【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出，而利用業(yè)務(wù)流程圖可以細(xì)致地分析其業(yè)務(wù)流程的合理性，存在的問(wèn)題及從何處入手進(jìn)行修改。 [5] 首先是管理員錄入教師分組信息，并錄入教 師姓名，等級(jí)以及初始密碼，導(dǎo)入學(xué)生信息（學(xué)好及默認(rèn)密碼），添加系統(tǒng)管理員（用于審核教師提供的選題），并啟教師提交選題功能。 然后教師通過(guò)自己的用戶(hù)登錄，完善自己的詳細(xì)信息，在規(guī)定期限內(nèi)提交本組選題內(nèi)容。 系統(tǒng)管理員關(guān)閉教師提交選題功能，開(kāi)啟管理員審核題目功能。 管理員對(duì)教師提交的選題進(jìn)行審核，確定是否通過(guò)。 系統(tǒng)管理員對(duì)選題進(jìn)行最后調(diào)整，確定最終通過(guò)的選題。 系統(tǒng)管理員關(guān)閉選題審核功能，開(kāi)啟學(xué)生選報(bào)功能。 學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)好和初始密碼登錄系統(tǒng)，修改個(gè)人信息及密碼，瀏覽可選題目信息及教師信息及，選報(bào)課題；管理 員關(guān)閉學(xué)生選報(bào)功能，對(duì)選報(bào)情況進(jìn)行查勘，手動(dòng)調(diào)節(jié)選報(bào)沖突，使得每個(gè)人均有題目選報(bào)，每個(gè)題目均有人選報(bào)。 最終，管理員確定選題情況，教師可以登錄查看自己課題選報(bào)學(xué)生及其資料。 業(yè)務(wù)流程示意圖如圖 32 所示 12 圖 32 業(yè)務(wù)流程示意圖 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程分析 數(shù)據(jù)是信息的表達(dá)形式，它能被計(jì)算機(jī)直接輸入，處理，存儲(chǔ)和輸出。一個(gè)正確的數(shù)據(jù)流程是今后新系統(tǒng)用以實(shí)現(xiàn)用戶(hù)需求的保證?，F(xiàn)有的數(shù)據(jù)流程分 析一般是通過(guò)分層的數(shù)據(jù)流程圖（ Data Flow ）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。數(shù)據(jù)流圖是描述系統(tǒng)靜態(tài)數(shù)據(jù)構(gòu)成和關(guān)系的有力工具，數(shù)據(jù)流圖更多地從靜態(tài)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)考察一個(gè)實(shí)際的業(yè)務(wù)系統(tǒng)。其具體做法是：按業(yè)務(wù)流程處理流程的順序，將相應(yīng)調(diào)查過(guò)程中所掌握的數(shù)據(jù)處理過(guò)程繪制成一套完整的數(shù)據(jù)流程圖?，F(xiàn)在常用的有兩種描述數(shù)據(jù)流程圖的方法，一種是以方框，連線(xiàn)及其變形圖利符號(hào)來(lái)表示數(shù)據(jù)流動(dòng)過(guò)程，另一種是一連接弧線(xiàn)作為其基本符號(hào)來(lái)表示數(shù)據(jù)流動(dòng)過(guò)程。 [5] 繪制數(shù)據(jù)流圖的基本原則是：自頂向下，從外到內(nèi)，編號(hào)清晰，命名確切。如圖 32 所示： 管理員 錄入教師及學(xué)生初始信息 管理員開(kāi)啟提交選題功能 管理員添加審核管理員 教師登錄提交選題 管理員關(guān)閉提交選題功能 管理員開(kāi)啟題目審核功能 管理員開(kāi)啟學(xué)生選報(bào)功能 管理員調(diào)劑選報(bào)情況 審核管理員審核題目 學(xué)生登錄選報(bào)題目 管理員打印輸出最終報(bào)表 管理員關(guān)閉題目審核功能 管理員關(guān)閉學(xué)生選報(bào)功能 13 圖 32 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題管理系統(tǒng) 系統(tǒng)管理員 管理員 教師 學(xué)生 教師初始信息 學(xué)生初始信息 管理員信息 系統(tǒng)功能設(shè)定 選題審核信息 選報(bào)調(diào)劑信息 教師個(gè)人資料 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題 學(xué)生個(gè)人資料 選報(bào)題目 課題提交情況 課題審核情況 學(xué)生選題情況 系統(tǒng)管理員 待審核題目列表 學(xué)生選題情況 管理員 教師 本組題目審核情況 本組題目選題情況 學(xué)生 待選題目信息 個(gè)人選報(bào)情況 14 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)得一般要求，通過(guò)對(duì)整個(gè)系統(tǒng)功能，運(yùn)用過(guò)程和數(shù)據(jù)流程的分析，可以出數(shù)據(jù)庫(kù)中應(yīng)包含以下各表： (1)管理員信息表：管理員用戶(hù)名，管理員密碼。 (2)學(xué)生信息表：學(xué)生學(xué)號(hào)，學(xué)生密碼，學(xué)生姓名，學(xué)生性別，學(xué)生專(zhuān)業(yè)，學(xué)生班級(jí)，學(xué)生聯(lián)系電話(huà)，學(xué)生聯(lián)系郵箱，學(xué)生聯(lián)系 ，學(xué)生選報(bào)題目。 (3)教師信息表：教師編號(hào)，教師姓名，教師密碼，教師聯(lián)系電話(huà)，教師聯(lián)系郵箱，教師等級(jí)，教師所 在小組。 (4)選題信息表：選題編號(hào)，選題題目，選題所在小組選題詳細(xì)介紹，選題面向?qū)I(yè)，選報(bào)狀態(tài)。 15 第 4 章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作分為以下 7 個(gè)主要階段： (1)系統(tǒng)需求分析與系統(tǒng)得功能設(shè)計(jì)。包括可行性分析，系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查和用戶(hù)需求分析，獲取畢業(yè)設(shè)計(jì)選題過(guò)程的業(yè)務(wù)流程，收集各種用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)的要求，整理相關(guān)信息資料，確定系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)范圍。 (2)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。確定數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的各種參數(shù)，創(chuàng)建實(shí)體數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)的標(biāo)，視圖和觸發(fā)器等數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象。 (3)程序模塊劃分和實(shí)現(xiàn)。根據(jù)系統(tǒng)所管理的信息的類(lèi)型和功 能對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行模塊劃分，分別編寫(xiě)代碼，逐一實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能。 (4)安全策略設(shè)計(jì)。根據(jù)系統(tǒng)功能劃分用戶(hù)類(lèi)型和權(quán)限，并進(jìn)行安全模型的設(shè)計(jì)。 (5)內(nèi)部測(cè)試。完成系統(tǒng)主體功能后，進(jìn)行系統(tǒng)內(nèi)部測(cè)試，查找設(shè)計(jì)缺陷與錯(cuò)誤，對(duì)缺陷和錯(cuò)誤進(jìn)行改進(jìn)和糾正。 (6)用戶(hù)測(cè)試。以實(shí)際班級(jí)及教師為實(shí)驗(yàn)用戶(hù)，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行初步試運(yùn)行，從一定的用戶(hù)群中查找設(shè)計(jì)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)更正。 (7)項(xiàng)目實(shí)施與維護(hù)。在用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)認(rèn)可并確認(rèn)沒(méi)有重大設(shè)計(jì)缺陷和錯(cuò)誤的情況下，最終在全院各系進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)施，并進(jìn)行維護(hù)。 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)流程設(shè)計(jì) 根 據(jù)本學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程的具體要求，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)了四種用戶(hù)，分別為系統(tǒng)管理員，審核管理員，教師和學(xué)生。