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正文內(nèi)容

夢(mèng)想在前,路在腳下(編輯修改稿)

2024-10-17 17:42 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)夢(mèng)”,觸動(dòng)、點(diǎn)燃了每個(gè)中國(guó)人內(nèi)心深處的“中國(guó)夢(mèng)”。金山軟件前CEO雷軍曾說(shuō):人因夢(mèng)想而偉大。有夢(mèng)想才會(huì)有希望;有希望才會(huì)有激情;有激情才會(huì)有事業(yè);有事業(yè)才會(huì)有未來(lái)。中國(guó)夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng),同頻共振,密不可分,成為現(xiàn)實(shí),需要付出努力。夢(mèng)想之所以稱為夢(mèng)想而不是其他,源于他與現(xiàn)實(shí)之間存在著一定的差距,是對(duì)關(guān)于未來(lái)的愿景,會(huì)讓我們差生一種心態(tài)的張力。而正是這差距、愿景、心態(tài)的張力,是夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的最原始的動(dòng)力。不但縮小夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距、不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)于未來(lái)的愿景、讓因夢(mèng)想而產(chǎn)生的心態(tài)的張力得以釋放,需要每一個(gè)擁有夢(mèng)想的人去努力。僅僅有夢(mèng)想而不去縮小這個(gè)“差距”,是空想。對(duì)美好未來(lái)的愿景不付諸行動(dòng),夢(mèng)想只能成為海市蜃樓、不切實(shí)際的癡人囈語(yǔ)。再怎樣的雄心勃勃,不付出努力,心態(tài)的張力只能淪為狂想的躁動(dòng)。于個(gè)人而言,擁有五彩斑斕的夢(mèng)想,并不是全部的內(nèi)涵。付出努力,不做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子,明白夢(mèng)想雖好追究是夢(mèng)、成為現(xiàn)實(shí)要付出努力、甚至走很遠(yuǎn)的路,才是個(gè)人夢(mèng)想成真的基礎(chǔ)。夢(mèng)想再好,終究是夢(mèng),與現(xiàn)實(shí)的差距,需要個(gè)人的努力、辛苦、付出。否則,真的是南柯一夢(mèng)、回味夢(mèng)境而惆悵滿胸。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們,越是接近夢(mèng)想,前進(jìn)的路就越是艱辛。今天的中國(guó),已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體,面臨著發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、改革深水區(qū)的挑戰(zhàn)。在走向復(fù)興的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上,充分發(fā)揮人民代表大會(huì)制度的政治優(yōu)勢(shì),發(fā)揚(yáng)民主凝聚攻堅(jiān)克難的合力,推進(jìn)法治提升治國(guó)理政的成效,中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)就能不斷向前發(fā)展。我們的生活不是沒有陰霾,既有“十面?霾?伏”的尷尬,也有“房叔”“房妹”的不公,正因?yàn)檫€有種種不如意,所以我們渴望更公正公平的教育制度,我們渴望更健全制衡的司法章程,我們渴望更便捷高效的醫(yī)療系統(tǒng),我們渴望更開放昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌,我們更加渴望著一個(gè)更有人文關(guān)懷的中國(guó)。我們看得太多,經(jīng)歷得太多,但我們還得做更多的事。所以不管你是何人,來(lái)自何方,請(qǐng)你踏開一步,履行公民的義務(wù)。想想改革開放以來(lái)我們生活的變化;想想我們的民族,我們?cè)趭W運(yùn)會(huì)上驕人成績(jī);想想我們的國(guó)家,在面對(duì)南方雪災(zāi)、汶川地震、雅安地震的凝聚力??的確,我問(wèn)的社會(huì)存在一些問(wèn)題。但這就是我們接下來(lái)的夢(mèng)?,F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)的差距,讓我們不斷地去完善。我們抱怨看病難、住房難、房?jī)r(jià)高、物價(jià)高、食品安全、環(huán)境污染??但是,請(qǐng)相信我們的黨,請(qǐng)相信我們的政府?!爸袊?guó)夢(mèng)”,一直在繼續(xù),一直在完善,一點(diǎn)點(diǎn)在實(shí)現(xiàn)。多些行動(dòng),少些抱怨;多提建議,少些沖動(dòng)。想想我們能為這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)什么??吹浇稚系钠蜇?,能不能伸出援手捐獻(xiàn)一些錢?看到地上的垃圾能不能撿起?公交車上能不能主動(dòng)讓座?或許我們?cè)搯?wèn)問(wèn)自己,如果我們的孩子要活著看到新世紀(jì),中國(guó)該有哪些進(jìn)步?