暑期支教實踐心得(編輯修改稿)
2024-10-17 17:25 本頁面
【文章內容簡介】 孩子寄居的地方，而我們的到來雖然教不了他們什么，但有我們的陪伴，至少他們是快樂的。第一次去的時候，感受頗深，看到了這么多特殊的孩子，他們有的肢體萎縮，有的智力低下，有些只活在自己的世界里，而他們都只孩子！這個年齡的孩子本該和鄰家小孩玩耍，他們卻只能自娛自樂，以天涯淪落人為伴。頓時發(fā)現(xiàn)自己其實有多么幸福，也為他們感到不幸，于是乎，有時間便過來這邊陪他們，只是想給他們快樂，讓他們能感到這世界的溫暖。因為常來的緣故，孩子們都記住我們了，于是離開那天，那個平時被其他孩子扯頭發(fā)也不會哭的小女孩哭得不成人樣，那個成天找哥哥的女孩也掉淚了，那個叫我老大的家伙聽到我們說明年再見時失落的神情難以忘懷，那個什么會說成天笑個不停的孩子又似乎明白了什么…說了再見，下一年我一定會再來的，因為不舍，因為責任，因為感情….這個世界對他們已經很不公平了，我只想盡我所能，帶給他們溫暖，帶給他們快樂，帶給他們愛！暑期實踐就這么結束了，我也已經收獲了很多，下一年我還會再來，說了再見就一定會再見，孩子永遠都是天使….東莞理工汕頭暑期實踐分隊林楊第四篇：暑期農村支教實踐心得暑期農村支教實踐心得作者：劉柳為激發(fā)孩子的學習興趣、開拓眼界、豐富暑期生活，帶給他們一個嶄新的世界。我們來實現(xiàn)我們的承諾，并希望通過此次活動啟示更多的人來關注需要被關注的人們特別是孩子們大家都能為他們做些力所能及的事情...為了關注當代農村中小學的生活環(huán)境和心理狀況，以及因師資力量不足導致學科失衡，豐富同學們的假期學習生活，也為我們在校大學生提供了一個把理論用于實踐的平臺，福州大學廈門工藝美術學院組織了一支10人的支教隊伍，來到集美區(qū)后溪鎮(zhèn)巖內村，開展了一周的假期課程，為這里的孩子帶去知識和快樂。在出發(fā)之前，我覺得接下來的一周支教生活將會是非常漫長的，不僅生活條件艱苦，而且每天的工作強度將會很大，也無法想象每天和孩子們相處的場景。針對不同的年齡，以及他們個人的興趣愛好，我們將小朋友分為繪畫班、泥塑班、書法班還有手工班。在開班的第一天，我第一次真正接觸到了這一幫活潑可愛、活力四射的孩子們。那天是我人生中第一次下課就有人拉著我叫“老師、老師”，更是我第一次深深感受到教師這個職業(yè)是有多么的偉大。平時和他們在一起玩耍與讓他們端端正正地坐在教室給他們上課是完全不一樣的。做游戲的時候可以很開心很放肆，可是上課的時候就應該很認真很嚴肅。由于班里有很多還沒上小學的孩子，他們不懂得上課不能亂說話，不能隨意走動的道理，那樣會影響到老師正常的講課進度，也會影響到別的孩子聽課，所以紀律問題一直是個讓所有上課的老師很頭疼的問題。偶爾我會觀察孩子們，了解他們的性格，對于那些喜歡吵鬧的孩子就耐心地和他們講道理，很調皮的孩子則需要悉心教育與適當?shù)膰绤栂嘟Y合。漸漸地，和他們相處久了，他們也慢慢接受了我，越來越聽我的話，看他們一眼就知道什么該做什么不該做，就算上課會對他們嚴厲，下課照樣很親切的和我玩在一起。我已經喜歡上了巖內村，喜歡上了這里的孩子們，我用心為孩子們所做的一切，他們都會感受得到，這讓我覺得很有成就感，平時就算再辛苦都值得。有時候回想起自己上課時也會忍不住和邊上同學聊天，真的很不應該，大學生了還和小學生一樣，我們應該要體諒在上面講課的老師，因為每一節(jié)課老師都要經過認真的備課，并想方設法用最形象生動、最簡潔明了的方式把自己的知識傳授給學生，我們怎么能不珍惜老師的勞動成果呢？一周的時間過得很快，7月15日下午，我們全體實踐隊員和孩子們拍了“全家福”。我們就像一個大家庭，在教室門口的草地上，拉起了實踐團的大旗，在巖內村留下了一輩子值得留念的珍貴回憶。我想以后看到這張照片，都不會忘記的。在最后我們決定要走的時候一8歲的小女孩拉著我的手對我說：“姐姐~明年你們一定要再來，一定要來哦！”。真的很感動……是的，孩子們對我們也是有感情的。幾天的相處也讓我們結下了純真的友誼。謝謝后溪鎮(zhèn)巖內村的每一位家長和孩子給予我們的支
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