【文章內(nèi)容簡介】 像樹，像圓球，等等。既感知文本，又跳出畫面，大大豐富了學(xué)生的語言積累。教學(xué)永遠(yuǎn)是一門有缺憾的藝術(shù)。這節(jié)課，也存在著值得我們商榷的地方。如：在指導(dǎo)學(xué)生感悟描寫魚多，魚好看的句子的同時，如果進(jìn)行“有的??有的??有的”的句式訓(xùn)練，或是讓學(xué)生有針對性的地寫一段話，都會讓學(xué)生感受譴詞造句的藝術(shù)。再如對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，沒有顧及到各個階段學(xué)生的實(shí)際，有一定的局限性。當(dāng)然，對于課堂教學(xué)來說，總是仁者見仁，智者見智，精彩的課永遠(yuǎn)是下一課。學(xué)無止境，教無止境，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，才能接近它的真諦。教師個人讀書計劃書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。教師作為傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：一、我的讀書目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。通過讀書，增加自身的課外閱讀量，提高自身的教育教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。二、主要措施：每周在工作之余確保一至二小時的讀書時間。撰寫一篇讀書筆記；每月精選一本教育刊物研讀；每學(xué)期撰寫一篇讀書心得體會或論文。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。讀書活動做到“六個結(jié)合”：即讀書與反思相結(jié)合；讀書與實(shí)踐相結(jié)合；讀書與“校本教研－校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；讀書與課改相結(jié)合；讀書與不斷解放思想相結(jié)合。三、讀書安排：不斷閱讀書籍，做讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》選讀書目：期刊《寧夏教育》、《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》《教育科研方法指導(dǎo)》。讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。2011年9月第五單元“時、分、秒”單元備課一、教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容是：時間單位“秒”的認(rèn)識；對于一段時間的感受和體驗(yàn)和簡單的時間計算。課時劃分：本單元共３課時，第一課時，教材６０６１頁秒的認(rèn)識；第二課時，教材62頁例1和例2時間的計算；第三課時，時間的計算練習(xí)課，第四課時，教材67頁的填一填，說一說。二、教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算發(fā)展性目標(biāo)：初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。三、重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒，會進(jìn)行簡單的時間單位的換算難點(diǎn)：建立秒和分的時間觀念四、教材分析本章內(nèi)容是在學(xué)生初步認(rèn)識了時針和分針的基礎(chǔ)上進(jìn)行介紹的，時間單位不像長度、重量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，單位之間的進(jìn)率也比較復(fù)雜。但是時間又時時伴隨著人們的生活。根據(jù)本單元特點(diǎn)，教師在教學(xué)時，應(yīng)該多采取直觀的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實(shí)踐來理解時分秒的知識。教學(xué)方式上主要采用了體驗(yàn)式教學(xué)方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察、思考、實(shí)踐、猜測、匯報交流等知識的形成過程。通過認(rèn)知、體驗(yàn)和感悟，在實(shí)踐過程中獲得新的知識、技能，形成良好的數(shù)學(xué)情感。五、教學(xué)措施1．結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時間概念。利用主題圖中新年聯(lián)歡晚會的倒計時情境和商場內(nèi)鐘表柜臺的場景來引出“秒”，利用計算上學(xué)路上花費(fèi)時間和學(xué)生的作息時間、商場開門、關(guān)門時間、火車晚點(diǎn)等素材來計算一段時間，讓學(xué)生調(diào)查50米跑步花的時間，通過這些學(xué)生生活中熟悉的事件來認(rèn)識抽象的時間概念。2．要借助操作活動幫助學(xué)生理解時、分、秒間的關(guān)系。如可以拿一個實(shí)際的鐘觀察一下，秒針轉(zhuǎn)動和分針轉(zhuǎn)動的關(guān)系，數(shù)一數(shù)1分鐘有多長，等等。3．借助活動讓學(xué)生體驗(yàn)一段時間，建立正確的時間觀念。體驗(yàn)1分鐘有多長，1分鐘能做什么，刷牙、整理書包等需要多少時間。和所有計量單位一樣，除了重視單位的換算及相關(guān)計算以外，要更強(qiáng)調(diào)“觀念”的建立。六、課時安排：本單元可用4課時安排教學(xué)第二篇：教師個人讀書計劃教師個人讀書計劃紫陽中心小學(xué)劉優(yōu)華書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。教師作為傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身養(yǎng)。為此我為自己定下了以下的讀書計劃：一、我的讀書目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育