【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)真遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，做到不該看的不看；不該聽(tīng)的不聽(tīng)；手不伸，不該向?qū)W生要不要；嘴不亂說(shuō)；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向。和學(xué)校保持一致?？傊?，通過(guò)這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對(duì)治庸問(wèn)責(zé)的重要性的認(rèn)識(shí)大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)治庸問(wèn)責(zé)整頓工作的要求加強(qiáng)自我約束，作為教師，我要服從領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)，在整頓中嚴(yán)格要求自己，做到遵守紀(jì)律不動(dòng)搖，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國(guó)家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。2011年教師治庸治懶問(wèn)責(zé)心得體會(huì)(1)近段時(shí)間，在區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中全會(huì)和市委、區(qū)委有關(guān)會(huì)議精神，迅速掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”、加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)、李鴻忠同志在深圳市領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)暨黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)教育培訓(xùn)班上的講話，以及區(qū)教育系統(tǒng)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計(jì)劃”加強(qiáng)執(zhí)政力建設(shè)大會(huì)精神等文件材料，現(xiàn)將這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：一、轉(zhuǎn)變觀念通過(guò)學(xué)習(xí)，我牢固樹(shù)立了“無(wú)功就是過(guò)”、“能力席位”、“教書(shū)育人，高度負(fù)責(zé)”的理念。這里的“無(wú)功就是過(guò)”我覺(jué)得它不單單是針對(duì)干部，對(duì)于我們每位普通的老師來(lái)說(shuō)，也是同樣適用的。你在教學(xué)上沒(méi)有追求，無(wú)所建樹(shù)，這也是一種“無(wú)功”的表現(xiàn)，這不論是對(duì)于教師個(gè)人發(fā)展本身，還是對(duì)學(xué)校以及學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)都是一種“過(guò)”。長(zhǎng)期以來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)在社會(huì)上被公認(rèn)為所謂的“富不了也餓不死”的穩(wěn)定職業(yè)，它在客觀上有某些容易使人滋生安于現(xiàn)狀的因素，出現(xiàn)“做一天和尚，撞一天鐘”的情況。另外，由于教學(xué)本身具有一定的重復(fù)性，因此也出現(xiàn)了個(gè)別教師工作幾年之后，就感覺(jué)上課沒(méi)意思，覺(jué)得都是重復(fù)的內(nèi)容，有的甚至出現(xiàn)幾年、幾十年教案都沒(méi)有改的情況，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種非常不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)，雖然我們的課本，我們的教材不是經(jīng)常更換，也不可能經(jīng)常更換，但是我們的教學(xué)對(duì)象，我們的教學(xué)時(shí)間都是在不斷發(fā)生變化的，因此即使教授相同的內(nèi)容，我們也要根據(jù)對(duì)象和時(shí)間有所改變，我們要充分把握教學(xué)中的這些變數(shù)來(lái)改變我們的教學(xué)方式、教學(xué)方法，這既是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是我們提高自身教學(xué)質(zhì)量、在自己的教學(xué)領(lǐng)域立功的表現(xiàn)?！澳芰ο弧钡睦砟钜笪覀円粩嗟奶岣咦约旱木C合素質(zhì)，使自己確實(shí)有能力擔(dān)任好自己的職責(zé)。隨著人事制度的改革，教師這個(gè)職業(yè)也不一定就是所謂的“鐵飯碗”了，如果我們沒(méi)有能力教好學(xué)生的話，那我們也沒(méi)有理由在這個(gè)崗位上愚弄我們的學(xué)生。李鴻忠書(shū)記說(shuō)的好：“席位的要求是有規(guī)定的，是與時(shí)俱進(jìn)不斷充實(shí)的，能力席位是鐵打的，任職之人是可變的。能力席位是選擇的，任職之人是被選擇的。能力席位是授權(quán)，不是主權(quán)，由誰(shuí)坐它，要由它的主人，人民來(lái)定。能力席位更不是關(guān)系席位，不能是誰(shuí)的關(guān)系硬誰(shuí)就獲得。總而言之，能力席位絕不允許庸碌者據(jù)有它。”具體到我們教師職位上來(lái)說(shuō)，我們的席位是由學(xué)生、家長(zhǎng)決定的，如果我們的能力不能達(dá)到他們的要求，那我們就沒(méi)有理由在這個(gè)席位上繼續(xù)耽誤我們的學(xué)生。因此，在這種不斷變化的形式下，我們一定要有一種職業(yè)危機(jī)感，要在工作的過(guò)程中不斷的充實(shí)自己，不斷的提高自己，使自己真正適應(yīng)時(shí)代的要求?！敖虝?shū)育人，高度負(fù)責(zé)”。教師素有“人類靈魂的工程師”之稱，是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是人類文明的傳播者。廣大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。而我們教育的真諦在于激活生命的力量，使鮮活的生命綻放光芒，因此，作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培育祖國(guó)未來(lái)力量的重任，只有本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們才能夠做好我們的本職工作。另外，我們的教育，不僅僅要求我們教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人，在這個(gè)過(guò)程中，我們教師每一位教師要以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，不斷地提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。二、完善自己 迎接挑戰(zhàn)教育局鄭局長(zhǎng)在給教師上課時(shí)強(qiáng)調(diào)，全體教師要抓機(jī)遇，迎挑戰(zhàn)，燃激情，接受責(zé)任風(fēng)暴洗禮。