針對(duì)不同用戶(hù)，我們?cè)O(shè)計(jì)了相關(guān)功能所涉及到的流程。 系統(tǒng)要求有系統(tǒng)管理員用戶(hù)，我們?cè)O(shè)計(jì)唯一系統(tǒng)管理員 admin，當(dāng)系統(tǒng)管理員使用 admin帳戶(hù)登錄后，需要對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行功能控制和情況察看。所以當(dāng)管理員登錄系統(tǒng)后，將自動(dòng)展示當(dāng)前系統(tǒng)的概況，如共有選題數(shù)，待選題目數(shù)，未選題學(xué)生數(shù)等。管理員可以通過(guò)系統(tǒng)導(dǎo)航菜單進(jìn)入系統(tǒng)功能設(shè)置界面，此界面中，管 16 理員可以控制系統(tǒng)重要功能是否開(kāi)啟。根據(jù)學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度時(shí)間規(guī)定，管理員可以通過(guò)對(duì) 系統(tǒng)功能的開(kāi)啟與關(guān)閉來(lái)控制畢節(jié)設(shè)計(jì)進(jìn)度。另外，系統(tǒng)管理員可以添加教師。根據(jù)本學(xué)院的畢業(yè)設(shè)計(jì)，教師是幾個(gè)人一個(gè)小組進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作的，所以管理員添加教師的時(shí)候，會(huì)隨即生成一個(gè)小組編號(hào)，然后添加教師，每次添加一個(gè)小組（多人），并對(duì)教師信息進(jìn)行初始化。 對(duì)教師選報(bào)上來(lái)的題目，需要審核管理員進(jìn)行審核，審核管理員帳戶(hù)由系統(tǒng)管理員添加。審核管理員登錄系統(tǒng)后，將會(huì)看到未通過(guò)審核題目，當(dāng)系統(tǒng)管理員開(kāi)啟了審核功能是，可以對(duì)題目進(jìn)行查閱修正，之后可以決定是否通過(guò)審核。通過(guò)審核的題目將出現(xiàn)在學(xué)生的可選題目列表中。 教師使用本 系統(tǒng)需要完成如下幾個(gè)工作，修改個(gè)人信息及登錄密碼，提交題目，查閱題目審核情況，查閱題目選報(bào)情況，查閱選報(bào)題目的學(xué)生資料。所以當(dāng)教師通過(guò)管理員添加的帳戶(hù)登錄系統(tǒng)之后，首先展示的主頁(yè)面上的是個(gè)人資料和所在小組的題目狀態(tài)列表。教師可以直接查看題目狀態(tài)，是否審核通過(guò)，是否有人選報(bào)等。教師可以通過(guò)頁(yè)面上的提示連接進(jìn)行修改個(gè)人資料和密碼機(jī)查閱選題情況具體信息。也可以通過(guò)當(dāng)行菜單上的相關(guān)連接進(jìn)入題目提交頁(yè)面，當(dāng)系統(tǒng)管理員開(kāi)啟了提交選題功能時(shí)，可以在此頁(yè)面提交題目，所提交的題目將會(huì)進(jìn)入待審核狀態(tài)，出現(xiàn)在審核管理員的待審核題 目列表中。根據(jù)本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的基本情況，當(dāng)教師提交題目的時(shí)候，要求填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，詳情，面向?qū)I(yè)。面向?qū)I(yè)可以選擇面向全部專(zhuān)業(yè)或者僅面向單一專(zhuān)業(yè)，如果選擇了面向單一專(zhuān)業(yè)，其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將無(wú)法選報(bào)該題目。學(xué)生使用本系統(tǒng)選題的時(shí)候，需要先登錄系統(tǒng)。系統(tǒng)提供學(xué)生注冊(cè)功能，但考慮到系統(tǒng)開(kāi)放注冊(cè)功能可能導(dǎo)致大量惡意注冊(cè)，所以系統(tǒng)提供了學(xué)生注冊(cè)功能的同時(shí)也提供了學(xué)生信息批量導(dǎo)入功能。如果系統(tǒng)應(yīng)用到學(xué)校內(nèi)網(wǎng)，就可以考慮開(kāi)放學(xué)生注冊(cè)功能，如果應(yīng)用到公網(wǎng)，則可以選擇不開(kāi)放學(xué)生注冊(cè)功能，而直接導(dǎo)入學(xué)生初始化信息。 學(xué)生登 錄系統(tǒng)后，在主界面上顯示學(xué)生當(dāng)前的個(gè)人詳細(xì)信息。如果學(xué)生已經(jīng)選報(bào)題目，則同時(shí)顯示所選報(bào)題目的詳細(xì)信息。如果學(xué)生沒(méi)有選報(bào)題目，則會(huì)提示盡快選題。