【文章內(nèi)容簡介】 間到達(dá)現(xiàn)場，負(fù)責(zé)處理現(xiàn)場情況。根據(jù)現(xiàn)場情況決定：聯(lián)系120進(jìn)行急救；聯(lián)系醫(yī)院做好搶救準(zhǔn)備；在交警趕來之前設(shè)置好路障，防止二次故事的發(fā)生；向校內(nèi)發(fā)出指令；根據(jù)現(xiàn)場情況決定以下事宜：① 向交警報(bào)告情況；② 向醫(yī)院要求，③ 做好搶救準(zhǔn)備；④ 向教育局報(bào)告；⑤ 向校內(nèi)發(fā)出指令。留校處理組（汪鵬 江忠全）職責(zé)任務(wù)：迅速做好了解情況、做好接應(yīng)工作。具體準(zhǔn)備工作：①迅速查清乘車學(xué)生的人數(shù)、具體姓名、家庭地址、家長姓名；②迅速通知應(yīng)急組及其他有關(guān)人員集中；③根據(jù)現(xiàn)場處理組的指令，迅速落實(shí)醫(yī)院、車輛、及有關(guān)人員。機(jī)動應(yīng)急組（郭本勝 謝亮）。職責(zé)任務(wù)：迅速到校集中待命，做好隨時(shí)準(zhǔn)備接應(yīng)的一切準(zhǔn)備。交通安全事故應(yīng)急報(bào)告制度。（1）事故出事后，現(xiàn)場教師或知情教師要在第一時(shí)間內(nèi)應(yīng)拔打120急救、交警部隊(duì)，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)得到最有效的救助。（2）在拔打急救電話后，學(xué)校所有教職工均有權(quán)、有義務(wù)立即向?qū)W校交通安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組正、副組長或組員報(bào)告情況；組長根據(jù)情況決定向上級及有關(guān)部門報(bào)告，情況非常特殊可越級上報(bào)。接報(bào)事故后5分鐘內(nèi)必須完成以下工作：領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事故或險(xiǎn)情情況，立即組織小組成員按應(yīng)急預(yù)開展緊急救援工作。通知職能部門組織調(diào)集應(yīng)急搶救人員、車輛、機(jī)械設(shè)備。組織搶救力量（現(xiàn)場處理組），迅速趕赴現(xiàn)場。（留校處理組）立即通知班主任、家屬等到位。安全事故領(lǐng)導(dǎo)小組到達(dá)現(xiàn)場后應(yīng)急處理措施：根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際發(fā)生事故情況，最大可能迅速調(diào)集必需的機(jī)械設(shè)備及人員、車輛，迅速投入開展搶救及突擊搶救行動，調(diào)查現(xiàn)場情況，如有人員失蹤，立即判明方位，緊急安排有關(guān)小組成員根據(jù)事故特點(diǎn)、事故類別，制定搶救方案，同時(shí)安排同乘學(xué)生或教師的疏散和護(hù)送問題，必要時(shí)請求消防部門協(xié)助搶險(xiǎn)，請公安部門配合，疏散人群，維持現(xiàn)場秩序。傷員搶救：請求出動急救車輛并做好急救準(zhǔn)備，確保傷員得到及時(shí)醫(yī)治。自我保護(hù)：在救助行動中，搶救機(jī)械設(shè)備和救助人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，配齊安全設(shè)施和防護(hù)工具，加強(qiáng)自我保護(hù)，確保搶救行動過程中的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。積極配合交通事故處理部門進(jìn)行調(diào)查、處理，參與事故的調(diào)解。四、關(guān)于安全事故的調(diào)查結(jié)案原則：突發(fā)安全事故發(fā)生后應(yīng)先搶險(xiǎn)救急，及時(shí)匯報(bào)，按照依法辦案、實(shí)事求是、尊重科學(xué)的原則開展事故調(diào)查處理。確認(rèn)事故現(xiàn)場，保護(hù)現(xiàn)場，搶救傷員排險(xiǎn)，防止事態(tài)擴(kuò)大而采取緊急措施和移動現(xiàn)場物件時(shí)應(yīng)做出標(biāo)志，協(xié)助交警、交管部門進(jìn)行事故處理。及時(shí)疏散人員，組織人員及時(shí)做好同乘學(xué)生或教師的護(hù)送工作。如有傷亡事故，按《學(xué)生傷害事故處理辦法》處理，教師車禍根據(jù)政策有關(guān)規(guī)定及時(shí)處理。學(xué)?？梢朗鹿收{(diào)查的需要，邀請相關(guān)部門專家參加調(diào)查分析，組建專家調(diào)查組，調(diào)查組任務(wù)是協(xié)助學(xué)校查明事故原因，確定事故責(zé)任者和對責(zé)任者的處理意見，制定防范措施寫出事故報(bào)告。調(diào)查組可獨(dú)立寫出調(diào)查報(bào)告，報(bào)教育局、公安局。