【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上搜索不到的情況；對(duì)于殘疾人群體，我們是問(wèn)卷調(diào)查法與訪(fǎng)談法相結(jié)合的方式，合肥市殘疾人對(duì)象數(shù)量龐大，適合問(wèn)卷調(diào)查，一部分殘疾人士溝通能力較強(qiáng)，我們可以進(jìn)行典型案例訪(fǎng)談?wù){(diào)查；除此之外，我們對(duì)于官方資料運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法獲得并分析研究。實(shí)踐研究方法多種多樣，總之，一切根據(jù)實(shí)際情況選擇。殘疾人作為一個(gè)需要給予特別關(guān)心和關(guān)注的群體，其切身利益不僅需要自力更生，自強(qiáng)不息，同時(shí)還需要政府以及社會(huì)組織等來(lái)為其提供便利和能滿(mǎn)足需要的服務(wù)，以促進(jìn)社會(huì)和諧。本團(tuán)隊(duì)立足于此方面，選取合肥市為調(diào)研地點(diǎn)，希望通過(guò)以殘聯(lián)為主要調(diào)研對(duì)象，同時(shí)對(duì)于與政府購(gòu)買(mǎi)助殘服務(wù)相關(guān)的合肥市財(cái)政局、民政局、市政府以及提供服務(wù)的企業(yè)和殘疾人受眾的訪(fǎng)談或問(wèn)卷調(diào)查來(lái)開(kāi)展此次調(diào)研活動(dòng)。通過(guò)調(diào)研，了解政府購(gòu)買(mǎi)殘疾人服務(wù)機(jī)制，圍繞“政府購(gòu)買(mǎi)什么？” “為誰(shuí)購(gòu)買(mǎi)” “向誰(shuí)購(gòu)買(mǎi)？”“如何購(gòu)買(mǎi)” “如何監(jiān)管”等五個(gè)方面的問(wèn)題，了解政府購(gòu)買(mǎi)殘疾人服務(wù)的服務(wù)內(nèi)容、購(gòu)買(mǎi)方式、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、監(jiān)管機(jī)制、績(jī)效評(píng)價(jià)和保障措施內(nèi)容，了解地區(qū)試點(diǎn)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)殘疾人服務(wù)資源的優(yōu)化配置，提升廣大殘疾人享受公共服務(wù)的滿(mǎn)意度。本課題以探索合肥市政府購(gòu)買(mǎi)助殘服務(wù)的機(jī)制為目標(biāo)，在充分了解全國(guó)其他地區(qū)試行經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)調(diào)查合肥市政府購(gòu)買(mǎi)助殘服務(wù)的整體規(guī)劃情況和合肥市殘聯(lián)、第三方購(gòu)買(mǎi)機(jī)構(gòu)的具體購(gòu)買(mǎi)及實(shí)施情況，分析政府相關(guān)部門(mén)、殘聯(lián)等各組織機(jī)構(gòu)在購(gòu)買(mǎi)助殘服務(wù)中發(fā)揮的作用；再通過(guò)整合實(shí)地調(diào)查過(guò)程中得到的反饋信息，找出合肥市政府在購(gòu)買(mǎi)助殘服務(wù)過(guò)程中存在的不足，總結(jié)出合肥市在政府購(gòu)買(mǎi)助殘服務(wù)方面的模式，利用我國(guó)其他地區(qū)已有的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提出合理可行的建議。我們相信，通過(guò)我們所有人的共同努力，殘疾人的生活一定會(huì)越來(lái)越美好!撰寫(xiě)人： 楊青第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況調(diào)研音樂(lè)學(xué)09112009911027陳莉莉【摘要】目的 探討在讀大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況。方法 對(duì)75個(gè)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)分析，并對(duì)不同家庭狀況的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比分析?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生 家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 高消費(fèi)家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況是指家庭的經(jīng)濟(jì)條件能否支付或是否需要支付高額學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)用。凡有子女讀大學(xué)的家庭，都存在經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的問(wèn)題。隨著大學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多，大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)問(wèn)題也越來(lái)越多。為此，我對(duì)涵江區(qū)的75個(gè)大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。對(duì)象和方法由于轉(zhuǎn)學(xué)和復(fù)讀等原因，我身邊的大學(xué)生很多，且分布在不同的學(xué)校，家庭經(jīng)濟(jì)狀況也不相同，于是我產(chǎn)生了調(diào)查大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況的想法。