有心、用心、盡心，塑造新型教師形象，做一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩(shī)意，善于合作、具有人格魅力，追求卓越、富有創(chuàng)新精神，勤于學(xué)習(xí)、善于研究的教師。治暮氣，去驕氣，樹(shù)正氣，營(yíng)造和諧校園文化。鄭局的講話給我們每位教師提出了希望，也為我們指明了方向。結(jié)合自身的現(xiàn)狀，我覺(jué)得我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)完善自己：首先，積極向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，初到工作崗位，雖然有比較豐富的理論知識(shí)，但由于缺乏實(shí)踐，這給我的工第四篇：治庸治懶自查報(bào)告（精選）為從根本上杜絕自由散漫、出勤不出力、干活不用心的問(wèn)題，解決“不作為、亂作為、不想為”等作風(fēng)問(wèn)題，區(qū)、鎮(zhèn)黨委政府以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)為重點(diǎn)，在全區(qū)開(kāi)展治庸治懶專項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，使得村干部的責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)、服務(wù)功能不斷完善、懶散作風(fēng)得到根除、效率效能顯著提高。在此項(xiàng)活動(dòng)中，我認(rèn)真總結(jié)了自身存在的問(wèn)題，以及今后的整改措施，現(xiàn)匯報(bào)如下：一、自身存在的問(wèn)題業(yè)務(wù)不精練，作風(fēng)不扎實(shí)，履行崗位職責(zé)能力差。平時(shí)不注重學(xué)習(xí)，不注重調(diào)查研究，理論知識(shí)掌握不牢，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)。工作方式老套，缺乏創(chuàng)新精神，不改進(jìn)工作方式、方法，工作憑經(jīng)驗(yàn)，辦事老一套，墨守成規(guī)，因循守舊。二、整改措施：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容：要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，深入學(xué)習(xí)黨的xx大報(bào)告、全國(guó)“兩會(huì)”報(bào)告、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《國(guó)土資源管理系統(tǒng)行政為民措施》和《國(guó)土資源管理系統(tǒng)工作人員禁令》等有關(guān)文件。在認(rèn)真參加上級(jí)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)外，自己嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷提高自己的知識(shí)水平。善于創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法：不斷改革創(chuàng)新自己的工作方式，講究處理問(wèn)題的方式方法，對(duì)上級(jí)安排的工作采用靈活機(jī)動(dòng)的方式解決，對(duì)群眾遇到的新困難和反映的新問(wèn)題提出自己獨(dú)特而且有效的具體解決辦法。要以大局意識(shí)為主體，對(duì)上級(jí)的決策和部署堅(jiān)決貫徹落實(shí)，對(duì)群眾交辦的工作必須做到及時(shí)、準(zhǔn)確、有效，按時(shí)、按質(zhì)、按量，不折不扣去完成。總之，只有不斷改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，不斷提升自己的工作水平，不斷增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，才能在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中充分發(fā)揮模范帶頭作用，才能為我村的新農(nóng)村建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)好區(qū)委、區(qū)政府“治庸治懶”專題工作動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神，根據(jù)《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展“治庸治懶”專題工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件要求，我局于4月3日召開(kāi)了專題會(huì)議，組織學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府專題會(huì)議精神，并下發(fā)區(qū)安監(jiān)局“治庸治懶”專題工作行動(dòng)方案，成立了以局長(zhǎng)趙國(guó)華同志任組長(zhǎng)，顧先柱、鄭義偉等同志為成員的專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)稿等多種方式，深刻查擺“庸、懶”方面的問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，研究對(duì)策措施，提出整改措施?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織開(kāi)展治庸治懶是提高行政效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、是保證以扎實(shí)作風(fēng)為人民服務(wù)的重要舉措，是不斷增強(qiáng)干部隊(duì)伍的活力和黨的先進(jìn)性的重要任務(wù)。為深入扎實(shí)有效的開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，局主要領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)真帶頭開(kāi)展個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，積極組織開(kāi)展全局范圍的單位自查活動(dòng)，先后三次組織全局人員學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展“治庸治懶”專題工作的實(shí)施意見(jiàn)》主要內(nèi)容和張書(shū)記重要講話精神。通過(guò)學(xué)習(xí)全局上下明確了活動(dòng)的重要性，明確了參與活動(dòng)的自覺(jué)性和責(zé)任感，主動(dòng)把區(qū)委、區(qū)政府的要求轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。采取自己查和相互查等方式，對(duì)照《實(shí)施意見(jiàn)》中關(guān)于“庸、懶”治理重點(diǎn)內(nèi)容將單位現(xiàn)存的問(wèn)題認(rèn)真查擺出來(lái)，而且認(rèn)真反思，分析根源，提出解決措施，改正不足，提高效率。二、深刻自查、確保實(shí)效通過(guò) “治庸治懶”專題工作的不斷深入，我局工作效率、機(jī)關(guān)作