電流和電路練習(xí)正式版(編輯修改稿)
2024-10-17 18:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ？學(xué)生活動：自主閱讀課本p38頁12自然段后，小組分別派代表口展上面兩個問題。三、電路圖（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：電路圖“）（過渡：我們怎樣才能簡單地表示電路呢）：用符號表示電路連接的圖叫做電路圖。，認(rèn)識幾種常用的元件及其符號。（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：認(rèn)識電路符號游戲“）：（1）電路圖與實物連接相一致；（2）元件分布均勻，不畫在轉(zhuǎn)角處；（3）導(dǎo)線畫得橫平豎直。、根據(jù)電路圖連接實物電路圖。學(xué)生活動：，認(rèn)真識別電路中常用的元件及其符號。，小組派代表展示。四、三種電路（優(yōu)教提示：請打開素材“動畫演示：通路、斷路和短路“）（過渡：一個電路要怎樣連接用電器才能夠工作？）、斷路、短路狀態(tài)下電路中小燈泡的工作狀態(tài)?！抖搪返奈：Α?，使學(xué)生理解不能把電池的兩端用導(dǎo)線直接連在一起/ 3 原因。：課件中的三幅圖，當(dāng)開關(guān)閉合時，哪個電動機能工作？并說說其它電動機不工作的原因。學(xué)生活動：，認(rèn)識三種電路的特點，知道短路的危害。，派代表口展。（優(yōu)教提示：打開優(yōu)教配套習(xí)題“名師訓(xùn)練《電流和電路》，使用互動答題卡，更快更便捷的掌握學(xué)生的情況）布置作業(yè)：“動手動腦學(xué)物理”5題 板書設(shè)計：第二節(jié)電流和電路一、電流 二、電路 3．電路的狀態(tài)/ 3第四篇：第二節(jié) 電流和電路教案第二節(jié)電流和電路一、課題：電流和電路二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）初步認(rèn)識電流、電路及電路圖；（2）知道電源和用電器；（3）從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用。過程和方法：（1）經(jīng)歷簡單的電路連接，觀察實驗現(xiàn)象，從現(xiàn)象中總結(jié)歸納出規(guī)律。（2）嘗試用符號表示電路中的元件，繪制簡單的電路圖。情感、態(tài)度與價值觀：（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，樂于動手動腦，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；（2）關(guān)心生活生產(chǎn)自然現(xiàn)象中的常見電現(xiàn)象，樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)所學(xué)過的電源，開關(guān)和用電器。三、教學(xué)重點：電流的概念，電路的組成及正確連接電路。四、教學(xué)難點：電流的形成，畫電路圖。五、課時安排：1課時。六、教學(xué)方法：分組實驗法，小組合作學(xué)習(xí)法等。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：電動機，電池，開關(guān)，小燈泡，導(dǎo)線等。學(xué)生：九組（電池，小燈泡，二極管，開關(guān)，導(dǎo)線）八、教學(xué)過程：（一）、新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)回顧：（1）自然界中電荷的種類和電荷間的相互作用規(guī)律？（2）檢驗物體是否帶電的方法？（3）舉例說明什么是導(dǎo)體和絕緣體？（4）導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因和金屬容易導(dǎo)電的原因？欣賞夜景圖片：（ppt）思考：是什么點綴著我們的夜景如此美麗多彩？（二）、新課教學(xué)：老師：接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)電的知識。第二節(jié)電流和電路（板書）展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識電流是怎樣形成的？ 知道電流的方向是如何規(guī)定的？知道電路有哪些部分組成和各部分作用是什么？ 電流形成的條件是什么？認(rèn)識通路、斷路、短路會畫簡單的電路圖老師：首先，我們共同認(rèn)識電學(xué)器材：電池（有正負(fù)極），開關(guān)，小燈泡，導(dǎo)線，接線柱。下面，拿出桌上的電學(xué)器材，小組合作探究：看那一組最先使小燈泡亮起來？ 在實驗的過程中：禁止用導(dǎo)線把電池的兩極直接連接起來。學(xué)生分組實驗活動，老師巡視指導(dǎo)。老師：思考：小燈泡為什么會亮起來？ 學(xué)生：有電，有電流，有電池……老師：小燈泡亮了，說明有電流流過小燈泡，那么電流是如何形成的呢？ 首先讓學(xué)生觀察車流，人流的圖片，并讓學(xué)生思考：車流、人流是如何形成的？ 學(xué)生：車流：許多小汽車朝一個方向開，就形成了車流；人流：許多人朝一個方向走，就形成了人流。老師：也就是說，小汽車的定向移動形成了車流，人的定向移動形成了人流。那電流是如何形成的呢？電流：演示實驗并播放動畫：（1）、開關(guān)斷開時，金屬導(dǎo)體中的自由電子做無規(guī)則運動，小燈泡不亮，電路中無電流；（2）、開關(guān)閉合時，金屬導(dǎo)體中的自由電子做定向運動，小燈泡亮了，電路中有電流。老師：哪位同學(xué)可以說說金屬導(dǎo)體中電流時如何形成的？ 學(xué)生：自由電子的定向移動形成了電流。老師：也就是：電荷的定向移動形成了電流。（板書）那么我們的電流也是有方向的。在物理學(xué)中規(guī)定：正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。（板書）播放動畫：思考：電流的方向和自由電子移動的方向有什么關(guān)系？電流的方向和自由電子（負(fù)電荷）相反。（板書）電路的構(gòu)成：老師：像剛才你們把電學(xué)器材連接起來，使小燈泡發(fā)光，就是一個簡單的電路?？纯慈绾握_連接電路：首先，開關(guān)斷開，我們沿電流的方向連接，從電池的正極出發(fā)，經(jīng)過
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