調(diào)查的方法有兩種，一是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查。二是與多位大學(xué)生面對(duì)面的交談。問(wèn)卷調(diào)查的內(nèi)容一共有十四題，問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。以下為問(wèn)卷內(nèi)容：1您現(xiàn)在的身份是：準(zhǔn)大學(xué)生、大一學(xué)生、大二學(xué)生 2你的家庭共有幾人： 其他3家庭主要收入來(lái)源：務(wù)農(nóng)收入為主、打工收入為主、經(jīng)商收入為主、工薪收入為主、其他收入來(lái)源4您的家庭月均收入：1000以下、10003000、30006000、600010000、10000以上 5除開(kāi)大學(xué)生的開(kāi)銷(xiāo)，家庭月均支出大概是： 600以下、6001000、10002000、20003000、30005000、5000100006您每月生活費(fèi)：600以下、6001000、10002000、20003000、3000及其以上 7大學(xué)生每月的生活費(fèi)支出情況：不夠用、差不多、有結(jié)余8每年學(xué)費(fèi)（包括住宿費(fèi)等等一切學(xué)雜費(fèi)）：4000以下、40006000、60008000、800012000、1200018000、18000及其以上9您所就讀的學(xué)校性質(zhì)是:本一、本二、本三、大專(zhuān)、自考10大學(xué)生的生活費(fèi)用的主要來(lái)源：完全由家庭供給大部分由家庭供給，少部分靠自己打工和獎(jiǎng)學(xué)金部分是自己打工和獎(jiǎng)學(xué)金 部分由家庭支出，申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款部分由自己打工賺取，申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款由家庭支出,自己打工、獎(jiǎng)學(xué)金和貸款共同組成11你覺(jué)得您覺(jué)得家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重嗎：不重、差不多重12大學(xué)生的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)是否為家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重的主要原因：是、否13您覺(jué)得中國(guó)目前大學(xué)的費(fèi)用收取是否合理：很不合理、比較合理、略有欠缺、非常合理14您覺(jué)得哪些方法可以降低大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)：收費(fèi)改革，按學(xué)生家庭收入水平分段收費(fèi)國(guó)家補(bǔ)貼，設(shè)立更多助學(xué)金并進(jìn)行有效監(jiān)管學(xué)校幫助，設(shè)立更多勤工儉學(xué)崗位出臺(tái)措施，對(duì)學(xué)生的消費(fèi)進(jìn)行限額補(bǔ)貼自力更生，減少不必要消費(fèi)并勤工儉學(xué)其它15對(duì)于大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況，您還有什么意見(jiàn)與想法：2統(tǒng)計(jì)和分析這次的調(diào)查一共收收回有效問(wèn)卷64份。運(yùn)用了最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法將結(jié)果整合起來(lái)，然后與訪(fǎng)談的所得進(jìn)行了分析。低收入家庭的大學(xué)生，大多數(shù)消費(fèi)較少；高收入家庭的大學(xué)生，大多數(shù)消費(fèi)較多。家庭較貧困的家庭，月花費(fèi)基本在600以下，中等家庭的學(xué)生大概是在800元1000元這一幅度。而家庭較好的同學(xué)，月花費(fèi)則會(huì)達(dá)到2000以上。調(diào)查中，大部分的大學(xué)生都清楚地認(rèn)識(shí)到自己的消費(fèi)組成不很合理，但極少數(shù)的大學(xué)生會(huì)有規(guī)劃自己的消費(fèi)組成的意識(shí)。他們大多會(huì)在不知不覺(jué)中盲目地追隨了流行于校園中的消費(fèi)大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識(shí)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生每月的生活費(fèi)用都超出了預(yù)計(jì)，只有極少數(shù)的學(xué)生能夠在銀行帳號(hào)上擁有自己的一筆積蓄。就像在調(diào)查過(guò)程中，一位大學(xué)生黃悅的媽媽所說(shuō)：“現(xiàn)在的大學(xué)生金錢(qián)的管理能力很弱，花錢(qián)如流水，沒(méi)有吃過(guò)苦不懂得金錢(qián)來(lái)之不易。父母辛辛苦苦的賺錢(qián)，孩子不懂得珍惜。沒(méi)有金錢(qián)管理的觀念。從小就養(yǎng)成習(xí)慣，以至于給將來(lái)留下不好的后果?！倍頌閷W(xué)生的黃悅則反駁道：“現(xiàn)在消費(fèi)水平越來(lái)越高。不是說(shuō)我們理財(cái)方面欠缺,而是根本就沒(méi)有財(cái)可理。每個(gè)月就那些錢(qián)，月中就覺(jué)得有危機(jī)了，還怎么理?！