【文章內(nèi)容簡介】 強化責任管理，嚴格獎懲措施。按有關文件要求配齊遠程教育項目管理員、網(wǎng)絡管理員、實驗員等專業(yè)人員，并建立專業(yè)人員管理制度。，對全縣10所中小學校、112個教學班“班班通”設備應用進行現(xiàn)場測評督導。促使各校教育裝備的科學高效運作和規(guī)范管理，為在全縣中小學全面實現(xiàn)“班班通”做好借鑒與鋪墊。、課堂，指導、督查學校的裝備管理應用和實驗、電化教學。在開展“三萬五訪”活動期間，裝備站采取定期或不定期的檢查和抽查的方式，深入學校檢查學校電子備課室應用情況；遠教設備運行情況，學校資源接收、應用存儲；學生電子閱覽室建設；計算機網(wǎng)絡教室使用；學校儀器室、實驗室的使用與管理，發(fā)現(xiàn)問題及時指出、限時改正。全年共檢（抽）查50余校次，較好地促進了學校教育裝備應用、管理和實驗、電化教學的開展。4．加強經(jīng)費統(tǒng)籌和管理工作，構建以政府投入為主，社會各界積極捐助的經(jīng)費保障體系。嚴格按照“統(tǒng)一管理，分校使用，建立專帳，?？顚Ｓ谩钡霓k法，認真做好了中小學生均10%公用經(jīng)費的管理和使用工作。常用教學實驗儀器、設備統(tǒng)一實行政府招標采購，并做到了公開、公平、公正，為國家節(jié)約了資金，為學校采購了放心滿意的貨物，為自身樹立了良好的形象。2011年實行政府招標采購設備共計200萬元，為全縣22所中學和中心小學建配了計算機網(wǎng)絡教室。（三）研培結(jié)合，全面提高出成果。、用好教育技術裝備，促進素質(zhì)教育，推進教育現(xiàn)代化的關鍵。為此，我們與各部門通力合作組織了各類業(yè)務培訓3期，培訓教師1200余人次。專業(yè)培訓為我縣 信息技術課的教學，計算機的維護與管理、學校管理的信息化起到了積極作用。（1）2011年3月組織、指導全縣1000名教師參加，教育部組織的“微軟攜手助學”培訓。（2）2011年3月組織、指導各中學政治、歷史、地理、生物教師200人參加國培。（3）20011年8月，組織、指導全縣60余名教師暑期英特兒未來教育集中培訓。，我們積極組織學校開展創(chuàng)新作品、優(yōu)秀實驗教學論文、小制作小發(fā)明、電腦作品現(xiàn)場制作和課題研究工作，積極選送作品參與國家、省、市參賽。（1）2011年10月，省電化教育館組織的第六屆“教育技術理論與實踐”征文評選活動獲獎作品中鄖縣報送的教師論文獲獎232篇，鄖縣教育技術裝備站被授予第六屆“教育技術理論與實踐”征文評選活動團體優(yōu)勝獎和《軟件導刊教育技術》2011宣傳工作先進單位。（2）2011年10月，我縣青山鎮(zhèn)九年一貫制學校、安陽鎮(zhèn)中心學校、南化塘鎮(zhèn)中心小學、楊溪鋪鎮(zhèn)卜家學校、青山鎮(zhèn)中心學校、柳陂鎮(zhèn)中心學校分別申報了“十二五”全國教育信息技術研究規(guī)劃課題。（3）2011年省電腦作品大賽上，我縣報送的教師電腦作品10余件獲獎。(4)在市遠程教育資源應用優(yōu)質(zhì)課課例評比中，我縣報送課例115篇參加評選。參評作品占全市總數(shù)的40%（5）積極與教研部門配合，參與組織市第三屆“農(nóng)遠”工程項目學校小學英語口語競賽，報送選手4名，其中獲獎4人次，被市教育局授予優(yōu)秀組織獎。二、存在問題（一）學校實驗室建設、實驗教學規(guī)范管理有待加強：根據(jù)教材的不斷更換實驗儀器更新顯得日趨重要；介于實驗儀器、藥品欠缺分組實驗用演示實驗替代、用粉筆畫實驗、用口說實驗現(xiàn)象存在。（二）學校圖書室、音樂舞蹈室、美術教室的設施有待進一步完善。第四篇：2013教育自評報告2013東里雙學校教育工作自評報告我校認真對照《2013鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)教育工作考核細則》，并嚴格按照考評內(nèi)容和考評要求對學校的全面工作進行了自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：一、學校概況東里雙學校位于東里雙村北，校園總面積7085平方米，校舍總面積1577平方米。