學(xué)生選報(bào)題目后不可以再選報(bào)其他題目，只有退出當(dāng)前選題后才能重新選報(bào)。學(xué)生也可以選擇修改個(gè)人詳細(xì)信息，也可以查詢(xún)題目詳細(xì)信息，以及小組老師的聯(lián)系方法。 17 總體流程如下： 第一步：系統(tǒng)管理員啟動(dòng)系統(tǒng)，導(dǎo)入學(xué)生初始化信息（學(xué)好及初始密碼），錄入教師初始化信息（編號(hào)，初始密碼，分組，等級(jí)），添加審核用的管理員帳戶(hù)，開(kāi)啟教師題目提交功能。 第二步：教師通過(guò)教師編號(hào)及初始密碼登錄， 修改密碼，完善個(gè)人信息。學(xué)生通過(guò)學(xué)好及初始化密碼登錄，修改密碼，完善個(gè)人信息。審核用管理員通過(guò)初始化信息登錄，修改密碼。 第三步：教師提交本組課題信息，并做適當(dāng)修改完善。 第四部：系統(tǒng)管理員關(guān)閉教師提交修改課題功能，開(kāi)啟審核功能。 第五步：審核管理員查閱教師提交題目，決定是否審核通過(guò)題目，對(duì)題目進(jìn)行修改完善。 第六步：系統(tǒng)管理員關(guān)閉題目審核功能，開(kāi)啟選報(bào)功能。 第七步：學(xué)生對(duì)所有審核通過(guò)的題目進(jìn)行查閱，選報(bào)自己中意的課題。 第八步：管理員關(guān)閉選報(bào)功能，教師和管理員查看選報(bào)結(jié)果。管理員對(duì)選報(bào)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)未 選報(bào)的學(xué)生進(jìn)行手動(dòng)調(diào)劑選題，對(duì)最終選題結(jié)構(gòu)進(jìn)行存檔上報(bào)。 模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 公用模塊：分為用戶(hù)驗(yàn)證模塊，列表打印模塊，幫助信息模塊。 用戶(hù)驗(yàn)證模塊，按照三種用戶(hù)類(lèi)型（學(xué)生，教師，管理員）分為三種驗(yàn)證，對(duì)不同用戶(hù)使用不同表單進(jìn)行提交用戶(hù)輸入的用戶(hù)名密碼，提交后與數(shù)據(jù)庫(kù)中的對(duì)應(yīng)條目進(jìn)行對(duì)比，對(duì)查找不到的用戶(hù)或者密碼錯(cuò)誤的用戶(hù)則跳轉(zhuǎn)到錯(cuò)誤提示頁(yè)面，對(duì)正確登錄的用戶(hù)，則跳轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)用戶(hù)類(lèi)型的主信息界面，用戶(hù)登錄后選擇頁(yè)面上的退出系統(tǒng)，則會(huì)在客戶(hù)端和服務(wù)器段同時(shí)登出用戶(hù)；列表打印模塊，學(xué)生，教師，管理員在使用系 統(tǒng)的過(guò)程中隨時(shí)可以將頁(yè)面上顯示的列表進(jìn)行打印輸出；幫助信息模塊，用戶(hù)登錄系統(tǒng)后，可以通過(guò)菜單中的幫助信息連接查詢(xún)?cè)撚脩?hù)類(lèi)型的幫助提示。 管理員模塊：分為系統(tǒng)功能設(shè)定模塊，審核管理員操作模塊，教師學(xué)生初始化模塊，選題調(diào)劑模塊，情況查詢(xún)模塊。 系統(tǒng)功能設(shè)定模塊，管理員可以通過(guò)系統(tǒng)功能設(shè)定模塊對(duì)系統(tǒng)的功能有選擇的進(jìn)行開(kāi)啟或者關(guān)閉，以便對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題進(jìn)度進(jìn)行有效控制；審核管理員操作 18 模塊，審核管理員可以通過(guò)設(shè)和管理員操作模塊對(duì)教師提交的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行審核操作，決定是否審核通過(guò)，審核通過(guò)的題目學(xué)生才可以選報(bào)；教師學(xué)生 初始化模塊，管理員通過(guò)教師學(xué)生初始化模塊對(duì)教師和學(xué)生的基本信息及進(jìn)行初始化操作，設(shè)置基本信息及初始密碼；選題調(diào)劑模塊，管理員在公開(kāi)選報(bào)結(jié)束后，可以通過(guò)選題調(diào)劑模塊對(duì)沒(méi)有選報(bào)題目的學(xué)生及沒(méi)有學(xué)生選報(bào)的題目進(jìn)行配對(duì)調(diào)劑，以免部分學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目報(bào)空；情況查詢(xún)模塊，管理員隨時(shí)可以通過(guò)情況查詢(xún)模塊查看題目提交情況，審核通過(guò)情況，學(xué)生選報(bào)情況等，并且可以對(duì)情況進(jìn)行列表打印輸出。 