而我們,能為這些進(jìn)步做些什么?我們應(yīng)該回答這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)檫@是我們的時(shí)代?!爸袊?guó)夢(mèng)”里,有“強(qiáng)國(guó)”也有“富民”。“中國(guó)夢(mèng)”里,有期盼也有實(shí)干。中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體,只有民族、國(guó)家全面科學(xué)發(fā)展,個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣,只有每個(gè)人都充滿激情和夢(mèng)想,“中國(guó)夢(mèng)”才夠美麗,才夠堅(jiān)實(shí)。世界不僅見證了中國(guó)的“民族獨(dú)立夢(mèng)”、“奧運(yùn)夢(mèng)”??世界還將見證,一個(gè)更加美麗的中國(guó)夢(mèng)將在我們手中夢(mèng)想成真!我們的民族曾經(jīng)歷盡苦難,我們的民族復(fù)興夢(mèng)召喚著我們頑強(qiáng)奮斗,艱苦奮斗,不懈奮斗。可以預(yù)見的是,只要我們胸懷理想,堅(jiān)定信仰,又腳踏實(shí)地,苦干實(shí)干,我們就一定能夠擁抱美麗的中國(guó)夢(mèng)!夢(mèng)想在前,路在腳下。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,需要更多務(wù)實(shí)之舉。夢(mèng)想在前,路在腳下。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,需要更多求實(shí)之風(fēng)。夢(mèng)想在前,路在腳下,實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,尤需更多落實(shí)之策。用腳走,用眼看,用心去體會(huì),才能真正感受“中國(guó)夢(mèng)”的廣度、深度和難度。懷揣中國(guó)夢(mèng),不以物喜,不以己悲,攜長(zhǎng)風(fēng),浩蕩而去,昂首挺胸風(fēng)沙渡!林學(xué)院環(huán)境科學(xué)二班岳詩(shī)慧 20112868***第三篇:夢(mèng)想在前,路在腳下ww Y k 章 來(lái)源 夢(mèng)想在前,路在腳下“夢(mèng)想”,給人憧憬、遐想和激情。我,一個(gè)來(lái)自有著“嶺南都會(huì)”之稱的廣西玉林的農(nóng)村女孩。與世界上每個(gè)女孩一樣,我也有夢(mèng)想。生活的貧困使我的夢(mèng)想更直接更現(xiàn)實(shí),我希望能改善家庭生活,希望能使家人幸福安康,希望能實(shí)現(xiàn)寫在墻上的標(biāo)語(yǔ)“知識(shí)改變命運(yùn)”,所以從小我就有一個(gè)夢(mèng)想——“大學(xué)夢(mèng)”。我有著農(nóng)村人樸實(shí)善良的性情和不甘落后的干勁。從小到大,面對(duì)任何事都喜歡較真,更喜歡迎難而上。過(guò)去的20年里,我克服著種種困難,堅(jiān)持學(xué)習(xí),一步步實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。而在“大學(xué)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)這與“中國(guó)夢(mèng)”息息相關(guān),沒有祖國(guó)的偉大復(fù)興,沒有各種教育優(yōu)惠政策,我也不能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。小學(xué)是我夢(mèng)想的起航。1999年9月,我張大著渴求知識(shí)的眼,背著小書包走進(jìn)了木根小學(xué),翻開了我“大學(xué)夢(mèng)”的第一頁(yè)。當(dāng)時(shí),送小孩上學(xué)對(duì)很多農(nóng)村家庭而言是件很糾結(jié)的事,因?yàn)榧依镄『⒍?,因?yàn)椴粌H要交學(xué)費(fèi),還要上交雜費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)和教育附加費(fèi)等等名目眾多的費(fèi)用。一到開學(xué),我就發(fā)現(xiàn)父母在為學(xué)費(fèi)發(fā)愁,但是他們總是悄悄的勒緊褲腰帶籌集學(xué)費(fèi),不愿我知道,不希望影響我的學(xué)習(xí)。看到父母的默默支持,我無(wú)以為報(bào),只能更用心的學(xué)習(xí)。只有在每年拿著“三好學(xué)生”回家,看到他們欣慰的目光后,我才能坦然的去交學(xué)費(fèi)。小學(xué)最難忘的事情是,在六年級(jí)時(shí),一個(gè)好消息使我的家庭看到了希望。政府對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生就學(xué)實(shí)施了一項(xiàng)資助政策——“兩免一補(bǔ)”,主要是對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生“免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、并逐步補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)。這一優(yōu)惠政策大大解決了我們這些貧困
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