薄o(wú)論是否貧困生，飲食開(kāi)支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，而我自己也切身體會(huì)到了那股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮，這也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而有百分之八十的受訪(fǎng)者表示，在校外打工難免會(huì)有些不便，還是希望國(guó)家能出臺(tái)措施,讓學(xué)校提供更多工作機(jī)會(huì)給非貧困生,幫助大學(xué)生自力更生。大學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)需要很多器材材料之類(lèi)的東西。而學(xué)校往往沒(méi)有配備，需要學(xué)生自己花錢(qián)買(mǎi)。雖然不是強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)，且價(jià)格不會(huì)太高，但學(xué)生為了學(xué)業(yè)肯定要買(mǎi)，長(zhǎng)久以來(lái)積少成多，也是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)。%，%，%。感覺(jué)月月有余的學(xué)生中，大一學(xué)生占69%，由此可見(jiàn)大一新生剛進(jìn)校門(mén)時(shí)消費(fèi)項(xiàng)目較少。而感覺(jué)錢(qián)不夠花的學(xué)生中，大一大二學(xué)生分別占25%、75%，可見(jiàn)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生的消費(fèi)項(xiàng)目逐漸增多。3結(jié)論“知識(shí)改變命運(yùn)！”在今天的中國(guó)，對(duì)于絕大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，上大學(xué)依然是改變自己和家庭命運(yùn)的最有效途徑，教育在居民收入差距調(diào)節(jié)中起著重要的作用，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)子女接受高等教育是持非常積極的態(tài)度，即使是在現(xiàn)在高等教育收費(fèi)并非十分合理的狀況下，家長(zhǎng)對(duì)子女接受高等教育的要求仍未改變，只要不是面臨遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出家庭承受能力的經(jīng)濟(jì)壓力，絕大部分的家長(zhǎng)仍會(huì)竭力讓子女接受高等教育。在家長(zhǎng)們心中，接受高等教育已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)知識(shí)，更是他們對(duì)子女，對(duì)家庭，對(duì)未來(lái)的一種長(zhǎng)期的投資，對(duì)這種投資的高期待度，造就了家長(zhǎng)對(duì)子女接受高等教育的堅(jiān)決而積極的態(tài)度。而孩子們往往對(duì)家長(zhǎng)花大錢(qián)送他們?nèi)W(xué)校讀書(shū)覺(jué)得心安理得?；ㄐo(wú)所謂的錢(qián)也是應(yīng)該的。較少對(duì)父母有感激之情和愧疚之情。而現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)也很?chē)?yán)峻，往往不能確保畢業(yè)后就能找到工作，這時(shí)還需家長(zhǎng)的支持，這也是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)，還參雜著些心理的負(fù)擔(dān)。在我國(guó)高等學(xué)校中，只有少數(shù)的專(zhuān)業(yè)，國(guó)家有發(fā)給專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金；而絕大多數(shù)的專(zhuān)業(yè)，則不發(fā)；學(xué)生的費(fèi)用全由家庭承擔(dān)。這樣，讀少數(shù)有專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的家庭負(fù)擔(dān)要稍輕一些，讀絕大多數(shù)無(wú)獎(jiǎng)學(xué)金的專(zhuān)業(yè)的家庭負(fù)擔(dān)就要重一些。而中等家庭，不能申請(qǐng)貧困生助學(xué)金或申請(qǐng)貸款，可能會(huì)有負(fù)擔(dān)較重的情況。而如果家里有兩個(gè)大學(xué)生，那對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，負(fù)擔(dān)就算是很重的了。一般說(shuō)來(lái)，讀綜合性大學(xué)、理科院校、外語(yǔ)、財(cái)貿(mào)等院校，家庭負(fù)擔(dān)要重一些。讀這些院校的本科，僅學(xué)費(fèi)家庭一般一年要支付出5000元以上。讀獨(dú)立院校（或分校）、藝術(shù)類(lèi)院校，~，有的甚至更高。讀軍事院校、武警院校、國(guó)防生，家庭基本上無(wú)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以奉勸還未上大學(xué)的同學(xué)們?cè)趫?bào)考志愿的時(shí)候要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，結(jié)合學(xué)校專(zhuān)業(yè)的情況，再選擇自己的專(zhuān)業(yè)方向。農(nóng)民要供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生需要付出很大的代價(jià)，