教師模塊：個(gè)人資料修改模塊，選題上報(bào)修改模塊，信息查詢(xún)模塊。 個(gè)人資料修改模塊，教師登陸系統(tǒng)后可以通過(guò)個(gè)人資料修改模塊對(duì)初始化教師信息進(jìn)行 修改完善；選題上報(bào)模塊，教師可以通過(guò)選題上報(bào)模塊提交本組畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，提交后的題目進(jìn)入待審核狀態(tài)；信息查詢(xún)模塊，教師可以通過(guò)信息查詢(xún)模塊查看本組提交題目審核結(jié)果，連選報(bào)情況以及選報(bào)題目的學(xué)生信息。 學(xué)生模塊：個(gè)人資料修改模塊，選題模塊，信息查詢(xún)模塊。 個(gè)人資料修改模塊，學(xué)生登錄系統(tǒng)后可以通過(guò)個(gè)人資料修改模塊對(duì)初始化學(xué)生信息進(jìn)行修改完善；選題模塊，學(xué)生通過(guò)選題模塊查詢(xún)可選畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，并且對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行選報(bào)；信息查詢(xún)模塊，學(xué)生通過(guò)信息查詢(xún)模塊查看畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的具體介紹及詳細(xì)情況以及小組教師的詳細(xì)資料。 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì) 得到以上數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計(jì)出實(shí)際的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體，以及它們之間的關(guān)系，為后面的數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打基礎(chǔ)。這些實(shí)體包括各種具體信息，通過(guò)相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動(dòng)。 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)信息管理系統(tǒng)包含以下實(shí)體：學(xué)生用戶(hù)信息實(shí)體，教師用戶(hù)信息實(shí)體，管理員用戶(hù)信息實(shí)體，畢業(yè)設(shè)計(jì)課題信息實(shí)體，教師設(shè)計(jì)文檔信息實(shí)體。 各個(gè)信息實(shí)體具體描述的 ER 圖如下： 19 圖 41學(xué)生用戶(hù)信息實(shí) 體 圖 42教師用戶(hù)信息實(shí)體 圖 43管理員用戶(hù)信息實(shí)體 管理員用戶(hù)實(shí)體 …… . 用戶(hù)名 密碼 教師用戶(hù)實(shí)體 …… . 姓名 所在小組編號(hào) 用戶(hù)編號(hào) 專(zhuān)業(yè) 學(xué)生用戶(hù)實(shí)體 …… . 姓名 設(shè)計(jì)課題編號(hào) 用戶(hù)學(xué)號(hào) 專(zhuān)業(yè) 20 圖 44畢業(yè)設(shè)計(jì)課題信息實(shí)體 圖 45各實(shí)體關(guān)系圖 以上各實(shí)體實(shí)際數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下： 表 41 管理員信息表 管理員實(shí)體 登陸 學(xué)生實(shí)體 教師實(shí)體 各功能模塊實(shí)體 操作 退出系統(tǒng) 設(shè)計(jì)課題實(shí)體 聯(lián)系各功能模塊 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題實(shí)體 …… . 題目 設(shè)計(jì)課題內(nèi)容 課題編號(hào) 小 組 21 列名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 長(zhǎng)度 允許空 Admin_name varchar 10 否 Admin_pass varchar 14 否 表 42 學(xué)生信息表 列名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 長(zhǎng)度 允許空 Stu_id char 8 否 Stu_name varchar 14 否 Stu_pass varchar 8 否 Stu_sex char 2 否 Stu_speciality varchar 8