新一輪課堂教學改革的學習心得體會[模版](編輯修改稿)
2024-10-17 17:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂的訓練中，享受到機會，感受到成功，滿足自己表現(xiàn)的欲望，從而讓他們真正體驗到學習給他們所帶來的快樂。四、推進方式與策略，實施小課題項目，深化課堂改革。依據(jù)課堂教學改革實際，科組每年選定“課題”，教研組組織教師開展校本課題研究，以研促教。，強化教學巡視，現(xiàn)場對話促教。學校進一步完善教學巡視制度，組織校園骨干教師，通過課堂教學現(xiàn)場的巡視，及時發(fā)現(xiàn)課堂中違反教育教學規(guī)律，無效或低效教學的行為，及時幫扶與糾正。，完善教學管理制度，將課堂改革要求融入常規(guī)教學之中。學校結(jié)合新一輪課堂改革目標與要求，進一步修訂和完善《吳川市第四中學常規(guī)教學要求》《吳川市第四中學課堂教學質(zhì)量評價方案》，以制度規(guī)范教學。，建立示范小組，全面示范引領(lǐng)課堂改革。全校范圍內(nèi)確定示范小組成員，成員包括每一個學科，示范小組嚴格按新一輪課堂教學改革要求進行施教，學校定期組織與開展示范與交流課活動。，進一步發(fā)揮黨員教學示范崗的示范引領(lǐng)作用。與學校黨總支協(xié)調(diào)，進一步發(fā)揮黨員示范崗教師在新一輪課堂教學改革中的先鋒模范作用，定期開展示范崗的教學觀摩與示范活動，同時，進一步強化日常教學中的學習觀摩的窗口作用。五、實施步驟（一）準備階段（2012年8月——2013年9月）成立課堂教學改革領(lǐng)導小組。結(jié)合我校的教學實際，制定課堂教學改革實施方案。廣泛宣傳，組織學習，樹立課堂教學新理念，為課堂教學改革的開展做好知識和理論準備。（二）實施階段（2013年10月——2016年7月）各科組根據(jù)學科特點，開展討論、研究。具體制定本科組的課堂教學改革“四環(huán)節(jié)課堂教學模式”實施方案。以點帶面，全面實施。各科組通過實驗課、觀摩課、示范課，重點研究、摸索“四環(huán)節(jié)課堂教學模式”，逐步推進。校級課改比賽，從2013年到2016年，有計劃開展“四環(huán)節(jié)課堂教學”比賽、課件比賽、教學論文評比、教學設計評比等活動。（三）總結(jié)階段（2016年8月——2016年9月）組織新一輪課堂教學改革成果展示活動：結(jié)集出版《吳川市第四中學課堂改革論文匯編》，刻錄“四環(huán)節(jié)課堂教學比賽”影像資料，進一步展示與交流我校課堂教學改革的成果。第三篇：學習課堂教學改革心得體會學習課堂教學改革心得體會通過學習課堂教學改革目標，“讓教師強起來、讓學生動起來、讓課堂活起來、讓效率高起來?！蔽腋鶕?jù)多年來的體育教學淺談心得體會。隨著新課改的到來，實施課堂改革、轉(zhuǎn)變教學觀念勢在必行，在體育課堂中轉(zhuǎn)變觀念是每一位教師認真思考和探索的問題：一、學生是教學過程中的主體課堂教學必須以學生的全面發(fā)展現(xiàn)為中心，激發(fā)學生主動參與意識，提高學生的學習興趣和求知欲、創(chuàng)造性、社會適應性，培養(yǎng)競爭意識和成就動機。關(guān)注學生的健康意識和行為，培養(yǎng)學生獨立判斷能力，使其自覺、自理、自尊、自信，全面提高學生的素質(zhì)。二、學生積極參與、生動活潑、自覺的學習態(tài)度是完成教學目標的核心課改實驗中新教材的設計，把重點放在培養(yǎng)學生參與和積極自覺的學習態(tài)度上。在教學時，對學生進行自覺積極的學習教育，選擇適當?shù)慕滩模瑺I造生動活潑的課堂氣氛，師生間合作默契，同伴間團結(jié)合作、和諧民主，樹立新的平等的師生關(guān)系，師生互動共同參與。三、在教學過程中注重對學生能力的培養(yǎng)能力是構(gòu)成素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，新的教育觀不再把教學局限在教會學生知識和技術(shù)動作上，而在學習和掌握知識與技能的同時實現(xiàn)五個領(lǐng)域的綜合目標，更重要的是發(fā)展學生的體育能力，這也是素 質(zhì)教育的需要。四、教學中要關(guān)注學生的競爭與合作競爭與合作是體育活動的特點，教學中應讓學生不斷地挑戰(zhàn)自我。戰(zhàn)勝自我，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝對手，并不只表現(xiàn)在跑得快、跳得高、投得遠，而要指導學生有意識地培養(yǎng)自己的毅力，增強克服困難的決心，擁有勝不驕、敗不餒的精神，以及養(yǎng)成鍥而不舍的堅強意志和良好習慣，這同樣也
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