治理庸懶散活動自查報告(編輯修改稿)
2025-10-17 18:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 狀態(tài)很沒精神，處于無聊狀態(tài)。業(yè)務不精、能力不強、避重就輕、得過且過是“庸”；不作為、慢作為、亂作為是“懶”；重權輕責、自由散漫、謀人不謀事是“散”。下面我對我的教育和教學進行了反思。存在的問題：1。對黨和國家的大政方針政策學習不夠及時。只有及時了解黨的大政方針，我才能時刻與黨保持一致，了解國家對教育長遠規(guī)劃，有利于在總的規(guī)劃下形成自己的教育教學理念和風格，并制定相應的教育教學計劃，我自己作為教師的長期發(fā)展規(guī)劃。十七大關于教育方針的論述，體現(xiàn)了科學發(fā)展觀以人為本的核心思想。從科學發(fā)展觀的角度思考學校的發(fā)展和改革。黨的十七大報告對科學發(fā)展觀進行了全面系統(tǒng)的闡述，明確指出了，科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對于教育具有重要的指導意義。作為教師，就是要求我們廣大教師深刻理解和全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發(fā)展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續(xù)堅定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學工作的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發(fā)展的教學環(huán)境。就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發(fā)揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發(fā)展的強大合力。時代在變，教師學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學習是當代教師自身發(fā)展和適應職業(yè)的必由之路，也是21世紀生存的概念，活到老學到老，是新世紀教師的需要，是時代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代是對教師的要求越來越高。教師良好的素質并非學校教育，繼續(xù)教育才能獲得。平時由于一直忙于備好課、出學案、批作業(yè)，疏忽了對于教師這一職業(yè)的深層理解。俄國教育家烏申斯基曾說過:“如果教育者希望從一切方面去教育人,那就必須首先從一切方面去了解人。”要想做一個優(yōu)秀的班主任,就應該了解班里的一切學生、班里學生的一切。了解的最好方式就是交流。推心置腹的談話就是心靈的展示。交流可以讓對方感知你的心靈，可以填補人與人之間的心理鴻溝，可以獲取自己不知道而對方知道的知識。我于2006年9月參加工作以來，到現(xiàn)在已經(jīng)5個多年頭了?；叵脒@些年的教育教學工作，我深感與學生溝通交流在提高教學成績、幫助班主任管理等方面的必要性和重要性。中學是人才的搖籃，是祖國的希望，是民族的未來，肩負著祖國人民的重托和歷史賦予的使命，是中國特色社會主義事業(yè)的未來建設者和接班人。智為人才素質之基礎，體為人才素質之條件，美為人才素質之重要內(nèi) 1容，而德乃人才素質之靈魂。思想道德素質作為人的一種基本素質，集中體現(xiàn)著人們協(xié)調(diào)各種關系、處理各種問題時所表現(xiàn)出的是非判斷能力和行為選擇能力。中學生的思想道德狀況如何，與中華民族的整體素質，與黨的事業(yè)能否后繼有人，與社會主
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