現(xiàn)有教師12人，10人達到?？萍耙陨蠈W歷。幼兒人數(shù)120人14年級學生數(shù)170人，在全面實施素質(zhì)教育的今天，東里雙學校不斷改革和探索，圍繞“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學目標，打造學習型的教師隊伍，規(guī)劃個性化的學校環(huán)境，取得了較好的成績。一、端正教育思想，更新教育觀念，全面實施素質(zhì)教育。以教育改革為動力，創(chuàng)建科學的管理體系，創(chuàng)建適應素質(zhì)教育的科學的管理機制，構建“德育為首，教學為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實行“重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學原則，形成“鞏固優(yōu)良校風、優(yōu)質(zhì)教學、優(yōu)化個性，全面立人”的辦學特色，堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，達到使學生“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長、出人才”的育人目標。二、加強制度建設，促進教師隊伍發(fā)展。學校進一步完善了《東里雙學校管理制度》、《教師評價方案》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規(guī)范教師隊伍，獎懲分明，充分地調(diào)動了廣大教職工的積極性。學校開展師德演講、教師基本功、課堂教學評比等活動，引導教師鉆研業(yè)務提高個人素質(zhì)，在教師中形成人人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展學生評教活動，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。學校將教師培訓納入正軌，培養(yǎng)教師的學習自覺性。鼓勵教師積極參加各類培訓，提升自身素質(zhì)。本教師積極參加學區(qū)及教研室組織的教研活動。學校還積極創(chuàng)設培訓條件，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學技能。三、以德育建設為主陣地，創(chuàng)設良好的校園環(huán)境。努力營造健康文明的德育環(huán)境。一是利用重大節(jié)日及社會實踐活動如學雷鋒紀念日、植樹節(jié)、清明節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等一系列主題教育的開展，培養(yǎng)學生的關愛他人、奉獻愛心、美化家園、熱愛祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神。并對每個班級開展情況進行評比。二是以爭創(chuàng)“文明班級”為載體，全面推進學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。如常規(guī)的衛(wèi)生檢查、自行車的擺放，廣播操情況、集體活動時的紀律表現(xiàn)等。安全教育、心理健康教育常抓不懈。定期開展自救自護演練、火災逃生演練、安全知識競賽、防艾知識知識問答、安全主題班會、國旗下安全教育、安全知識廣播等等，增強了學生的安全意識，提高了學生的自我救護能力和互救能力等；開展家校交流，合力促學生健康發(fā)展；開展心理健康教育主題班會和知識講座等，保障教師學生身心健康和諧發(fā)展與成長；鼓勵教師參加心理健康方面的學習和培訓，以豐富具體的形式推進德育建設德育形式豐富多彩：繼續(xù)開展“弘揚和培育民族精神宣傳教育月”活動；繼續(xù)推進文明禮儀教育。（讀文明書籍，做文明公民班級演講比賽；）；為構建學習型校園，提高廣大師生的整體素質(zhì)，我校開展教師、學生讀書工程，教師學期讀好一本書，學生讀好五本書，并寫出讀書心得，開展心得交流會等；各種征文比賽、組織全校學生收看錄像《開學第一課》等，定期對學生進行