汽車機械識圖第一章第四節(jié)繪圖工具及其使用(編輯修改稿)
2024-10-17 17:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 面板中單擊按鈕選擇一種鉛筆模式就可以隨意繪畫了，在第四幀插入一個空白關(guān)鍵幀，用鉛筆工具下面的選項中的三種模式（“直線化”、“平滑”、“墨水瓶”），分別在工作區(qū)中用鉛筆工具寫出綠色、實線、粗細(xì)為1的“美麗的校園”，比一下它們的不同之處，用“保存”命令保存一下文件，測試一下動畫效果（在下面的動畫上單擊右鍵，將“播放”的勾去掉就可以停止動畫）.第四篇：2013級汽修班《汽車機械識圖》教學(xué)心得2013級汽修班《汽車機械識圖》課程教學(xué)心得本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了13級汽修班班的《汽車機械識圖》教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，下面我把2013度的工作簡要的回報心得總結(jié)。隨著中等職業(yè)教育改革的深入發(fā)展，使職業(yè)教育能夠適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)的步伐，改革傳統(tǒng)職業(yè)教育的教學(xué)模式已是必然。機械識圖教學(xué)面臨著既要減少學(xué)時，又要增加內(nèi)容、還要提高教學(xué)質(zhì)量是機械識圖教學(xué)改革方面的難題，下面淺談幾點本人在教學(xué)實踐中的作法及體會。一、機械識圖在人才培養(yǎng)改革中占有重要的地位和作用。機械識圖是機械類專業(yè)的主要基礎(chǔ)課，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力、繪制和閱讀機械工程圖樣的能力的重要任務(wù)，工程圖樣被喻為工程界的技術(shù)語言，在機械類人才培養(yǎng)中起著極其重要的作用，任何關(guān)系機械類人才培養(yǎng)的改革都離不開機械識圖教學(xué)的改革，機械識圖教學(xué)改革的成敗直接關(guān)系到后續(xù)課程改革的成功和整個人才培養(yǎng)的最終效果。二、傳統(tǒng)機械識圖課程內(nèi)容和教學(xué)方法、手段已不再適應(yīng)時代的發(fā)展。目前人類已進(jìn)入21世紀(jì)，隨著知識爆炸時代的來臨，新的科學(xué)技術(shù)不斷涌現(xiàn)，學(xué)科之間的滲透、交叉發(fā)展越來越明顯，社會對高級人才知識結(jié)構(gòu)的要求更加全面，不僅要懂專業(yè)技術(shù)，還要會管理，對專業(yè)技術(shù)的要求也不是單一的、狹窄的，而是多學(xué)科的、寬廣的，因此增加新的課程和新的內(nèi)容已是必然的趨勢。但學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是有限的，要增加新的課程和新的內(nèi)容、必須首先壓縮傳統(tǒng)課程和傳統(tǒng)內(nèi)容的學(xué)時，并且在教學(xué)方法和教學(xué)手段上進(jìn)行全面改革，為培養(yǎng)符合現(xiàn)代社會要求的新型人才創(chuàng)造條件。機械識圖課程學(xué)時為各門技術(shù)基礎(chǔ)課之最，一門技術(shù)基礎(chǔ)課占這么多學(xué)時，顯然不能適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。另一方面隨著計算機制圖的產(chǎn)生和日益普及，要求我們的學(xué)生必須掌握相關(guān)的知識和技術(shù)。因此機械識圖課首先就要解決好既要減少學(xué)時、又要增加內(nèi)容的矛盾。怎樣實施改革才能收到良好的效果？我們必須進(jìn)行認(rèn)真的分析和實踐。三、機械識圖改革方案的制定與實施。根據(jù)我校教學(xué)改革的方針，機械基礎(chǔ)系列課程改革總方案的要求，要求學(xué)生不僅要達(dá)到傳統(tǒng)機械識圖課的最終要求，還要掌握計算機繪圖的內(nèi)容和計算機繪圖的技巧，以及公差與配合在圖紙上標(biāo)注的有關(guān)內(nèi)容。要完成教學(xué)任務(wù)，如何進(jìn)行教學(xué)才能保證質(zhì)量，必須通過認(rèn)真的分析，制定出科學(xué)的實施辦法。１、改革學(xué)生空間想象能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)方式。我們對機械課程學(xué)時居高不下的原因進(jìn)行了認(rèn)真的分析，認(rèn)為一個重要的原因是我們在教學(xué)上把空間想象能力、空間邏輯思維能力主要放在了畫法幾何上，通過點線面的投影及其相互位置關(guān)系，作圖直觀性差，學(xué)生難掌握，效果又不好，而且與繪制和閱讀機械工程樣的聯(lián)系又不是很緊密。經(jīng)過分析，我們決定改變培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和空間邏輯思維能力的方式，改變以前的直觀性較差的點線面及相互位置關(guān)系的定位、定量投影作圖訓(xùn)練為主的教學(xué)模式，由于主體的直觀性較好，所以既大大降低了難度，又能緊密地與繪制和閱讀機械圖樣相聯(lián)系。加強投影制圖教學(xué)，既減少了學(xué)時、又降低了難度、又加強了學(xué)生空間想象能力的培養(yǎng)、繪制和閱讀機械圖樣能力的培養(yǎng)的效果，可以說是一條捷徑。２、把計算機繪圖既作為教學(xué)內(nèi)容又作為改革傳統(tǒng)機械識圖的手段。根據(jù)基礎(chǔ)系列課程改革的總要求，計算機繪圖的內(nèi)容由過去的選修變?yōu)楸匦?，并且講課和上機相結(jié)合。如果只從學(xué)時上看，它確實是一個負(fù)擔(dān)，但我們認(rèn)真分析后，不僅把它作為必須掌握的內(nèi)
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