五、其他安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通訊要求安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)做到：①領(lǐng)導(dǎo)小組的正副組長的通訊要保證24小時(shí)暢通，小組成員在工作日，上班前至清校后一小時(shí)內(nèi)，必須保持通信暢通；②休息日，上午盡可能開機(jī)；③特殊情況，應(yīng)做到24小時(shí)開機(jī)。發(fā)生事故后，應(yīng)及時(shí)向組長（法人）匯報(bào)，不遲報(bào)瞞報(bào)。對未能盡責(zé)而發(fā)生責(zé)任事故的有關(guān)人員，學(xué)校將給予相應(yīng)的處罰，對于重大事故的責(zé)任者要進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰，構(gòu)成刑事犯罪的人員要送交公檢法部門進(jìn)行處理。惡劣天氣（路遇冰雪上凍、暴雨、洪水等自然災(zāi)害）應(yīng)急演練一、目的為提高我校處置惡劣天氣的應(yīng)急能力，提高惡劣天氣師生上、放學(xué)應(yīng)急應(yīng)變能力，最大限度地減少事故的發(fā)生及人員傷亡，保障全體師生生命安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，全力維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制訂本預(yù)案。二、依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《安徽省突發(fā)事件應(yīng)急條例》等。三、指導(dǎo)方針實(shí)行“預(yù)防為主，防御與應(yīng)急處置相結(jié)合”的方針。四、適用范圍本預(yù)案適用于我校對惡劣天氣的應(yīng)急處置與準(zhǔn)備工作。五、工作原則以人為本、生命至上，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)，分級管理、層層負(fù)責(zé)，加強(qiáng)保障、強(qiáng)化措施。六、組織體系及職責(zé)分工惡劣天氣應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成組長：譚仁寅 副組長：徐俊成員：謝家龍 徐剛 孫慶林學(xué)校惡劣天氣應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)在鎮(zhèn)安全辦惡劣天氣應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)我校惡劣天氣應(yīng)急處置工作；了解和掌握惡劣天氣情況及發(fā)展趨勢，向鎮(zhèn)安全辦惡劣天氣應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告情況，協(xié)同教職員工開展惡劣天氣應(yīng)急處置工作；執(zhí)行鎮(zhèn)安全辦惡劣天氣應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組下達(dá)的其他任務(wù)。七、應(yīng)急準(zhǔn)備應(yīng)急隊(duì)伍保障學(xué)校組建惡劣天氣應(yīng)急救援隊(duì)，加強(qiáng)惡劣天氣應(yīng)急演練，提高突發(fā)事件應(yīng)對能力。學(xué)校建立惡劣天氣應(yīng)急救援物資儲備，以備應(yīng)急救援使用。、教育和演練學(xué)校加強(qiáng)對師生進(jìn)行惡劣天氣防范應(yīng)對知識的學(xué)習(xí)，做到熟知應(yīng)急知識，掌握應(yīng)急技能，不斷提高師生預(yù)防惡劣天氣的意識和快速反應(yīng)能力；及時(shí)修訂完善應(yīng)急預(yù)案，制定專門的演練方案，定期開展應(yīng)急演練并把應(yīng)急演練工作作為學(xué)校教育教學(xué)、安全管理工作的重要內(nèi)容，實(shí)行常態(tài)化管理。八、預(yù)警和預(yù)防機(jī)制當(dāng)接到上級預(yù)警后，學(xué)校惡劣天氣應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即召開緊急會議，傳達(dá)預(yù)警信息，布置預(yù)防惡劣天氣應(yīng)急工作。九、應(yīng)急響應(yīng) 遇到惡劣天氣，學(xué)校惡劣天氣應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)按照快速反應(yīng)、統(tǒng)一指揮、協(xié)同配合的原則，根據(jù)相應(yīng)級別做出應(yīng)急響應(yīng)。（一）當(dāng)接到上級惡劣天氣預(yù)（警）報(bào)后，按照學(xué)校惡劣天氣應(yīng)急處置指揮部的決定，立即啟動相應(yīng)的惡劣天氣應(yīng)急響應(yīng)程序，及時(shí)做好應(yīng)急處理工作。（二）學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)