不時(shí)都有亂扔垃圾的現(xiàn)象。衛(wèi)生打掃的及時(shí)，但我們也要保持這一方凈土。各班要控制好學(xué)生買(mǎi)吃零食的現(xiàn)象。本周在值周過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，在放學(xué)路隊(duì)中，有購(gòu)吃路邊零食攤點(diǎn)的學(xué)生。今后，我們應(yīng)該明確要求學(xué)生嚴(yán)禁在放學(xué)路隊(duì)中購(gòu)吃零食。（4）放學(xué)路隊(duì)放學(xué)時(shí)，樓上下來(lái)的同學(xué)要整整齊齊，不能跑著飛下樓梯，要對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。以上是本周值周過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，有說(shuō)的不對(duì)的地方敬請(qǐng)老師海涵諒解。本周旗手班級(jí)分別為： 本周優(yōu)勝集體分別為：第三篇：第十六周值周工作小結(jié)第十六周值周工作小結(jié)老師，同學(xué)們：大家好！第十六周是新安江中學(xué)的喜慶之周，學(xué)校順利通過(guò)了省二級(jí)重點(diǎn)高中的評(píng)估，辦學(xué)水平又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，全校師生為之歡欣鼓舞。在這一周里，全校師生以主人翁的姿態(tài)，良好的精神風(fēng)貌迎接了省二級(jí)重點(diǎn)普通高中評(píng)估組專(zhuān)家的檢查。美麗的校園、整潔的環(huán)境，敬業(yè)愛(ài)生的老師、勤奮文明的學(xué)子，以人為本的管理、和諧融洽的氛圍，都得到了評(píng)估組專(zhuān)家們的肯定，在認(rèn)定性報(bào)告中有這樣的結(jié)論：新安江中學(xué)已有了發(fā)展基礎(chǔ)，是一所充滿(mǎn)希望的學(xué)校。之所以有這樣的結(jié)論，離不開(kāi)新中人幾代人的努力，更離不開(kāi)在校的每一位師生員工努力。本周各位值周教師都能按時(shí)到崗，工作認(rèn)真，校園秩序井然。各值周班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，校園內(nèi)各包干區(qū)非常整潔，環(huán)境衛(wèi)生良好。早起床，大部分同學(xué)動(dòng)作迅速。早讀書(shū)聲朗朗，氛圍良好。排隊(duì)就餐已成自覺(jué)。進(jìn)出學(xué)校的大門(mén)和后門(mén)，同學(xué)能主動(dòng)出示通行證。本周存在的不足之處：、值周班級(jí)同學(xué)管理的現(xiàn)象。有一小部分同學(xué)心理上還存在誤區(qū)，以為管和被管是敵對(duì)關(guān)系。我們要充分認(rèn)識(shí)到，和諧的校園要靠每一位同學(xué)營(yíng)造，值周老師和值周班級(jí)同學(xué)按校園規(guī)范管理，是對(duì)某些同學(xué)不當(dāng)行為的制止和約束，而非和
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